推荐第1篇：学校艺术教育工作汇报
学校艺术教育工作汇报
自《全国学校艺术教育总体规划（1989-2000年）》（以下简称《总体规划》）颁布实施以来，我校始终以贯彻落实《总体规划》为工作主线，紧紧围绕《总体规划》提出的各项工作任务，针对学校艺术教育存在的薄弱环节，从端正学校艺术教育的思想认识、健全规章制度、开设艺术教育拓展性课程、培养和培训教师队伍，配备教学器材、开展教科研等一系列基础性工作入手，狠抓艺术教育的工作落实，使通辽蒙中艺术教育走上了稳步发展的新阶段，取得了显著的成绩。
一、更新观念，走特色办学之路
通辽蒙中艺术教育始终致力于从“传承民族文化、促进多元发展”的角度培养学生特长。经过长期的探索实践，通辽蒙中艺术教育逐渐摸索出了一条“适合民族学校特点、有利于民族学生发展的艺术教育教学模式”，并在人才培养模式的多元化、特色化，提高学校升学比例，特别是在传承和弘扬民族文化、彰显学校办学特色、扩大学校对外影响力等方面均取得了显著的成效和优异成绩，先后多次代表通辽市和自治区参加比赛和文艺展演活动，充分展示了蒙古族学生的激情豪迈和潜质，为自治区和通辽市赢得了荣誉。为学校艺术教育的进一步发展注入了更多动力。
二、加强队伍建设，确立教师的主体地位
近年来，学校十分重视艺术师资队伍的建设。一是，做好对艺术教师的校本培训。学校以“三级建模”为主线，每周都组织艺术类教师开展教研活动，二是，积极选派艺术教师参加各级各类培训，来提高教师的业务能力。经过几年的努力，通辽蒙中艺术教育现已拥有一支敬业、专业、乐业的教师队伍，其中国共产党有专任教师15人，其中本校教师13人，外聘教师2人。
三、狠抓活动建设，夯实艺术教育基础
事实上，艺术教育的重点在于学生是否参与，而并不仅仅是在课堂，所以，为了确保艺术教育整体水平的提高，学校体卫艺处积极同其他处室合作，积极开辟新的活动，重点打造精品活动，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。
目前通辽蒙中艺术教育已经形成了“科尔沁民歌大赛”、“校园艺术节”、“安代健身操”等多项精品活动，并积极开设了呼麦、乌力格尔、马头琴、民族舞蹈、蒙文书法、科尔沁刺绣、播音主持等十余项拓展型课程。为学生营造了较为广阔的发展空间。
四、加大投入，创设优雅的育人环境
多年来，通辽蒙中艺术教育在学校领导的不断努力和上级部门的大力支持下，投入了大量资金，专门针对学校的拓展型课程建设了活动教室。目前通辽蒙中艺术教育有音乐教室10间，器乐教室14间，理论课教室2间，美术教室6间、皮画教室1间，版画教室1间，科尔沁刺绣教室1间，书法教室1间。有效确保了确保了艺术教学活动的顺利开展。
五、喜迎硕果，增强品牌意识
（一）音乐舞蹈类
1、通辽蒙中艺术教育舞蹈队受邀参加2014中国·延边首届中小学生国际艺术交流周文艺展演活动。得到了参会领导和观众的广泛好评。
2、2016年，通辽蒙中艺术教育音乐特长生组成的参赛队代表自治区参加了全国第五届中小学生艺术展演活动，其中四声部合唱“嘎达梅林”和四胡三弦合奏“蒙古说书调”分别荣获国家级二等奖。这是通辽蒙中艺术教育首次将蒙古族文化搬上国家级舞台，充分展现了通辽蒙中艺术教育特长生高超的艺术水平和良好的艺术修养。
3、在区级比赛中，通辽蒙中艺术教育特长生舞蹈队和呼麦队分别荣获全区第四届中小学生艺术展演活动东四盟比赛一等奖，其中呼麦队还在八省区呼麦比赛中荣获金奖。
4、在市级比赛中，我校特长生马头琴队和舞蹈队分别在全市第四届中小学生艺术展演活动中荣获一等奖。
在高考成绩上，通辽蒙中艺术教育音乐类特长生在一本升学率和重点大学升学人数上始终保持全区前列。先后有40余人被中央音乐学院、上海戏剧学院、上海音乐学院、中央民族大学、天津音乐学院、西安音乐学院、内蒙古师范大学、内蒙古艺术学院等十余所区内外知名学校录取。此外，2014级学生那日那还被蒙古国国立艺术大学舞蹈系录取。
通辽蒙中艺术教育首届特长生班腾格尔、其力木格、那日苏等三位毕业生组成的JAHA乐队也已经在国内外音乐圈小有名气，2017年7月21日，JAHA乐队被邀请参加了“华风.古韵”联合国代表团中华文化行音乐会，拿到了第一份国际荣誉证书。
通辽蒙中艺术教育培养的播音主持人才在业内也颇有名气，无论是毕业的还是在读的播音主持特长生都曾多次在区市级大型文艺晚会和文艺展演活动中闪亮登场，备受上级领导和广大观众的好评。其中最出色的是通辽蒙中艺术教育2013届毕业生阿尔希尼玛。
（二）美术类
根据统计结果，近年来，通辽蒙中艺术教育美术类特长生先后共取得了十余个国家级奖项，近五十余个自治区奖项和百余项市级奖项。其中，萨茹拉同学荣获教育部颁发第三届中小学艺术展演活动中学甲组一等奖；巴达拉胡同学荣获教育部颁发第四届中小学艺术展演活动中学甲组一等奖；白光泉同学荣获全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛金奖。
在高考升学上，通辽蒙中艺术教育美术特长生自2013年至今先后有近30多人分别被东北师范大学、陕西师范大学、西南交大、天津师范大学、辽宁师范大学、哈尔滨师范大学等全国重点院校录取。
总之，通辽蒙中艺术教育的艺术教育经过十余年的不懈努力已经渐成规模，为学校的教育教学事业发展起到了重要的引领和推动作用，向国内外知名学校输送了近二百余名优秀专业人才。在今后的工作中，通辽蒙中艺术教育将进一步积极拓展艺术教育教学的新渠道，为实现“优质化、特色化、多样化”的全国一流民族品牌学校的办学目标而努力奋斗。
推荐第2篇：艺术教育工作汇报
加强中小学艺术教育管理，陶冶祖国花朵美好情操
——高沙镇中心学校艺术教育工作汇报
高沙镇地处巍巍雪峰山下，滔滔蓼水河畔，这里历史悠久，人杰地灵，经济发达，文化底蕴充足，是全省百强镇之一。
全镇共辖63个行政村，4个居民小区，802个村民小组，总人口12.6万，其中农业人口8.9万，城镇人口3.7万。
全镇共有初级中学7所，在校学生总数4036人，中心小学一所，完全小学29所，初级小学5所，244个班级，在校学生总数8227人。全镇共有音乐教师77人，美术教师75人。近几年来，中心学校与中小学基层行政一班人达成共识：推行素质教育，其主要目标就是提高学生的基本技能和基本素养，变单一型人才为全面型人才，使之适应于社会，适应于祖国建设。我们把按部颁课程标准和省定新课程标准开足全部课程作为推行素质教育的重要措施，做到了全部学科并举，突出了德育首位，艺术侧重，取得了骄人的成绩：2004年中心小学贺午平的《未来消防》在省获得美术科幻画一等奖；2004艺术作品《花鸟图》在邵阳市美术学具评比中获一等奖，2004年美术作品《我们爱祖国》在全省小学美术学具评比中获二等奖；2003年，美术作品在全国双龙杯少儿美术书法比赛中获全国三等奖；高沙镇中学学生邓恕在邵阳市200
6、2007艺术展演活动中分别获独唱
一、二等奖，1995年在全省抗战50周年庆祝活动中，所送合唱节目获全省一等奖；2004年在全省第三届中小学艺术节中，所送合唱节 1
目参评获全省一等奖；2005年教师节，在全市“爱祖国，爱教师”文艺节目竞赛中，所送节目在全市获一等奖。近几年来，我镇在绘画、书法、剪纸、文艺展演、美术竞赛、科幻画等方面共有120多项在全国、全省、全市、全县各项活动和竞赛中获
一、
二、三等奖。艺术教育管理我们着重抓了三件事：
一、培训师资队伍，提供艺术教育的条件
我镇学校多，教师多，然而音乐、美术教师少，为了改变艺术教师缺乏的现状，中心学校决定：小学分片包干，中学以校为单位，提定素质较好的专业人才负责抓艺术教师培训和教研工作，利用假日和教研活动时间，培训美术、音乐教师。培训以音、美教学大纲，音、美基础知识和基本技能，教材教法为基本内容，经过几年的努力，已有适量师资，使各中小学每个年级都能开足音乐、美术课，实施教学计划。
