蝴蝶豌豆花》阅读课教案
一、教学目标:
1、看绘本读诗歌,体会诗歌优美的意境和丰富的想像,激发学生进一步阅读《蝴蝶豌豆花》的兴趣。
2、模仿诗歌中的语言初步进行儿童诗创作,仿编诗歌。
二、教学重点:
通过看图和朗读,体会诗歌优美的意境,感受诗歌语言独特的美感。
三、教学准备: 课件、书
四、教学过程:
(一)创设情境,引入诗境
师:春姑娘悄悄来到我们身边,布谷飞来了,她唱着动听的歌;迎春花儿开了,露出了金黄的笑脸„„你听,春雨沙沙地下起来了
1、看绘图读诗句(投影出示《春雨》插图及诗句) 《春雨》
滴答,滴答,下小雨啦„„
种子说:“下吧,下吧,我要发芽。”
梨树说:“下吧,下吧,我要开花。” 麦苗说:“下吧,下吧,我要长大。”
小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜。”滴答,滴答,
下小雨啦······
2、学生自由朗读诗歌
(二)、激趣导读,感受意境。
1、师:这首小诗同学们喜欢吗?你喜欢诗中的谁?
你觉得哪儿最有趣?
学生读自己喜欢的诗句,说说自己的感受。
2、你感受到了快乐、感受到了热闹,那你能通过朗读表达出快乐热闹吗?让我们来美美地读一读吧!
指导学生有感情朗读,体会诗歌中的活泼向上的感情。 (1)分角色朗读
(2)配乐朗读
(3)做动作表演读
(三)、拓展想象,仿编诗歌。
师:可爱的春雨滴答滴答地下,种子要发芽;梨树要开花,猜一猜,还有谁也要凑热闹?小朋友当个小诗人,也来说一说。 (出示句子练习,学生练说)
————说:下吧,下吧,我要————。
(四)、推荐介绍,走进诗集
1、介绍《蝴蝶豌豆花》
师:今天我们读的这首优美的小诗选自《蝴蝶豌豆花》(出示这本书)同学们,除了《春雨》这本书里还有更多有趣的诗歌呢!而且每首诗都配有好看的图画。你想不想去读一读看一看呢?那就打开这本书用心去读用心去看吧!
2、学生自主看图读书。
(五)、课外活动,快乐读书
从《蝴蝶豌豆花》中选择最喜欢的一篇,认真准备,参加班级诗歌朗诵比赛。本次比赛,班级将评选出“小小朗诵家”。