小学生语文、数学、英语能力团体赛活动总结
为了更好地落实素质教育，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。依据教研室活动通知，我校于2012年3月30日早上认真组织了小学生“语文、数学、英语能力”团体赛。现将本次活动情况总结如下：
一、认真组织
本次比赛，我们依据教研室统一制定的小学生“语文、数学、英语能力”团体赛具体内容统一命题，教师换班监考，再集中评卷。最后教导处人员再逐卷统一审核。
二、评比结果:
经教导处综合评定，现推荐语文（六一班、辅导教师：李智丽）数学（一一班、辅导教师：高原）英语（六一班、辅导教师：张颖）参加荥阳市复赛。
三、优势及存在问题：从卷面呈现情况看，
语文学科
优势：低、高段学生卷面普遍干净整洁。低段教师较重视字的结构，学生书写汉字普遍较规范，字形结构较匀称、美观。
不足：
1、汉字书写不甚规范。部分班级学生书写不甚规范，结构不匀称，书写随意，特别是书写笔画不到位，无呈现运笔走势。表现较突出的是中段学生的书写。
2、使用工具书的能力有待加强。大部分学生基本掌握查字典的方法，并能根据要求查字典，做题。但正确选择字义、词语意思的能力还弱，有待强化练习。
3、书写速度有待提高。
4、书写习惯不好。个别学生卷面涂改现象较为严重。
数学学科
优势：学生对于最基本的口算掌握较好。运用乘法口诀解决问题的能力较强，对于解决问题，读题时的理解能力也有所提高，因为审题失误而导致错题的情况有所降低，说明对于基本能力的培养老师做的比较到位。
不足：
1、学生学习习惯不好，部分学生出现数字书写含糊，看错运算符号，计算时多写“0”或少写“0”的情况时有发生。
2、对于估算的方法学生掌握的不好。三年级估算题35道，有大部分学生未能得到满分。
3、中高年级普遍存在简便的方法没有掌握，计算的方法还不够灵活。
英语学科
优势：
1、从书写上来看，同学们较以前有较大进步，书写较规范，卷面较整洁。
2、同学们做题速度还行，10分钟内基本上都能认真完成答题。
不足：学生的基础知识掌握的不够扎实。
荥阳市双语实验小学
2012年3月