二、组织教学研究，把握音乐，美术教师的目标，各中小学都成立了音乐、美术教研组，每期召集一至二次教研活动，旨在制定教学计划，安排教学进度，举行教学观摩等，教研组对各年级统一要求，培养学生唱、画的正确姿势，懂得大纲要求的各年级唱、画基本技能，提高学生唱、画的素养，以完成大纲要求的教学任务。
三、开展形式多样的艺术活动，检阅艺术教育的成果。中心学校为了活跃学校艺术教育氛围，以校为单位成立音乐、美术兴趣小组和团、队合唱队，定期开展音乐、美术活动，举办节日文艺汇演。中心学校每年组织一次“六·一”文艺汇演，同学们的表演先后两
年在县电视台录制播放。近几年，中心小学有三个文艺节目在县市获
一、二等奖，有一幅美术作品在全国获三等奖，有二幅作品在省获
一、二等奖；高沙镇中学有2个文艺节目在省获得一等奖、一个节目在市获得一等奖。
辛勤的耕耘带来丰硕的成果，扎根于基础教育沃土上的艺术教育工作，绽放出一朵朵奇葩。在学校“两个和谐统一的”办学指导下，我镇艺术教师在学校良好的育人舞台上，展示了各自的风采，体现了艺术教师的特殊价值，他们所带领的艺术团队，成果丰硕，学生一张朝气逢勃的脸，回荡在校园上空的优美歌声，是艺术教师辛勤汗水的结晶，正是这一项项艺术活动的延伸，推动了我镇素质教育的开展和学校艺术教育工作的前进。
“没有艺术的教育是不完全的教育。”在这个经济社会突飞猛进的时代，人才的需求越来越呈多样化，传统教育方式培养出的单纯“知识型”人才，显然已不适应社会发展，因此，我们将继续努力，坚持用艺术教育导真、行善、立美，使我镇艺术教育有更鲜明的特色，为社会输送更多有良好艺术修养，高素质人才而努力！
高沙镇中心学校
2008年4月2日
推荐第3篇：18中学校艺术教育工作汇报材料
学校艺术教育工作自查报告
基本情况：瓦房店市第十八初级中学位于瓦房店市的最北部许屯镇，是一所普通的农村中学，我们现有10个教学班、60名教职员工、446名学生。由于我们地处大连市最北部山区，经济和教育状况相对比较落后，农村孩子和外界接触比较少，家长对有艺术爱好的孩子有心无力。针对地区状况，根据大连市、瓦房店市对艺术教育工作的要求，近几年我校对艺术教育工作特别重视，在艺术教育上做了大量的工作。
我校实施艺术教育的宗旨是以育人为本，面向全体学生；特点是以情感人、寓教于乐；特色是传承民族传统文化；形式是课内、课外相结合；导向是兴趣和爱好；载体是社团和小组活动；目标是合格加特长。我们通过生动活泼的艺术活动、多姿多彩的艺术比赛，激发学生的艺术兴趣和爱好，展示学生的个性和天赋，陶冶学生情操，提高学生艺术表现和审美能力，活跃校园文化，以此来推动学校全面发展，促进学校教学质量的提高。通过实施艺术教育,我们的感觉是农村教育以教学提高教学不如以艺术提高教学的效果好。近几年，我校通过艺术教育的落实，升入上一级学校的学生，一年比一年多。
具体做法：
一、加强艺术工作指导、严格执行课程计划、开齐开足艺术课程
为了使艺术教育工作真正落到实处，我们严格执行上级的要求，学校成立艺术工作领导小组。组长：关利新；副组长：杨恩国、薛冬峰、矫显辉；成员：李同刚、耿士江、温暖、张忠禹、陈玉新、李丽峰及各班主任。我们层层分工，目标到岗，责任到人，充分发挥每个人的能力。我校音乐教师一人，美术教师一人，严格按照初中三个年级每周开设一节音乐课、一节美术课的要求去上课，教学上我们要求音乐、美术教师除了按课标要求上课外，还要结合学校、学生特点，开展简便有效、富有特色、符合学生实际的艺术教育活动，让学生真正学到艺术知识，发挥艺术想象力和创造力，每学期一考试，对学生进行综合评价。
二、结合艺术教育校本课程，积极开展丰富多彩、灵活多样的课外艺术教育活动，开展艺术比赛活动，努力提高学生的参与率。
我校除了加强课内艺术教育创新之外，我们更注重课外艺术教育活动，我们要求每名学生都要参与，参与率100%。因为课外艺术教育活动能使学生更加活泼，能使学校更加有生机活力。我们就想尽一切办法让学生动起来，动起来不是让他们乱蹦乱跳，我们把他们引领到音乐、美术、体育社团当中去活动，为此我校成立了很多艺术活动小组。在音乐、美术教师和有艺术爱好特长的教师组织下，成立了合唱队、舞蹈队、器乐队、美术活动小组。我们认真开展班班有歌声活动，每个班级都会唱校歌和警示贤文歌，除此之外还会唱许多校园歌曲。每天大课间操都跳集体舞。每个小组还定期开展比赛活动，学校每年都要搞一次综合性的校园文化艺术节活动，让全体学生参与，让每个人都有节目，让学生快乐，让学生展示，同时也为参加瓦房店市“海歌杯”中小学生校园文化艺术节选拔人才，努力做到学生在校期间至少参加一项艺术活动，培养一两项艺术爱好。
三、大力加强艺术教师队伍建设，有效解决艺术教育师资短缺问题
按照课程计划开设艺术课程的要求，我们在数量上满足了艺术教师每周15——18节课时的要求。我们的音乐和美术教师专业水平一般，但是非常敬业，他们能认真的上好每一节课，同时还承担课外艺术活动的组织和培训工作，非常辛苦。他们除了自己钻研业务之外，只要有机会就外出学习，提高自身的业务水平来更好的为学生服务。
我们现有一名音乐教师、一名美术教师，能够满足上课需要，但是指导课外活动就显得师资不足。为此我们发动对音乐、美术爱好的教师和政教处的同志参与到课外小组活动当中去，增加人员配备，以满足多个小组活动的需求。这样能使每个活动小组都能顺利地开展活动。
四、艺术教育活动对学校教育教学管理的促进作用
近几年来，通过开展艺术教育活动，我校师生的面貌焕然一新，教师个个都精神焕发，干劲十足，艺术教育给教师带来的是一种精神享受、一种情操陶冶；学生的变化更大了，变得个个活泼开朗、性格豪放，学生在课堂上有精神了，他们敢大胆发言，在研讨上不受拘束，在学习上更有动力了，在行为上讲文明、有礼仪。艺术教育是一门让人进步的教育，实践证明艺术教育能促进教育质量的提高，艺术教育有利于学校的管理，艺术教育能促进学校全面发展。
取得的成绩。
在2001年——2009年的九届瓦房店市“海歌杯”中小学生校园文化艺术节上，我校均获奖。2010年12月在第十届瓦房店市“海歌杯”中小学生校园文化艺术节上，我校荣获合唱比赛一等奖、舞蹈比赛一等奖、红诗诵读比赛一等奖；2011年在第十一届瓦房店市“海歌杯”中小学生校园文化艺术节上，我校荣获一等奖； 2012年8月在第三届大连市中小学生合唱比赛中荣获二等奖；2012年12月在第十二届瓦房店市“海歌杯”中小学生校园文化艺术节上，荣获卡拉ＯＫ比赛一等奖、合唱比赛一等奖、乐器比赛一等奖、美术比赛一等奖、团体一等奖；2013年12月在大连市第十届中小学生文化艺术节乐器比赛中荣获三等奖；2013年12月在第十三届瓦房店市“海歌杯”中小学生校园文化艺术节上，荣获一等奖、集体舞一等奖。除此之外在2011年瓦房店市中小学田径运动大会上我校荣获乡中组第五名；2012年荣获大连市中小学体育艺术2+1项目先进学校。
存在的问题及改进措施
虽然我们在艺术教育工作上做了一些工作，但是还有很多不足之处：
1、我们在业务水平上还很有限，指导上高度不够，不能满足学生的需求；
2、我们的制度和措施还不够完善、不够严格，不能够更好地指导艺术工作的开展；
3、学生艺术的整体水平一般，缺少艺术专长，不能达到一定的高度；
4、我们的形式不够多样、内容不够充实，使我们的艺术工作开展得比较单一；
5、由于我校经费有限，用在艺术教育上的资金非常少，投入不够，使艺术工作不能顺利开展。
改进措施：
1、加强教师学习，通过走出去、请进来，校本研修等途径提高教师业务水平，使我们的专业水平有进一步提升，满足学生的需求。
2、我们要进一步完善艺术教育工作的制度和措施，规范活动要求，使这项工作能够收到更好的效果。
3、我们要加强学生的兴趣培养，多开展艺术活动，组织学生艺术比赛，使学生的艺术水平进一步的提高。
