《学校发生传染病流行的应急处置原则》教案
一、教学目标
知识与技能目标
了解校园的发生传染病流行的应急处置原则。 过程与方法目标
在讨论和探究中体验校园发生传染病流行的应急处置原则。
情感态度价值观目标
养成良好的卫生习惯和生活习惯。
二、教学重点
传染病流行的应急处置原则。
三、教学难点
传染病应急处置原则。
四、教学方法
讨论法和探究法相结合
五、教学用具
多媒体课件
六、课时安排
1课时
七、教学过程
（一）情境导入:同学们请看下面传染病流行的应急处置：（大屏幕简单呈现内容）
学生进行讨论
具体措施和步骤
对传染病应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
1.密切观察，及时发现。平时密切观察；一旦出现疫情，实施“日查、日报”制度。由政教处主任组织各年级组长和各班班主任对各班学生进行晨检，及时将晨检情况报告给校医，校医汇总情况后及时报告给马校长。
2.建立报告制度：
（1）各班学生，无论是班主任还是任课教师，发现疑似情况都应随时报告给校政教处或医务室，并适时通知家长。
（2）发现住校学生有疑似情况，由值班老师报告政教处，由政教处根据情况决定采取的相应措施。夜间学生高烧不退，值班老师除为学生量体温，报告有关人员外，情况严重的可立即联系有关医院做好相关工作。
（3）由政教处或医务室负责向校领导和上级有关领导报告。
（4）学校师生员工中发现传染性较大的病例，立即按规定程序上报，并对病人作跟踪了解。
（5）在传染病暴发、流行期间，对疫情应当坚持日报告制度和零报告制度。 任何个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。
（6）报告内容应包括：疫情和事故发生的时间、地点、初步原因、发展趋势和涉及范围、人员伤亡与危害程度等情况；有关人员在调查后要形成初步书面报告、事故结案后5日内上报书面总结。
3.早隔离，杜绝传染。对传染病病人和疑似传染病病人采取隔离的方法，加强重点单位、重点人群隔离控制，防止疫情扩大。
（1）我校学生或教职工在家中一旦出现伤寒、腮腺炎、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。排除传染病后需经医院诊断并凭医院出具的化验证明，经校医室同意并签署意见后方可上班上课。
（2）在学校发现学生有传染病症状，应立即送往医院检查，住校生要住进隔离室，并报告学生家长。并交由学生家长陪护。
（3）建立隔离室。学生宿舍要长设隔离室。平时不准安排学生住宿。一旦疫情发生，教学楼可根据情况临时设置隔离室。
（4）必要时，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。以防止疫情扩散。病人以及陪护人员都要戴口罩、手套
（5）传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。
（6）如传染病烈性感染，请示地区教育局以及政府，是否（1）实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群；（2）封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市教育局的处理意见。
4.及时消毒，切断传染源。
（1）学校对传染病病人所在班级教室、学生寝室、办公室及所涉及的公共场所进行消毒，
（2）疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。
（3）消毒由校医负责，或在校医指导下进行。
5.疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，了解传染病流行的原因。
6.宣传教育。校园发现传染病人，且人数较多，有扩大的趋势时，学校领导要迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。
7.档案建设。对传染病流行情况，包括发病的时间、姓名、班级、症状、病程以及所采取的各项防治措施，校医室和有关部门都要有详细记录，并归类存档。
8.学生进行自由结合讨论
