全国学校艺术教育科学论文获奖名单
省（区、市） 论文名称 北京 美术教学综合实践课中教育链的探究 上海 发达城市艺术教育学校社区互动双赢 运作的实践研究 上海 小学美术课反思性教学的实践和研究 上海 网络环境下的高中美术探究性学习探讨上海 小学美术教学中多媒体课堂教学与传
统课堂教学互补性研究 浙江 美术“综合·探索”领域的学习方法与范例
一等奖
单 位 永乐中学 闸北区教师进修学校 第一师范附属小学 七宝中学 黄浦区四川南路小学 寓阳市教育局教研室作 者
骆杰华 王 钢
唐黎萍
胡燕红
邓英姿 李新华 柳 逸 李 方
安徽 生熟生 淮北财政学校 彭肖天 湖南 边远少数民族地区学校艺术教育校外资 湘西自治州潮落井
源的开发与利用 上海 小学生音乐欣赏有效教学策略的实践
研究 上海 学校音乐教育学习中学生心理健康问题
的研究 浙江 强化体验，开发学生音乐创造的实践研
究 广东 关于中小学舞蹈创作定位与原则的思考 广西 论新课程下音乐教师信息能力的培养 四川 开发本地少数民族民歌资源-优化高中 学区 徐汇区建襄小学 闸北区永兴路二小 下城区长江实验小学佛山市顺德区容桂文
华小学 艺术学院 雅安中学 麻秀忠 邰 方 曹晏平徐慧琴 柳 杨
陈玉丹 江兴发
音乐欣赏课的研究 陈 瑜 青海 “三思”而后行——浅谈艺术教学中的小
组合作学习西宁市城中区教研室 刘静茹 浙江 论地域文化与农村艺术教育 上虞市崧厦镇中心小学 刘伟达 浙江 开放，让音乐课堂活起来 萧山区教育局教研室 高文丽 浙江 引生活于音乐 融音乐于生活 萧山区江寺小学 陈玲霞
倪国锋
浙江 艺教之窗奏出充满个性的五线谱——
农村小学个性化艺术教育校本课程的 萧山党山长沙中心
构建与实践 小学 李春荣 福建 充分发挥文学在音乐欣赏过程中的引
导作用 晋江市养正中学 王一吉 四川 构建农村学校艺术教育课堂教学质量 成都市温江区教育局 评价体系 教研室 郑德惠
黑龙江 艺术类特长班课程整合的实验研究 上海 区域性推进艺术教育的实践与思考 上海 重视基础强化创意-——初中美术创意画教学实验 上海 发掘特长，形成特色，缔造成功——
篆刻特色教学的实践与认识 上海 整体和谐，美术创造，发展进步—论
二等奖
大庆石油高级中学 卢湾区教育局 徐汇区教师进修学院光明中学 王立杰
李洪军
凤
蒋文立 卢 旅 孔文才 王
新型美术教育观和育人模式的研究 复旦中学 杨云平上海 美术骨干教师创造力的培养一从活的
教具谈起 上海 改革初中美术作业评定方法的实践研究上海 诱发小学生绘画创作灵感的研究和实施上海 中小幼学校艺术教育普及与衔接研究报告——上海市杨浦艺术教育实验区八年 艺术教育探索 江苏 让形象通透心灵——关于小学美术教学
“根”的探讨和实践 江苏 论美术教学环境资源的开发与利用 江苏 培养创新精神是美术课的灵魂 浙江 让你的手指对你说——7～9岁儿童陶
闵行区教师进修学院 张家素 武定中学 舒 弦 杨浦区控汀二村小学 操晓臻 杨浦区教育局 项志康 朱汉培 朱茹洁 解放路小学 王家健 教育研究中心 周正强 琅玡路小学
孟 军
艺实践活动实验研究报告 求是集团竞舟小学 吴 言 浙江 小学美术课“自主学习·双边反思”教学
模式的实践与研究 浙江 农村美术教学中培养儿童创造力的探
索与实践 浙江 “三极式”小学美术欣赏教学模式的设
计与实验 浙江 依托古镇资源开展综合探究式美术教 育活动之实践 浙江 小叶子·大世界——试谈以素材为线索
的美术综合课程资源开发 安徽 高中美术欣赏引入研究性学习的认识
和体会 富阳新登镇中心小学秀洲教育文化体育局平湖市艺术小学 湖州市南浔实验小学仙居县白塔中学 马鞍山第二中学 甘柳成 沈永政 朱敬东 吴斌杰