4、在艺术形式和内容上不断改革和创新，使我们的艺术形式多元化，内容充实完善，更能适应初中学生身心发展的特点。
5、今后我们要对艺术教育工作加大资金投入，改善艺术教育条件，使师生能够更好的投入到艺术教育当中去。
瓦房店市第十八初级中学 2014年11月5日
推荐第4篇：学校体育卫生与艺术教育工作汇报
学校体育卫生与艺术教育工作汇报
(一)组织管理
学校建立长期有效的体、卫、艺教育管理机构及管理网络。校长负责体育卫生与艺术教育工作，由副校长具体主管学校体育卫生与艺术教育组织落实的工作。坚持以人为本、学生的全面素质的发展为前提和宗旨，实事求是地制定具体措施和计划。积极为体、卫、艺教师提供继续教育机会，体育、艺术师资及校医纳入教师培训计划；积极提供体、卫、艺教育工作的物质保障，改善学校体育卫生与艺术教育工作条件。确保学校体育卫生与艺术教育工作正常运行。
(二)学校体育工作
按国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程并按照教学大纲要求授课。学校根据实际情况配备专职体育教师2名，具备大专及以上学历，工作主动、积极，由较强的责任感和事业心，扎实而有效地制订体育教育计划和组织体育教育活动。按国家、省级分类配备目录要求设置体育场地、配备体育器材和教学需要的各种教具、挂图等。相关场地、器材是否符合国家、省级有关规定，符合教学基本要求，并保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练的安全进行。
近几年来，我校积极创造条件，按省级分类配备目录要求设置体育场地、配备体育器材和教学需要的各种教具、挂图等。相关场地、器材基本符合省级有关规定，符合教学基本要求，并保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练的安全进行。
我校的体育工作近几年来确实搞得有声有色、也轰轰烈烈。既有全面的体育活动，又有单项的冒尖项目。每年举行跳绳、踢毽比赛、冬季长跑比赛、广播操比赛。每学年都举办体育节，举行全校性的田径运动会。多年来，我校经过不断努力与拼搏，在田径运动项目上，确实在全区有了列前的一席之地。特别是05年我校6位运动员参加了武进区小学生春季田
径运动会，进行了十二个项目的角逐，共得76分的好成绩，列全区小学乙组第三名。秋季再获第四名，年度合计总分获得区单立小学校第二名的好成绩。06秋季田径运动会总成绩获区第四名，体育展板曾获得二等奖。女子足球队，坚持常年训练，自2001年组队以来，学校女子足球队分别获得了武进区第二名3次、第四名1次，常州市第二名、第三名、第五名，足球队已连续几年区里有名，市里有姓。小学女子足球运动项目，成为我区传统运动项目的学校之一。
学校除了建立田径、女足体育运动项目代表队之外，成立体育项目的课外兴趣小组，课余体育训练有计划、并做到经常化，中高年级各班成立女子足球队，定期开展班际间、跨年级的比赛，不断培育并做大学校特色项目。同时，在实践中总结、积累经验，把开展特色项目与建设校本课程相结合，本学期，我校根据计划，充分酝酿，近期将举办戴溪小学首届体育节，把我校体育教育推向新的起点、推向新的目标。
(三)学校卫生工作
1．教学卫生
(1)教室的采光照明：按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》进行检查，教室平均照度达到150LX。
(2)教室黑板：按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》进行检查，黑板无破损或裂缝、无眩光、有无局部照明灯。
(3)教室课桌椅：基本按照《学校课桌椅卫生标准》进行配备。
2．学校食品卫生
(1)食堂卫生
建立食品卫生主管校长负责制，建立学校卫生防疫与食品卫生安全工作制度。学校安全员总务主任吴显康负责食品卫生安全工作；食堂卫生许可证，食堂从业人员有效健康证，食堂卫生管理制度与措施等一应俱全，食堂环境与设备、食品加工、存放器具符合卫生要求，
食堂布局基本合理。我们严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的进行工作部署；建立食物中毒应急预案及责任追究制度；学校近年来没有发生过食物中毒事件，
(2)饮用水
学校饮用水为自来水，符合卫生标准。
3．健康管理
一年级新生入学开展学生健康体检。建立学生体质健康卡片。
(3)学生基本掌握基本的健康知识及养成健康的行为和习惯
5．卫生室建设
(1)配备有兼职校医，校医定期接受业务培训。
(2)有独立的卫生室，卫生室配备常用器材及药品。
(四)艺术教育工作
1．配备专职音乐、美术教师各一名，有计划地组织开展教研、科研活动。
2．班主任能积极引导全体学生参加课外艺术活动。
3．能按国家颁布的课程计划开齐、开足艺术课程，并按照课程标准和教学大纲要求授课。
4．学校否建立课外兴趣小组，课余艺术辅导与训练做到经常化、制度化。
5．按国家或省级分类配备目录要求设置专用教室、配备教学器材、教具、挂图等。相关器材是否符合国家或省级有关规定，是否符合教学基本要求。
武进区戴溪小学
2005年3月
推荐第5篇：北京工业大学艺术教育工作汇报
北京工业大学学生艺术团工作汇报
各位领导、老师，下午好！
下面，我简要汇报一下北京工业大学在学生艺术团建设方面做的工作。
学校艺术教育在提高学生智力智慧，培养学生审美能力、创造能力、合作意识和完善个性等方面的作用日益显现，特别是通过对大学生艺术团的建设和培养，以部分学生带动全体学生素质教育发展，成为普通高校教育的重要内容。我校充分的认识到，素质教育在促进学生全面发展中的重要作用，充分认识到必须将美育融入到学校教育全过程中，努力把爱美、求真、从善统一起来，在教育实践过程中，努力把科学精神、人文素养和艺术品位结合起来，把艺术素质教育作为发展大学文化，提升大学品位的重要途径。多年来，我校充分重视艺术教课程的广泛性，在学校课程体系中，把选修文化素质类课程作为学生毕业必须获得的学分；充分重视艺术教育形式的多样性，发展艺术社团，举办专场文艺演出，以引导学生陶冶情操为主；充分重视艺术教育工作的普及性，使文化素质教育与学校各时期的主题教育、与学生的思想道德教育紧密结合起来，坚持艺术教育的辐射性和普及性。
一、推进艺术教育，打造品牌社团
近年来，我校艺术教育得到了较快的发展，并取得了一定的成绩。通过对学生艺术团的建设，有效地整合了校园文化资源，特别是艺术资源，起到了导向性、示范性的作用，为提高北京工业大学学生的综合素质搭建了有效平台。
1、学校领导高度重视，部门有效协作。
在学校对于艺术教育的高度认识和鲜明理念的大背景下，作为其中不可或缺的艺术团工作同样受到党政领导的高度重视和亲切关怀把其纳入学校整体的艺术教育体系。学校发动党政部门齐抓共管，学校负责学生工作的副书记和负责教学工作的副校长主抓艺术教育工作，学校教务处、学生处、宣传部、团委、校工会、人文社科学院、艺术设计学院等负责实施各项具体措施的落实，使学校艺术教育真正落到实处。
2、深化艺术社团组织建设，拓展社团发展舞台。
我校学生艺术团成立于1987年，经过二十多年的发展建设，分别组建了学生合唱团、学生舞蹈团、学生交响乐团、青棕榈话剧社、民间文化艺术社、艺术媒体社团等10多个社团，队员也发展到了2000余人。学生艺术团定期举办各类校园文化节、演出专场，将各种艺术形式展现给广大青年学生，加深他们对高雅艺术的理解，提高学生的整体艺术修养。在艺术团发展过程中，学校积极推进学生合唱团、舞蹈团、交响乐团建设，努力将其打造成具有国际水准的高水平艺术团体。2008年通过北京大学生艺术团评估，我校学生合唱团、舞蹈团分别被指定为北京大学生合唱团、舞蹈团。
二、注重学生培养，赢得缤纷喝彩
