区域经济视阈下高职高专专业建设路径探析
当前的经济条件下，高职高专的专业建设与区域经济发展越来越密切了，这就要求院校在专业的设置上，要抓住市场的需求，在保证质量、结构、效益的基础上设置专业，另外，要注意对教学目标、教学模式、专业管理的创新和改革，使高职高专的专业建设能够高效率、高水平，这样才能为社会输出高质量的人才。
一、区域经济发展与高职高专专业建设的联系
（一）区域经济发展是高职高专专业建设的基础。区域经济是指某一区域的自然环境、经济产业结构、技术结构等经济特征。这种经济特征决定了一个地域的经济发展水平和社会需求，同时也是区域经济范围内高职高专的发展规模、类型、层次的重要基础。从某种程度来讲，区域经济结构类型决定了高职高专的专业结构设置。比如在一个工业所占比例较大的地区，高职高专在专业设置上，必然会选择设置较多与工业有关的专业;而在一个农业所占比例较大的地区，则会更多的设置一些与农学有关的专业。这种专业的设置具有必然性，从学生的角度来讲，这种专业设置，可以提高毕业生的就业率，从高职高专来讲，其专业在这种产业结构背景下，其水平能够得到快速的提升。
（二）高职高专专业建设对区域经济发展具有推动作用。高职高专专业建设对区域经济发展同时又具有一定的推动作用，经济的发展，离不开科技的进步和人才的引进，高职高专通过与区域经济结构相接轨，为其提供了大量的人才供给，为区域经济注入了新鲜的血液。
近年，经济结构不断优化，科技对经济的影响力越来越明显，与其相配比的专业性人才，能够更好的驾驭新兴的产业技术，对新材料、新技术、新设备都能更好的去掌握。高职高专通过创新专业设置，使其培养出的人才，能够为当地经济做出巨大的贡献，推动经济发展。
二、高职高专专业建设过程中存在的问题
（一）专业设置杂而不精。就目前来看，部分高职高专在专业设置上往往过于注重数量和规模，却忽视了质量，造成了一种专业设置很齐全，却没有精品、特色的专业。这些高职高专在专业设置的时候存在着这样的误区，即别的院校有的，我也应该有，不顾实际，盲目的扩大规模，造成了资源的浪费;还有一些院校，不考虑专业的应用性，只从成本上做文章，致使其专业很多，却无法与当地经济结构相适应。
（二）专业设置与社会行业设置联系不密切。专业设置与区域经济产业结构脱节或其专业定位不明确，使其学生在毕业后，无法找到合适的工作和定位。这种学非所用的现象，导致了教学资源和人才的大量浪费，对区域经济的发展也造成了一定的不良影响。
（三）高职高专专业教学水平有待提升，无法满足经济发展。部分高职高专因其资质和经济水平的制约，特别是一些民办的院校，其师资力量、教学设备、教学实训基地都不是健全。这种硬件上的缺失，使其培养的学生在就业时，造成其能力不足，无法胜任专业工作。另外，由于一些院校与外界联络较少，使得其专业的开设较为滞后，一些新兴的专业无法普及，造成了人才供给的断条与需求的断条。
三、创新型高职高专专业建设的方式探究
（一）专业设置要与市场相接轨。专业的设置是高职高专是否能够培养出优秀的、对经济发展有利的人才的基本前提。专业的设置其实是沟通学校功能与社会经济需求的纽带，是市场、产业、劳动力相互变化制约的前提，不容忽视。高职高专在进行专业设置时，首要考虑的就是要与市场对接，满足社会经济发展需求，有目的、有针对性地对人才进行培养。这一点与企业生产产品较为类似，即市场需要什么，院校就应当培养出什么样的人才，这一点需要高职高专院校做好调研工作，做好与用人单位间的沟通，科学的、有针对性的进行专业设置，将有市场的专业做好、做精、做大，为企业提供强有力的人才储备。
（二）提高教学质量，实现创新教学。提高教学质量，采用创新的教学方式，改变以往传统的教学方式。因高职高专院校的学时较为有限，所以需要其在其理论知识得以掌握的前提下，更多的去实践。院校一定要转变教学理念，大力的推行实践教学、应用教学，使学生能够在毕业后以最短的时间掌握工作技能，适应社会工作内容。在具体的实施上，学校可以大力推行勤工俭学、工学结合的教学模式，寻找与本身专业有联系的企业单位，与之进行合作，设置人才培养基地，提高学生实践能力，又能为企业提供人才储备，实现双赢。
（三）创新专业管理。高职高专专业设置的是否合理，是否与市场需求相适应，都需要专业的创新的管理团队来进行调研和把握。高职高专的专业设置管理者需要对经济形式的发展趋势和社会生产结构的变更及时关注，将市场发展的规律和创新专业的建设联系起来，使专业的建设能够与时俱进。另外，管理者需要充分地考虑专业的规模、质量、结构是否与经济发展相一致，在专业规模的构建上，与市场人才需要是否一致;其专业质量，是否与市场经济需要的人才的层次相一致;其专业机构的整合度，是否区域经济结构相互一致。
区域经济发展与高职高专院校的专业设置是相互作用、紧密相连的，区域经济为高职高专专业设置提供环境和基础，而科学合理的专业的设置又能促进经济发展，所以在专业的设置上要以市场需求为主，有目的性的设置专业，做到有的放矢。
参考文献：
[1]黄晓平.高职高专院校特色专业建设的思考[J].贵州商业高等专科学校学报，2009（12）.
[2]梁爱文，刘先长.区域经济视阈下高职高专专业建设路径探析[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2009（12）.