杨丽娟 李建广 陈克涛
安徽 农村美术教师队伍建设途径初探 芜湖师专美术系 汪安康 湖南 论乡土美术在学校美术教育中的意义
与价值 广西 根本价值的追问——试论中小学美术
教学法中的几种非审美趋向 四川 “照猫画虎”新解 贵州 困境与机遇——对西部少数民族地区
学校美术教育的思考 河北 谈中学音乐教学中的文化渗透 山西 更新教学理念 融注时代气息 上海 初中音乐双语教学初探 江苏 中小学音乐教学小组合作学习的误区
及对策 师范大学 艺术学院美术师范系广元市实验小学 教育科学研究所 唐山市第十七中学 晋城市第一中学 徐汇区黎明中学 教育局教研室 段宇辉 李庆云 严建国 兰 岗 潘冰冰 刘国胜 江明媚 谢夕方
江苏 新课程理念下音乐教学的误区及对策 实验小学 王文娟 江苏 论基础音乐教育的“三新三变”与高师音
乐教育的三项改革 浙江 走进新课程展示新风采——谈音乐教师的角色更新 浙江 绽放你的笑容——小学音乐学科人文化评价初探 浙江 民歌欣赏——开展高中音乐研究性学习教学的案例研究 安徽 您的肯定 我的自信 江西 音乐新课程教学五字歌 山东 让音乐课因创造而精彩 扬州大学艺术学院嘉兴市吉水中学 宁波市华山小学 杭州第四中学 芜湖市棠桥小学 万安县第二中学 东营市胜利油田河杨 华 张红霞 王珊珍 戴树林 刘 嫄 丁 杰
耿玉芳
罗 宁
口一小 周淑霞
河南 给学生一个完整的我——小学高年级
音乐评价方式的探索 湖北 在综合艺术课课堂中实践小组合作形
式的学习广东 儿童钢琴教育成功的关键——兴趣和 情感 广西 侗族歌班形式与柯达伊合唱教学思想
对多声部思维训练的启示 广西 以新的教育理念推进高师音乐教育课
程改革 贵州 口风琴教学实验报告 贵州 对艺术课程实验的反思 郑州市金水区文一 宜昌市四中
外语外贸大学外语
学校 艺术学院 艺术学院
贵阳市第二十七中学贵阳市小河第二小学王伟丽 佘琴筠 刘莎莎 白 翎 蔡世贤 司长勤 金 丽
贵州 新课程中音乐与相关文化领域的教学
研究与实践 六盘水市实验小学 支 红 云南 关于在教育教学对怒江少数民族音乐
和民族舞蹈传承的几点思考 云南 浅谈新课程标准理念下音乐教师角色
的转变 陕西 促进音乐教学改革 培养综合性人才 甘肃 作品类型影响学前儿童音乐欣赏能力 的实验研究 甘肃 让学生在课堂中感受艺术美 甘肃 借得东风好行船 怒江州民族中专学校保山市师范学校 西安市八十五中 武威市凉州第二幼
儿园 天水市北道区道北
小学 武威市凉州区和平
丰润秋 赵应武 陈 曼 杨 瑛 姜小娟 街小学 张万儒甘肃 西部贫困地区中小学艺术教育现状与
发展对策 青海 艺术教育活动对发展残疾学生浅能的
重要作用 吉林 坚持因地制宜，开展课题研究，加快
农村学校艺术教育发展 江苏 杯水，桶水，活水—浅析新课程背景
下艺术教师专业素养的发展 江苏 聋校艺术教育的价值审视和实施策略 浙江 聆听音乐 感受生活 定西县中华路中学 特殊教育学校 磐石市艺术教育中心松陵镇第三中心小学建湖县特殊教育学校萧山靖江镇第二小 邵永斌 刘建鹿 吴寿衡 沈兴根 徐新凤
李仕春 郭红艳
瞿伟利
浙江 支架式教学在小学中高段音乐欣赏中
的实践与思考 萧山区临浦镇三小 朱剑虹 浙江 新课程背景下音乐课堂教学中主体性
教学策略研究 浙江 小学美术课程资源开发的实践研究 睛 龙口市实验中学 韩秀丽
河南 走出儿童画辅导的误区 湖北 走出音乐课创新的误区 湖北 音乐，打扫“卫生”的扫帚 湖北 不“完美”的美 义乌市教育局教研室义乌市稠城一校 济源市济水东庄小学武穴市师范学校附小潜江市林园一小 武穴市实验小学 张小云 楼更生