在学生艺术团的建设和发展过程中，我校充分发挥学生的主体作用，广泛开展多种形式的艺术活动，不断加大对艺术教育的投入，使学生自由的发展审美爱好和文艺特长，接受艺术与美的熏陶。
1、注重艺术团制度化建设
注重制度化建设，健全和强化相关制度，是做好艺术团管理工作的重要保证。制度是规律性的总结，建立完善的制度体系，是提升艺术团管理水平，探索工作规律，巩固艺术成果的重要手段，为此，针对艺术团学生特点我们专门制定了艺术团管理办法，以规范团员的日常行为、训练和演出。
2、注重艺术团总结与规划
每学期结束后都要召开艺术团工作总结表彰会，找问题，抓经验，谈心得、树正气，研究如何提升学生的业务水平、心理素养和思想境界，努力找出一些规律性的东西；还要积极的表彰在艺术团成长过程中付出艰辛努力的同学们，给与适当的物质奖励和精神引领，让他们充分感觉到艺术团是他们在大学期间展现个人魅力、实现个人价值的良好舞台，也是青春奋飞的精神家园。
3、注重学生的培养与发展。
艺术团的学生既是艺术团的一分子，同时也担负着普通同学的学习重任，同样要考虑到未来的发展和就业等问题。为此，我校专门成立了学生社团学生党支部，帮助那些思想上要求积极上进的同学向党组织靠拢，适时地吸收为党员；专门成立了学生艺术团管理办公室，吸收社会工作能力较强的学生进来锻炼工作能力，提升工作水平，推荐品学兼优、工作能力强的同学免试攻读硕士研究生；这样不仅帮助一些学生圆了攻读研究生的梦想，而且延长了他们的艺术生涯。
三、落实工作思路，成就青春梦想
学生艺术团是我校校园文化建设的一支重要力量，它对于拓展校园精神文明
1 创建空间，促进大学生文化素质教育基地建设起着重要作用。以下是我校今后对艺术团建设的几点工作思路：
（一）加强学校领导对艺术教育的指导和督导，加大经费投入，努力完善学校艺术教育工作条件和艺术团建设的投入力度。同时，我们要注重厉行节约，做到精打细算，反对铺张浪费，提高资金使用效益。
（二）加强我校艺术团教师队伍建设，加强师资培训，提高教育水平。鼓励教师自觉提高自身的文化素养，并为提高教师的文化素养提供条件保障。要加强对艺术团指导教师的管理，定职定责，细化工作目标管理责任制，对其工作实行量化管理。
（三）加强艺术特长生招生工作，努力提高生源质量。加大宣传和进一步加强艺术水平测试工作，选拔和挑选优秀的生源，根据不同的情况调整和丰富测试方法，今后我们还将不断完善。
（四）加强学生艺术团组织建设。学生艺术团在建设和管理过程中要近一步完善。艺术团的成员管理要有形式具体的制度，实行制度化、规范化管理。艺术团一定要合理设置机构以及明确具体职责，根据具体需要分为不同的类别，安排不同的训练任务和训练种类。发展艺术团组织的内涵，扩大外延，充分发挥艺术团的整体优势，使其育人功能得以充分体现。
（五）活跃校园文化，促进校际并积极开展国际交流活动，在交流中学习提高。要因地制宜，普遍成立各种艺术兴趣小组、文艺社团，要面向全体学生，鼓励学生积极参与，在普及的基础上满足学生提高的愿望。除单项艺术活动（专场演出）外，每年至少一次举办系列活动或综合性的艺术节。
纵观北京工业大学学生艺术团经过多年的发展、探索和实践，艺术教育工作已经形成鲜明的特色和规范化运作体系，学生艺术团在我校的校园文化建设和大学生艺术素质教育拓展方面发挥着重要的推动作用。通过学生艺术团教育活动，增强学生爱国主义精神，培养感受美、表现美、奖赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念和价值观念，陶冶情操，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进全面发展起到了重要意义。在今后的发展道路上，我校将加大对学生艺术团的建设，提升管理水平和业务水准，争取早日建成一支人才辈出的国际一流的大学生艺术团体，以回报社会各界的关心与支持。
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更合中学艺术教育工作汇报材料
学校艺术教育是学校实施素质教育的主要内容和途径，是开发学生智力、陶冶学生情操、培养学生创新精神和创新能力的重要载体。我校从学生的实际出发，多渠道培养人才，满足不同层次学生的渴求，为其将来的长远发展打下比较坚实的基础。以音、美教学为主要形式的艺术教育可以培养学生多方位、高层次的兴趣、爱好，使学生能够从触觉、听觉、视觉出发全身心地观察社会，领悟人生，提高学生的全面素质的提高。这种作用是其它任何一门学科都无法比拟的。现将学校全面落实《学校艺术教育工作规程》工作，创建艺术教育特色工作总结如下：
二、成立艺术教育领导小组
学校专门成立艺术教育工作领导小组，由校长任组长，主抓教学副校长为副组长、体艺科组长、各行政领导、团委、音乐、美术教师等组成。艺术教育工作领导小组每学期都要召开专题会议，切合学校的实际，制订学期计划，明确各部门的职责、分工，并由体艺科组长具体负责音乐、美术的艺术教育活动工作开展，学校的艺术教育工作每学期都要分阶段听取体艺科开展艺术教育活动的开展情况，分析在艺术教育活动中开展情况的经验，针对上阶段的得失布置下阶段的任务。
三、延伸课内，深化课外，组建社团兴趣班
- 1 外国文艺之声、国粹精品汇演等栏目；另外，在学生阅报栏中也开设有艺苑专栏。让学生在课余生活中接受到艺术的氛围；
六、参与社区活动，展示学生艺术才能
学校同时也十分注重学生的艺术教育向社会走出去，让学生在社区活动中展示艺术才能，社区的有关文艺表演活动我校都会大力支持，学校与社区签有共建协议，其中内容涉及到艺术教育与社区共建社一内容，如今年的更合镇在合水社区举办的五四汇演，学校也各极派出优秀的节目代表我校参加，学生的出色表演受到现场观众的好评。
七、培养艺术师资
学校因对艺术教师的教学能力要有一个长期的发展培养，学校要求艺术敢挑担子、敢创新，让老中青教师搭配，在艺术兴趣小组的辅导上主要由年轻教师负责，一些大型的文艺活动、比赛由老教师担当主持，这样既锻炼到年青教师的艺术能力，又起到老教师的带头作用。另外，学校的名优骨干教师培养对象中有艺术类教师的名额，如学校的叶悦庆教师、陶星映教师，都是作为省级骨干教师推荐到区教育科研教培训中心进行培训，这为艺术教师提供了一个发展的平台，提高艺术教师的地位。
艺术教师在每次艺术活动中，互相协助，体现了团结协作的团队精神，并互相学习，积极探索，努力提高艺术指导能力。
八、与学校其他工作相结合，渗透艺术教育
学校还注重艺术教育与其他学科教育的渗透，学校要求其他
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推荐第7篇：体育艺术教育工作汇报
灵台县职业中专体育艺术教育工作汇报
各位领导，同志们：
大家 好！首先我代职专全体师生热烈欢迎姚局长等调研组领导莅临我校检查指导工作。下面我就我校体育艺术教育工作向各位领导作一简要汇报。
一、基本情况
我校现有教职工98人，开设计算机应用技术、学前教育、电子电器应用与维修、护理、果蔬花卉生产技术、畜牧兽医、焊接工艺、矿山机电等11个专业。在册学生2010名，。其中成人学历教育类学员785名，中职学生1225名。中职生在校教学班20个，在校学生630人，其中幼师专业班3个，在校学生44人，美术专业班 个，在校学生 人。学校体育艺术类（含幼教）教师13人，其中舞蹈专业教师1人，声乐专业教师2人，器乐专业教师1人，美术专业教师4人，普话专业教师1人，体育专任教师4人。学校设电钢琴室1个电钢琴21架，舞蹈室、声乐室、演出服装室、体育器材室各1个。近年来学校抽挤资金，新添篮球架2付，乒乓球台6付，羽毛球网架3付，排球架1付，健身器械五组，购置篮球、羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳、呼拉圈等各种体育器材 各（件）。学生体育艺术教育覆盖率达100%。
