新课改形势下提高课堂教学有效性的策略研究
一、研究目的
如何应对各种新课改理念并做到融会贯通，逐步形成教师自身的教学理念？如何针对本校的实际情况来开展行之有效的教学改革，从而大面积地提高课堂教学的效率？
二、研究要点
1.通过理论学习和总结反思，寻求符合本课题研究的相关理论支撑。
2.改变教师偏重于知识传授、技能训练的教学方式，促进教师主动性和创造性的发挥，努力实践“以学定教，以教促学”的基本理念，探索提高课堂教学有效性的操作策略。
3.改变学生偏重于被动接受的学习方式，促进学生主体意识和能力的发展，促进“自主、合作、探究”等学习方式的形成。
三、成果呈现方式
1.加强理论研究：学习与本课题相关的教育教学理论，收集文献资料。进行本校 “课堂教学低效因子”的摸底调查，形成分析报告。
2.加强行动研究：
（1）在全校推行校级领导随堂听课制度，对被听教师的教学情况进行摸底、指导。在教研组改进备课的设计和过程。
（2）改进研讨课采用专题研讨、一课多教、同课异教等研究的策略。
（3）实行互动评课
3.上升到理论层面
《新课改形势下提高课堂教学有效性的策略研究.doc》
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