骆国良山东韩丽娜
赵黎明 周 云 程 云
杨艳芳
为学生塑造一双发现美的眼
朱亚丹海南 对多媒体教学在音乐课堂中运用的思考 琼海市第一小学 何晓霞 四川 农村小学艺术教育活动课管理研究的实 南部县保城乡小学 李俊材
践探索 四川 农村学校艺术教育管理机制研究 任 勇 何光庆
甘肃 农村中小学美术教育的误区及对策
北京 中小学艺术教育操作层面的管理创新 南部县教育局 张掖甘州上秦镇 学校 三等奖
育才学校 冯春生
敬兴明
尤朝晖 李 岩
张小燕
王建宗 北京 多元智能理论与美术教学评价 崇文区光明小学 蔡林华 北京 艺术与德育之花并开（小学书法教学
中的德育管窥） 海淀区翠微小学 黄有光 天津 关于美术教学过程中人性化指导的探索 南开区教研室 宋永杰 辽宁 浅谈多媒体计算机在中小学美术课改实 大连市中山区教师 践中的使用误区与解决方法 进修学校 叶晓辉 吉林 美术研究性学习初探 扶余县三岔河镇
士英小学 张 莉 上海 兴趣来自于教学内容与学生生活经验
的密切联系——对《黑体美术字》教 闸北区第三中心
学的实践与思考 小学 李 军 上海 谈写实期少年想象力培养的校本课程 逸夫华山美术教育集
与实践 团(初中) 王晓洁 上海 新时期美术教师的信息素养研究—信息 闵行教师进修学校
技术与美术教学整合 附中 赵 勇
上海 开设摄影艺术课程，促进学生自主发展上海 中小学美术教育应对信息社会的发展策略初探 上海 唤醒和呵护—儿童直觉思维发展的核心
理念和操作关键 上海 分与合——艺术综合课程设置的再思考上海 对学校实施教育评价的思考 江苏 让美术教育涌动生命的活力 江苏 中小学美术衔接教学的理论形态及其 普陀区陆家宅小学 洋泾——菊园实验
学校 七色花小学 进才中学 浦东进才中学 江南中学 武进区洛阳中学 潘阿芳
戴 剑
张 宏 唐臻琼 张玉林 朱燕婷 周新华 陈 擎
特点 刘新茹 江苏 童心与乡情——陶艺乡土课程开发的实
践与思考 江苏 设计创意：“1+1≠2”的教学原则 浙江 审美化教学促进多元智能发展研究报告 浙江 构建小学美术学科学业评价体系的研究浙江 艺术创新课程教学模式的理论和实践 浙江 小学美术“情境启导”课堂教学的研究 浙江 心，画，品，趣——浅述儿童画指导 “158”教学法 浙江 小学美术“游历式”教学模式初探 无锡五爱小学 扬中高级中学 杭州市大关小学 杭州市学军小学 温州市实验中学 平湖市教育局教研室德清县莫干山外语 小学 金华师范附小学 华 斌 蔡慧敏 朱玉林 陆军裔 许小英 王五一
柳墨林
冯增美 谢国华
马欢良 周伟芸
浙江 “规范与创新”——小学美术探究性教
学设计的实验与反思 金华师附属小学 李启云 浙江 构建学生美术活动模糊评价模式研究 安徽 略论评述教学模式的主导价值与价值
建构方式 山东 小学美术教育激励性评价研究 河南 改革评价方法 培养学生素质——小学美术评价体系初探 河南 结合学生、教师实际的美术课程设计 河南 小学美术教学中学生学习兴趣和动机
研究 河南 中小学美术教育的有效性与创新性 河南 美术教学评定的设计初探 温岭市第四中学 芜湖市育红小学 威海市码头小学 南阳市宛城区白河 镇姚庄小学 郑州市金水区文一 实验小学 濮阳高新区实验学校焦作市孟州 林永平贾 勇 邹冬青 孙仲秋
李 东 韩 莹 毛金珠 张素芳 李淑娟
汤红军
湖北 为了发展而评价 武汉市武昌区水果湖
湖北 开展创造教育 培育个性人才 湖北 美术课堂教学的节奏美 湖北 乡土美术鉴赏教学 湖北 建构主义理论指导下的美术教学初探广东 关于潮州民间工艺美术手工制作教学