二、主要做法及成效
我校一贯重视体育艺术教育工作，各专业各班规范开设体育课，学校坚持开展体育艺术第二课堂活动，启动并扎实实施阳光体育活动，设有学前教育专业，建有篮球队、兵乓球队、田径队和舞蹈队。我校根据县教育局提出的办学思路，认真分析学校现状，以全面实施素质教育为核心，以技能培养提升为学生全面安置就业为目标。在体育艺术教育教学中，调动学生参与体育艺术活动的热情，增强锻炼身体强健体魄砥砺意志的自觉性，培养学生感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣。我们的具体做法是： 1.明确认识，强化管理。体育艺术教育关乎学生综合素质的提升，是中职教育的重要组成部分。我校艺术教育是全县艺术教育的窗口，受到县委、政府、县教育局的一贯重视。近年来我校始终重视体育艺术教育，认真研究部署安排艺术教育工作，健全制度，完善管理考核评价体系，以常规体育艺术课教学和活动开展相结合，扎实开展各种类型的体育艺术教学活动，充分发挥班主任、专任教师、体育艺术特长生在体育艺术教育活动中的重要作用，确保学校体育艺术教育顺利进行。
2.加大投入，增添设备。按照学校中长期发展规划，为了更好地满足体育艺术教育，促进体育艺术专业建设，促使学校体育艺术教育工作更好的开展，本期学校新购乒乓球桌4个，购置篮球10个，购置排球8个，购置羽毛球拍20副，购置羽兵乓球拍15副，为体育教学和体育活动开展提供较充足的设备器材。维修装配电钢琴室，重设了舞蹈室、声乐室，添置了EVD等教学工具，新购演出服 套，道具、头饰若干件，为艺术教育的开展提供了硬件支撑。
3.优化师资，提高素质。为了确保体育艺术教学质量，近年来学校重点配备了较为精干的体育艺术教育专职教师队伍，以校本培训和外派培训相结合，着力优化师资队伍，努力提高艺术教育的专业素养和技能水平，在学校教育教学、活动开展中发挥了带头引领作用。
4.强化常规，立足课堂。一是严格按照国家规定，常规体育教学标准，在校各专业各班级开齐开足体育课时，开足体育课，保证落实各班周授课2节的教学任务。二是学前教育专业严格按照专业教学计划，开出各类专业课，确保专业课程开设科学合理，确保专业教学课时充足。三是扎实开展好早操、课间操。四是规范课堂教学，努力课堂提高教学质量。规范体育课的课堂结构，构建5+25+15的课堂结构（即体育课准备部分5分钟，新课讲授及训练25分钟，活动组织15分钟），矫正体育教学随意性。艺术课明确理论讲授和实习造作的课时比，改变传统的教学模式, 借助现代化的教学工具辅助教学，开拓艺术教学的空间，实施有效教学策略, 构建优质高效课堂，提升教学质量。
5、主抓活动，拓展课外。坚持课内与课外相结合，坚持常规与阶段相结合，坚持普及提高相结合，有效开展体育艺术各类活动，活跃校园文化生活。一是学校重视体育艺术活动的落实，把体育艺术活动的开展纳入学校议事日程，有计划，有安排，有人员，有活动。二是每期组织召开趣味运动会1次。三是定期开展班级篮球赛、拔河比赛、教职工排球赛、师生兵乓球比赛等体育赛事。四是根据学生特长和要求，组建了田径队、篮球队、羽毛球队、体操队，舞蹈队，利用课余定期定时地进行专业训练 ，举行比赛活动。五是启动并实施阳光体育活动，确保周二至周五下午七八节课的阳光体育活动扎实有效。通过各项活动的开展，积极践行“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”现代健康理念，促进校园体育艺术教学取得实实在在的成效。
6.积极参与，辐射带动。近年来，学校积极参加省、市、县上级部门安排的各类体育活动和艺术展演活动，通过参与活动来检验学校体育艺术教育工作的成效。2009年歌伴舞《红色记忆》，代表平凉市参加甘肃省“爱国歌曲大家唱”社区文明展演获三等奖， 2010年参加“神奇崆峒，养生平凉”旅游推介会文艺演出；今年3月，学前教育专业首次参加“平凉市中职学生技能大赛”四个项目的比赛，并获得两个二等奖，一个三等奖的好成绩；2011年12月，参加第一届“魅力校园”文艺展演，并获得好评，每年承担我县团代会、党代会、团拜会、庆“五一”、“五四”、“七一”等重大节日的各种文艺演出任务；坚持每学期按时举办一场高质量的文艺演出和绘画摄影作品展；坚持开展专业艺术生每年进行下乡文艺招生宣传活动和举办艺术招聘会安置学生就业活动；3名老师市局组织的艺术展演活动绘画、书法、摄影比赛中获奖。
三、存在的问题及今后打算
虽然我们在艺术教育教学中取得了一定的成绩，但也存在不可忽视的问题。一是学校艺术教师数量严重短缺，制约着艺术教育的开展。二是学校空间狭小，活动场地、体育基础设施设备仍旧不足，三是资金短缺，基础设施不能得到及时完善，设备不能及时增添很大程度影响了学校艺术教育活动的开展。
针对以上问题，我们今后重点从以下几个方面努力改进：一是科学谋划，提高认识，着力打造职业中专的优秀品牌艺术教育专业；二是加大投入，改善条件，为学校体育艺术教育工作更好更快发展提供坚实的硬件基础；三是增加教师，强化培训，通过向县局等主管部门建议或公开招聘的形式充实学校艺术教育师资队伍，提供必要的人才保障，坚持做到定期定向外出培训，努力提高专业教师技能和素质。
二0一二年三月二十二日
推荐第8篇：北京交通大学艺术教育工作汇报
着力打造学生艺术团品牌 全面加强学校艺术教育工作
——北京交通大学艺术教育工作汇报
北京交通大学艺术教育工作在教育部、北京市教委的关怀与支持下，不断推进、完善艺术教育管理体制，着力打造学生艺术团品牌，在深化教育体制改革、落实素质教育方针、提高人才培养质量等方面发挥了积极作用。经过多年的努力，2008年5月，我校学生艺术团交响乐团终于通过专家评审，成为北京大学生艺术团。对此，我们备受鼓舞，在这里和诸位汇报几点我们的工作体会：
一、领导高度重视 工作渠道畅通
我校的办学理念认为：艺术教育对于人才培养、对学生全面成长具有重要作用。艺术教育帮助人发现美、欣赏美，喜欢艺术，对学生研究、分析问题和提高修养有很大帮助。
我校成立了艺术教育工作领导小组。由主管学生工作的校党委副书记亲任组长，教务部门主管艺术教育工作。
学校将艺术教育工作纳入每年工作要点。主管校领导每月与艺术教育中心教师和同学代表召开研讨会或专题工作会，总结经验和不足，及时发现问题，并予以解决。
二、组织机构健全 政策制度完善
我校艺术教育中心工作模式是：校团委书记任艺术教育中心主任，指导艺术教育工作。一名具有较高政治素养和艺术教育水平的专职教师任副主任，主抓第一课堂和第二课堂的教学和实践环节。
北京交通大学艺术教育工作汇报
学校为艺术教育工作创造了优越的条件和环境。
在政策上做到了“三个到位”：资金到位、人员编制到位、办公和活动场所到位；
在效果上达到了“三个一体化”：教学改革与艺术教育建设一体化、硬件建设与软件建设一体化、第一课堂与第二课堂一体化，形成了完整的运行体系。
三、打造学生艺术团品牌 发挥引领示范作用
北京交通大学学生艺术团组建于1991年，下设交响乐团、管乐团、合唱团、舞蹈团、民乐团、话剧团六个分团。艺术团自成立以来，始终以育人为宗旨，坚持贯彻“唱响主旋律，弘扬民族精神，倡导高雅艺术，实施艺术教育”的指导思想，确立了“制度化，专业化，精品化建设”的工作理念，经常性地举行群众性文艺演出，专场音乐会，参加各类大型演出交流活动。
艺术团在校园内发挥了重要的艺术辐射作用。每月举办一期“校园艺术沙龙”，定期举办专场音乐会。演出同时进行现场讲解，成为艺术欣赏实践课的有效延伸，受到广大同学的普遍好评。
在丰富校园文化的同时，我校艺术团还积极为社会各界奉献艺术精品。交响乐团作为唯一的非艺术院校的代表承担了教育部“高雅艺术进校园”的北京地区巡演任务，在国家大剧院演出首都大学生爱乐乐团纪念奥运倒计时100天专场音乐会。合唱团参加了北京2008奥运会主题口号发布仪式暨第三届“北京2008”奥林匹克文化节闭幕式大型文艺演出、“永远的长征”首都大学生纪念长征胜利70周年大型文艺晚会演出。民乐团参加了亚太地区领袖峰会演出。合唱团和交响乐团排演的大学生版《长征组歌》先后在国安剧院、人民大会堂公演，赴沈阳铁路局、海淀剧院、中央音乐学院音乐厅为铁
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北京交通大学艺术教育工作汇报
路职工、武警官兵、社区居民等社会各界人士举办专场演出20余场，将高雅艺术带到社区、基层，对高雅艺术在北京市乃至全国的传播发挥了引领和窗口作用。
除了在全国各地进行演出，我校艺术团还积极开展国际文化交流。曾与美国青年交响乐团(America Youth Orchestra) 联谊演出，舞蹈团代表中国大学生参加了在俄斯举行的中俄“国家年”系列活动之第五届中俄大学生艺术联欢节。
我校学生艺术团的建设取得了喜人的成绩：
2005年首届北京大学生艺术展演中荣获6个一等奖、1个二等奖和3个“优秀创作奖”；
2005年全国首届大学生艺术展演中荣获器乐组两个一等奖；
2007年北京市第二届大学生艺术展演中荣获5个一等奖、1个二等奖和1个“优秀创作奖”。
2009年全国第二届大学生艺术展演中荣获器乐组2个一等奖。
我校艺术教育工作取得了一些成绩，但与上级的要求，与兄弟高校相比，还有许多需要加强和改进的方面。在未来工作中，我们将从以下几个方面着重加强建设：
1、纳入教学管理 提高学生人文素养
我校现有艺术类课程不够丰富，水平有待进一步提高，所以将进一步丰富课程设置，进行模块化建设，开设《基础和声》等基础类课程和《中国音乐史》等理论类课程，普及基础音乐知识，开设《指挥与合唱》等实践类课
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北京交通大学艺术教育工作汇报
程，重视艺术教育实践，从而达到普及音乐教育的目的，逐步提高广大学生人文素养。
2、加强师资建设 锻造高水平教师队伍
目前我校艺术类专职教师在课题研究和国际学术交流方面还存在一定的差距。因此，我们将有计划地派教师去国内外一些知名的学校进修学习，从而进一步提高教学和研究水平，适应长远发展的要求。同时，将增加外聘教师数量，以满足增加艺术类课程开课数量的需求。
3、加大经费投入 改善设施设备
目前我校艺术教育的基础设施还不够完备。现在学校投资6000万正在建设中的多功能、现代化的新学生活动中心，将为广大学生提供更好的接受艺术教育的环境。
学校将加大对艺术教育的拨款力度，以满足艺术教育中心教师学术交流、业务培训和为学生艺术团购置乐器器材等需要。
4、聘请专家团队 加强对外交流
将聘请更多国内外享有盛誉的专家对艺术团进行专业指导，从而进一步提高艺术水准。
积极促进艺术团走出北京甚至走出国门进行演出和交流，帮助学生开阔视野。
立足艺术选修课从普通同学中选拔有专业基础的同学采取一团，二团分级建设的方式。一团承担重大演出任务，二团承担平时校内演出任务，并为一团补充人才。
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北京交通大学艺术教育工作汇报
21世纪对高校人才培养工作提出了更高的要求。北京交通大学将一如既往重视艺术教育，发展艺术教育，勇于开拓，不断创新，为提高北京市乃至全国艺术教育水平做出应有的贡献！
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推荐第9篇：艺术教育工作汇报材料
艺术教育工作汇报材料
艺术教育在素质教育中有不可替代的作用，学校教育的主要方式是课堂教学，艺术教育的基础渠道也在课堂。而是艺术课外活动更能培养学生的想象力和创造力，使其全面发展。艺术课外活动既是课堂教学的继续和延伸，又是它的变异和拓展，更是在培养和提高学生素质的重要方面，具有自己独特的优势。通过课堂教学和课外活动使学生在课堂中收获知识，在课外活动中锻练能力。学校为此成立了艺术教育领导小组，由校长李凤岩任组长，德育、教务主任任副组长，音体美教师任组员，做到有专人负责规划、管理、指导学校艺术教育工作。
一、在艺术课堂教学方面：
我校开全课程，开足课时，设置专用教室，并对教师的课堂教学提出了更高的要求。课堂教学主要以学生为主体，让全体学生参与学习活动，采用“尝试探讨”、“合作创作”等方法，激发出学生的好奇心，从而挖掘出学生主动积极学习的潜能。教师在教学中树立先进的教学观念，广泛应用多媒体技术来丰富教学手段，创设教学情景和气氛，激发学习兴趣，引导学生主动学习。在教学活动中充分挖掘教材的潜能，选用适合于学生的教学方法，真正达到素质教育所要求的教育教学效果。此外，教师们还积极参加市、区级组织的示范课、研究课、教学设计等评比活动，以提高艺术教师的专业水平和课堂教学能力。
二、在艺术课外活动方面： 我们认为课外活动拓展和延伸了课堂教学。对于有特长的学生而言，仅仅是课堂上学到不能满足他们的需要，要充分挖掘课外活动的潜力。因此，我校开设了艺术活动小组，如：舞蹈、美术、书法等小组，教师精心为每一学生量身制定训练课程，做到有计划、有目的、有依据的根据学生的特长来制定培养方向并鼓励学生持之以恒的坚持学习。
活动小组的指导，不仅定时间、定地点、定人员、定计划、定内容，而且活动有记录，有成果。每年我们都会举办绘画、文艺表演比赛，每年都会参加市、区级的艺术比赛和绘画比赛，并取得了优异的成绩，先后共有200多名同学获奖。这些比赛为有特长的学生提供展示的空间，让他们能提高自己的创作水平，并在创造实践中感受到快乐。
在我们的努力和学校领导的支持下，艺术教育工作取得一些成绩。我校艺术学科的教师在市、区级等多项竞赛中获优秀指导教师、艺术教育先进个人等称号；多次在区级双优课、A级课评比中获奖；撰写的教学设计和制作的课件多次获奖；有多篇论文在市、区级论文评比中获奖；多次代表小区做展示课。今年，我们艺术教师集体申请了区级课题《在初中艺体教学中传统教学媒体与现代教学媒体优势互补的实践研究》获准开题立项。
总之，在我校艺术教师的努力下取得了些许成绩，今后我们将一如既往的用爱去感动学生、以科学有序的工作态度，用脚踏实地的努力，同全体教师为我校的明天努力。
推荐第10篇：北京交通大学艺术教育工作汇报
着力打造学生艺术团品牌全面加强学校艺术教育工作
——北京交通大学艺术教育工作汇报
北京交通大学艺术教育工作在教育部、北京市教委的关怀与支持下，不断推进、完善艺术教育管理体制，着力打造学生艺术团品牌，在深化教育体制改革、落实素质教育方针、提高人才培养质量等方面发挥了积极作用。经过多年的努力，2008年5月，我校学生艺术团交响乐团终于通过专家评审，成为北京大学生艺术团。对此，我们备受鼓舞，在这里和诸位汇报几点我们的工作体会：
一、领导高度重视工作渠道畅通
我校的办学理念认为：艺术教育对于人才培养、对学生全面成长具有重要作用。艺术教育帮助人发现美、欣赏美，喜欢艺术，对学生研究、分析问题和提高修养有很大帮助。
我校成立了艺术教育工作领导小组。由主管学生工作的校党委副书记亲任组长，教务部门主管艺术教育工作。
学校将艺术教育工作纳入每年工作要点。主管校领导每月与艺术教育中心教师和同学代表召开研讨会或专题工作会，总结经验和不足，及时发现问题，并予以解决。
二、组织机构健全政策制度完善
我校艺术教育中心工作模式是：校团委书记任艺术教育中心主任，指导艺术教育工作。一名具有较高政治素养和艺术教育水平的专职教师任副主任，主抓第一课堂和第二课堂的教学和实践环节。
学校为艺术教育工作创造了优越的条件和环境。
在政策上做到了“三个到位”：资金到位、人员编制到位、办公和活动场所到位；