的思考 广东 网络环境下中学美术教学评价的思考
与实验 四川 课教呼唤生活化的美术课堂 二小 荆州市沙市四中 宜昌市三中 石堰市竹溪县一中 武汉市十里铺中学 潮州市实验学校 广州市育才中学 郫县教育局教研室 马新银
周一俊 曾 芳 柏常青 全 澜
温 佳
黄 瑜 江洁华 陈兴中
四川 在人文和理性中寻找美一散论高中美
术欣赏课中相关学科的学习成都市石室中学 季晓歌 四川 美术课堂评价初探 四川 新课程实施中的初中生绘画危险期美
术教学策略 云南 幼儿园多媒体电脑绘画教学的实验研 究报告 北京 根据儿童音乐学习心理特点改进音乐
教学方法 天津 谈舞蹈教学中实施审美教育的方法 辽宁 美育在教学过程中的实施 成都市双流县中和小学 绵阳市第五中学 弥勒县教办幼儿园崇文区光明小学 武清区启智学校 鞍山市第五十中学周 敏
朱万能 王发艳
王国秦
李存萍
马燕梅 刘红伟 徐 娜
辽宁 浅谈美育的怡情、启智和储善 鞍山市第五十中学 李 英 辽宁 小学艺术课堂教学综合手段运用的思考 锦州市教师进修学
辽宁 新教材中“音乐知识”的定位与把握 辽宁 如何帮助学生学习民族音乐 吉林 多媒体计算机在音乐教学中的应用 上海 音乐新课程标准“终身学习”理念的认
识与实践 上海 尝试 成功 创新——小学生音乐学习
自主探究型模式研究 江苏 浅析校园环境音乐 院体艺部 抚顺市城区教师进
修学校 沈阳市和平区同泽
一校 东北师大附属中学 宝山区教室进修学院闸北区三中心小学 无锡教育学院附属 李 双
赵丽玲
邓一博
张国慧 蒲钟兴 席 恒 胡大方
实验中学 杨耀坤
江苏 把握音乐形式的文化脉络 南京师大音乐学院 邓 林 江苏 对加强高师学前教育专业民族音乐教
育的思考 江苏 “乱”，你准备好了吗？——谈让课堂
稍稍“乱”起来 江苏 以人为本，以特为美——对大学非艺
术类专业教育问题的几点议论 江苏 尊重需要 挖掘潜能——让盲聋学生接受公平、优质的艺术教育 江苏 开设“艺术”课程质疑 江苏 新世纪对培养复合型（音乐、美术主
盐城师范学院艺术系常胜小学 技术师范学院 盲聋哑学校 泰州师范高专 严雅萍 卜 灵 董存田 赖文袆
顾瑞华 顾 克
王誉声
辅修）艺术教育师资改革实验的回顾 扬州大学艺术学院 许晨有 与思考 杨 华 江苏 聋校艺术教育的定位与操作 扬州聋盲学校 黄健群 江苏 探索农村小学校本培训艺术教师之路
—农村小学艺术教育普及化研究与实践 天一实验小学 胡志强 江苏 小人小马小刀枪——假戏真唱——谈 音乐学科教学在小班教育模式下的
实践体验 浦呕浦口小学 潘 娟 浙江 浅淡音乐智能的多元评估 东阳市实验小学 方敏鸳 浙江 在艺术课堂践履中认识自我、评价自 我——中学生艺术教育课堂教学评价
体系的管窥 宁波市效实中学 沈 红 浙江 小学音乐反思性教学案例研究 富阳市实验小学 杨金红 安徽 审美化音乐教学基本模式及教学策略 马鞍山市第七中学 倪春霞 安徽 谈音乐欣赏课中的情感体验 铜陵市教育局 吴 励
安徽 浅谈如何让学生喜欢音乐课 江西 被忽略的蔡元培艺术教育之精华 江西 浅谈对中小学生进行赣南客家音乐文
化教育的途径 江西 谈幼儿歌舞的美学特征 江西 让道德素质在欣赏中提升--论戏曲艺
术与德育的关联 江西 《音乐教学大纲》与《音乐课程标准》比较的研究 太湖师范学校 井冈山师范学院 南康市金鸡中学 南昌师范学校 财经大学 泰和中学 杨清瑶 杨晓梅
舍红霞 张承龙 曾朝晖 黄丽玲 邹力宏 邹力群
山东 和谐教育模式对初中学生音乐能力的 济南市第二十中学 雷 慧