在效果上达到了“三个一体化”：教学改革与艺术教育建设一体化、硬件建设与软件建设一体化、第一课堂与第二课堂一体化，形成了完整的运行体系。
三、打造学生艺术团品牌发挥引领示范作用
北京交通大学学生艺术团组建于1991年，下设交响乐团、管乐团、合唱团、舞蹈团、民乐团、话剧团六个分团。艺术团自成立以来，始终以育人为宗旨，坚持贯彻“唱响主旋律，弘扬民族精神，倡导高雅艺术，实施艺术教育”的指导思想，确立了“制度化，专业化，精品化建设”的工作理念，经常性地举行群众性文艺演出，专场音乐会，参加各类大型演出交流活动。
艺术团在校园内发挥了重要的艺术辐射作用。每月举办一期“校园艺术沙龙”，定期举办专场音乐会。演出同时进行现场讲解，成为艺术欣赏实践课的有效延伸，受到广大同学的普遍好评。
在丰富校园文化的同时，我校艺术团还积极为社会各界奉献艺术精品。交响乐团作为唯一的非艺术院校的代表承担了教育部“高雅艺术进校园”的北京地区巡演任务，在国家大剧院演出首都大学生爱乐乐团纪念奥运倒计时100天专场音乐会。合唱团参加了北京2008奥运会主题口号发布仪式暨第三届“北京2008”奥林匹克文化节闭幕式大型文艺演出、“永远的长征”首都大学生纪念长征胜利70周年大型文艺晚会演出。民乐团参加了亚太地区领袖峰会演出。合唱团和交响乐团排演的大学生版《长征组歌》先后在国安剧院、人民大会堂公演，赴沈阳铁路局、海淀剧院、中央音乐学院音乐厅为铁
路职工、武警官兵、社区居民等社会各界人士举办专场演出20余场，将高雅艺术带到社区、基层，对高雅艺术在北京市乃至全国的传播发挥了引领和窗口作用。
除了在全国各地进行演出，我校艺术团还积极开展国际文化交流。曾与美国青年交响乐团(America Youth Orchestra) 联谊演出，舞蹈团代表中国大学生参加了在俄斯举行的中俄“国家年”系列活动之第五届中俄大学生艺术联欢节。
我校学生艺术团的建设取得了喜人的成绩：
2005年首届北京大学生艺术展演中荣获6个一等奖、1个二等奖和3个“优秀创作奖”；
2005年全国首届大学生艺术展演中荣获器乐组两个一等奖；
2007年北京市第二届大学生艺术展演中荣获5个一等奖、1个二等奖和1个“优秀创作奖”。
2009年全国第二届大学生艺术展演中荣获器乐组2个一等奖。
我校艺术教育工作取得了一些成绩，但与上级的要求，与兄弟高校相比，还有许多需要加强和改进的方面。在未来工作中，我们将从以下几个方面着重加强建设：
1、纳入教学管理提高学生人文素养
我校现有艺术类课程不够丰富，水平有待进一步提高，所以将进一步丰富课程设置，进行模块化建设，开设《基础和声》等基础类课程和《中国音乐史》等理论类课程，普及基础音乐知识，开设《指挥与合唱》等实践类课
程，重视艺术教育实践，从而达到普及音乐教育的目的，逐步提高广大学生人文素养。
2、加强师资建设锻造高水平教师队伍
目前我校艺术类专职教师在课题研究和国际学术交流方面还存在一定的差距。因此，我们将有计划地派教师去国内外一些知名的学校进修学习，从而进一步提高教学和研究水平，适应长远发展的要求。同时，将增加外聘教师数量，以满足增加艺术类课程开课数量的需求。
3、加大经费投入改善设施设备
目前我校艺术教育的基础设施还不够完备。现在学校投资6000万正在建设中的多功能、现代化的新学生活动中心，将为广大学生提供更好的接受艺术教育的环境。
学校将加大对艺术教育的拨款力度，以满足艺术教育中心教师学术交流、业务培训和为学生艺术团购置乐器器材等需要。
4、聘请专家团队加强对外交流
将聘请更多国内外享有盛誉的专家对艺术团进行专业指导，从而进一步提高艺术水准。
积极促进艺术团走出北京甚至走出国门进行演出和交流，帮助学生开阔视野。
立足艺术选修课从普通同学中选拔有专业基础的同学采取一团，二团分级建设的方式。一团承担重大演出任务，二团承担平时校内演出任务，并为一团补充人才。
21世纪对高校人才培养工作提出了更高的要求。北京交通大学将一如既往重视艺术教育，发展艺术教育，勇于开拓，不断创新，为提高北京市乃至全国艺术教育水平做出应有的贡献！
第11篇：人民大学艺术教育工作汇报
人民大学艺术教育工作汇报
艺术教育是高等院校素质教育的重要组成部分，它对培养学生的审美情趣，开阔学生的视野，潜移默化地提高学生的综合素质和气质有着重要的作用。中国人民大学是一所以人文科学、社会科学和管理科学为主，兼有信息科学、环境科学等理工科的综合性、研究型大学的综合性重点大学，学校自成立以来，一贯重视艺术素质教育在培养人才中的积极作用，特别是近几年来，通过学校领导和学校各部门的积极努力，积极应对时代挑战、充分整合社会资源、克服各种困难，在教学、科研、管理、艺术实践以及大学生艺术团建设等方面取得了长足的进展，逐步开创出一个全方位、多层次相结合的艺术教育模式，有力地推动了艺术素质教育在校园里的开展，在高等学校的艺术素质教育工作中取得了一定的成绩。
在认真落实《全国学校艺术教育总体规划》和《关于加强普通高校学校艺术教育的意见》的过程中，中国人民大学的艺术教育工作逐步形成了符合本校特点的工作指导思想，即：
以素质教育为目标，以优化美育环境为重点，拓宽艺术教育教学工作建设和改革的主渠道，发挥学生艺术团的先导作用，搭设健康、高雅、积极向上的校园文化平台，切实提高青年学生的艺术修养和人文素养。 我们非常高兴借北京大学生艺术团验收和评审工作组来我校指导之际向各位报告我们的一些做法和思考，以便更好地向兄弟院校学习，不断改进我们的工作。
一、中国人民大学艺术教育工作的管理体制和工作框架
为切实推动学校艺术素质教育工作的开展，我校专门成立了以主管教学工作的副校长和主管学生工作的党委副书记为领导的学校艺术教育工作领导小组，负责规划和指导全校的艺术教育工作的开展。在学校艺术教育工作领导小组的指导下，结合学校教务处、研究生院的教学管理工作，以团委和艺术学院为实施艺术素质教育的主要单位，将校园文化活动、公共艺术教育课程和专业艺术学科教育紧密结合在一起，共同搭建起我校艺术教育的工作平台。其工作框架如下： 学校艺术教育工作领导小组团委
全校范围内的校园文化活动，包括学生艺术团建设及各类群众性校园文艺活动的开展
艺术学院（公共艺术教育室） 公共艺术教育课程的开设和课外实践 艺术学院（专业艺术系科）
专业艺术教育含音乐表演、绘画、艺术设计等专业 研究生院研究生教学管理工作 教务处本科生教学管理工作
二、公共艺术教育课程建设
中国人民大学是一所的综合性、研究型大学，目前共有在校本科生、研究生20000余人，除艺术学院以外，绝大多数学生分布在各类非艺术类专业学习。我们认为，高等学校的艺术教育首先是全体学生的素质教育而并非单纯的专业教育，艺术教育的首要对象是全体同学，我们应该以艺术普及为主要方式，提高全体同学的艺术素质，培养他们的综合鉴赏能力，为他们今后的发展打下良好的基础，而公共艺术教育课程的开设则是其中最为直接和重要的途径。
1、公共艺术教育课程的设置情况