影响研究 高 戈 河南 论普通高中音乐欣赏课中的情感体验 河南 提倡交往 鼓励合作 河南 音乐课中的情感体验 河南 音乐欣赏教学与学生审美能力的培养 河南 多彩的土地——在中小学实施本土音 乐教育的看法 湖北 流动人口子女给教学方式带来的冲击
与提示 湖北 论小学生审美教育的价值 湖北 音乐欣赏课中创新精神的培养 鹤壁市第二中学 鹤壁四小 焦作市解放区实小 许昌实验小学 洛阳北方企业集团 有限公司子弟学校 武汉大学附属小学 武汉武昌水果湖一小武汉市华中师大一
李 洁 路建红 张晶晶 李晋凤 鞠 瞳 李蜀南
张永红 姜修国 杨新梅 附小 黄 涛
广东 学生为主体的小学音乐课堂教学改革 东莞市南城区胜和
初探 小学 李 敏 广东 让学生成为参与者、发挥者、探索者、
创造者——浅谈中学音乐教学学生主 深圳盐田田东中学 唐京安 体参与意识和审美创新能力的培养 刘竹君 广东 人本主义的音乐教育观 华南师范大学 麦 琼 广西 论新《课标》之下的基础音乐教学改革 教育学院艺术系 黄玉莹 广西 浅论歌唱的声音观念以及某种声音观念
与高音唱法的关系 艺术学院 刘中连 广西 浅谈高师视唱练耳的三个“面向” 桂林民族师范 李 君 广西 高中电脑音乐创作教学的构想 武鸣县民族高中 杨玲梅 广西 音乐教学中新型的师生关系 梧州市五坊路小学 黄 莉 四川 情感——音乐教学的灵魂 绵阳东辰国际学校 陈燕玲 四川 在音乐教学中培养学生的创造能力研究 什邡市实验小学 顾 萍 四川 “通感”是艺术融合教学的重要依据 贵州 在幼小的心灵中播下民族音乐的种子 贵州 浅谈基础音乐教育的现状及“新音乐课
程标准”的三个理念 贵州 高师院校音乐教育、教学如何与基础
教育改革相结合的对策性研究 贵州 侗族大歌 课堂里的一朵奇葩 贵州 乡士艺术课教学与发展前景 云南 树立自信——转化音乐“后进生”的有
效手段 成都青羊区研究培
训研究中心 雷山二中 师大音乐系九九级 贵阳师范高专 黎平县肇兴中学 凯里市教研室 昆明市高专附小 匡 敏
潘冬梅
李丽娅 蓝明光 吴如标 唐世忠
陈星言云南 浅谈中美音乐课程标准之比较 艺术学院音乐学院 陈劲松 陕西 关于音乐教学探究性学习的思考 西安新城教师进修
学校 杜 娟
陕西 如何在音乐课堂中培养学生的音乐个性 西安育英小学 胡 静 陕西 在情境中发展情趣培养情感 西安交大附小 肖 珂 甘肃 知识之“教”与素质之“育” 兰州四中 靳 翊 北京 增强课改意识 开发课程资源——农 村地区小学音乐教学课程资源开发的
尝试 延庆县教科研中心 刘凤仙 江苏 运用整合理念 审视艺术课堂教学 吴江市教育局教科室 娄小明 江苏 构建人本模式 关照教学反馈 吴江市教育局教科室 秦文娟 江苏 利用地方文化资源 加强民族器乐教学 建湖县钟庄小学 徐为民 浙江 小学美术“欣赏求知创作欣赏”教学研 究初探 义乌市稠城第三小学 陈 群 浙江 学海无崖“笛”作舟——以艺术教育为
切入口，探索“特色立校”新途径 浙江 谄议小学课外音乐活动的研究 浙江 在小学美术、语文学科整合中培养学
生的创新思维 河南 开启心智 放飞想象 激励创新
河南 如何引导学生开展以音乐为主导学科
的研究性学习湖北 开发农村美术课程资源，丰富农村学 校美术教学 义乌市后宅小学 义乌市朝阳小学 义乌绣湖小学 猛州实验中学 济源市第一中学 潜江市周矶逸夫小学 楼雪风
陈香青
刘河仙 何晓东 李秀娟 汤红军 赵 羽 张 勇
刘书田 四川 农村学校艺术教育“三课”运行管理实 南部县群龙小学 黄 梅
践研究报告 樊国琪
云南 浅谈纳西民间音乐舞蹈在学校艺术教
育中传承的几点认识 陕西 加强艺术教育，提高聋生素质 丽江白龙潭小学洋县聋哑学校 何福林
和冬梅 赵雅芬