公共艺术教育课的开展是中国人民大学艺术教育体系中的首要组成部分。自1978年中国人民大学复校以来，学校在不断恢复和建立教学秩序，完善教学课程体系的同时，高度重视艺术公共课程的开设和授课工作，先后开设各类公共艺术类课程30多门，内容覆盖音乐、舞蹈、戏剧、美术等各个艺术门类，丰富了在校学生的学习生活。1997年，为进一步加强公共艺术教育课程的建设工作，在原有的哲学系美学教研室的基础上，学校专门成立了艺术教育中心，先后挂靠在教务处和团委，负责全校公共艺术教育课程的开设和授课工作。1998年，学校又调整了本科生的教学培养方案，规定在校本科生必须修满3学分的艺术类课程方可毕业和取得学位，更是强化了公共艺术教育课程在教学工作和学生培养中的重要地位，取得了积极的效果。2004年，艺术教育中心并入我校艺术学院，成为艺术学院的公共艺术教研室，充分整合了艺术学院的专业师资力量，增强了公共艺术教育的师资实力。 针对学生的不同基础和兴趣方向，我校在开设公共艺术教育课时充分考虑到课程的全方位性和多层次性，课程设置丰富多样。在课程设置中，主要有欣赏普及型课程、素质训练型课程和技能提高型课程三类。其中，欣赏型课程如《中外名曲欣赏》、《中国音乐赏析》、《走进音乐》、《舞蹈艺术修养》、《艺术素质教育系列讲座》等，通过对各类艺术形式主要涵盖内容的介绍，辅助以文化和美学角度的阐述，能够让同学们对各类艺术形式有一定程度的了解，培养他们的审美情趣。此类课程因其浅显易懂，适合于所有同学、尤其是中学阶段缺乏艺术素质课程学习经历的同学。素质训练型课程的开设主要是为了满足希望能够在大学期间掌握一些基础的艺术技能的同学，这类课程主要有《简谱视唱与练耳》、《五线谱视唱与练耳》、《声乐基本技能训练》、《舞蹈形体与训练》等，通过此类课程的学习，很多同学能够掌握一定的艺术技能，提高了自己的综合能力和素质。而对于有相当的艺术技能基础，同时希望能够通过大学期间艺术公共课程学习进一步提高自己的学生，艺术教育中心还曾专门开设了一些难度较高、理论性较强的课程，如《歌曲创作》等课程，以满足这部分学生的需求。
公共艺术教育课程的开设，给予了学生在大学期间了解和深入学习各类艺术的机会。很多同学在中学时期因各种原因没有能够接受艺术教育，进入大学以后，通过艺术课程的学习，弥补了自己从未学习过艺术课程的遗憾，开阔了视野，陶冶了情操，提高自己的审美能力；而相当一部分学生通过艺术公共课程的学习还在大学期间掌握了一些艺术门类的基本技能。因此，艺术公共课程的开设得到了广大同学们的一致欢迎。
2、公共艺术教育师资队伍建设 加强公共艺术教育师资队伍的建设，是公共艺术课教学质量能够得到不断发展的根本保证。
自我校艺术教育中心并入艺术学院以后，在公共艺术教育课程教学方面，除了原有的艺术教育中心的教师继续发挥作用以外，艺术学院的许多专业教师在完成自身的专业领域的教学科研任务之余也加入到公共艺术教育师资的队伍中来，这在很大程度上整合了师资资源，推动了公共艺术教育课堂向更广更深的层次发展。除此之外，我校还从社会各界包括文化艺术界和教育界请了了诸多指挥家、作曲家、演奏家、教育家和其他方面的专家担任我校艺术教育工作的顾问，很多专家还被聘任为我校的客座教授，直接参加到艺术公共课堂的教学工作中去。其中，由这些专家们联合开设的课程――《艺术素质教育系列讲座》，因其参与授课的专家均为各艺术领域内的知名人士而得到了广大学生的热切欢迎，连续开课3年来持续出现听课学生人数超额的现象。这些专家的到来，给中国人民大学的艺术教育工作注入了新鲜的血液和活力，他们带来了专业的技能、知识和先进的管理思想，在这些专家的共同努力下，中国人民大学的艺术教育工作不断发展，在水平和规模上得到不断的提高，扩大了学校艺术教育工作在社会各界的影响，为进一步推动高校的素质教育工作提供了良好的参照模式。
为不断提高艺术师资队伍的整体业务素质，促进我校艺术教育工作的开展，在数量上充实艺术教师师资队伍的同时，我们还积极鼓励本校的艺术教育专职教师通过各种方式提高自己的业务水平，给他们提供各种培训和学习的机会，并以此为基础在专职艺术教师中实行竞争上岗。这些举措调动了专职教师的积极性，促进了教师业务水准的提高，保证了艺术教育工作的高质量。
3、课堂教学与课外实践的结合
为进一步丰富艺术公共课程的教学，公共艺术教育的教师们充分利用校内资源，特别是学生艺术团的力量，在授课的过程中，注重课堂教学与实践的结合，强化了教学成果，提高了教学质量。
在很多课堂的教学中，授课老师注重将艺术实践活动引入到课堂教学中来。如《民族器乐概论》课程的授课中，任课教师结合每节课课堂教学的内容，请来学生艺术团民族乐团不同专业的演奏员给学生作现场的演奏，使得学生对于民族乐器的认识不仅仅停留在图片、音响的层次上，而是有了更为直观的认识和体验，激发了学生的学习热情。此外，在课程的教授进程中，任课老师还专门安排课堂的学生观摩学生艺术团各分团的排练，使他们能够更进一步融入到艺术实践的氛围中去，感受艺术的魅力。在一些素质训练型课程的讲授中，任课老师甚至直接鼓励课堂的学生在掌握一定程度的艺术技能后直接投入到艺术实践中去，如《舞蹈形体与训练》的任课老师直接带动课堂的学生排演舞蹈节目，并在校园内的文艺演出中汇报，极大地激发了广大同学学习艺术技能的热情。对于课堂中比较业务水平比较突出的学生，还在舞蹈教师的推动下加入了学生艺术团舞蹈团。
三、学生艺术团建设与群众性校园文化活动 学校艺术教育工作开展，不仅需要艺术公共课程的开设，更需要动员校内外资源建设良好的校园文化氛围，推广高雅艺术，弘扬民族传统文化，为学校艺术教育工作的开展营建良好的校园文化环境。 以学生艺术团为先导力量，结合学校团委开展的一系列校园文化活动，我校逐步建立起一个有我校特色的、积极向上的校园文化氛围。这种校园文化氛围的建立，使得学校的艺术教育工作从课堂教学逐步延伸到课外，扩大了艺术教育的受众范围，潜移默化地实现了艺术教育工作的教学目的，形式灵活，深受同学们的欢迎。
1、学生艺术团在艺术教育和校园文化中的积极作用。a学生艺术团概况
中国人民大学学生艺术团成立于1990年，历经十多年的发展，现下设民族乐团、交响乐团、合唱团、舞蹈团、话剧团、键盘乐团后京剧社共7个分团，共有团员400余人，其中文艺特长生约160人。学生艺术团的建设宗旨是：活跃校园文化氛围，推动学校艺术教育工作的开展，给广大同学提供以更多的欣赏高雅艺术和民族文化的机会，同时代表学校进行各项活动，宣传学校的艺术教育成果，扩大我校在社会上的影响。学生艺术团由我校团委负责管理和建设。
学生艺术团邀请各艺术院校、文艺团体的知名人士担任艺术指导，在专家们的辅导下，我校学生艺术团在业务建设上得到了很快的发展，很多团队被专业界人士评价为“业余团队，专业水准”。2002年4月，江泽民、李岚清等国家领导人专门视察了我校学生艺术团民族乐团的排练，也给予了我校学生艺术团民族乐团以“业余团队，专业水平”的高度评价，极大地鼓舞了学生艺术团广大团员的热情和激情。学生艺术团日益成为我校校园文化建设和对外宣传的一直重要力量。 b学生艺术团在校园文化活动中的重要作用
学生艺术团成立以来，一直以在校园内推广高雅艺术，弘扬民族传统文化为己任。学生艺术团定期举办各类艺术节演出，艺术形式涵盖民乐、交响乐、室内乐、声乐、合唱、舞蹈、话剧、键盘乐、轻音乐等多种艺术形式，内容丰富，形式多样，使得广大学生不出校园，便能够欣赏到各种艺术形式的演出，提供给广大同学以了解艺术、学习艺术的机会，极大丰富了校园文化舞台。
学生艺术团还积极参与学校艺术公共课课堂的建设工作，以自身的资源和力量，协助艺术公共课教师的课堂教学工作，为艺术公共课课堂与实践的相结合提供了有力的支持。除演出和排练之外，学生艺术团还自发组织各类艺术讲座、沙龙、器乐培训班和一些视听活动，为丰富校园文化活动、推动艺术教育工作的发展进一步发挥自己的作用。 除通过艺术特长生招生政策招来的艺术特长生以外，学生艺术团每年还在校内面向普通同学招收一批有一定艺术技能基础的团员，这些同学进入学生艺术团以后，通过在学生艺术团参加系统、科学的训练和演出，提高了自身的艺术修养、培养了自身的艺术技能，换个角度来讲，这种面向普通同学招收学生艺术团团员的方式实际是开辟了艺术教育的第二课堂，是对艺术教育课堂教学的有益补充。 此外，由于学生艺术团的团员，包括艺术特长生在内都分布在学校的各院系，学生艺术团的训练和演出活动实际上也为各院系培养了大批的优秀文艺骨干，这些文艺骨干在院系积极作用的发挥，对于带动全校学生对艺术认知能力、欣赏能力和参与能力的提高也有着重要的作用。
c开拓校外舞台，充分利用社会资源，加强对外宣传
在积极开展校园内艺术普及工作的同时，为扩大自身的社会影响，展现当代大学生的全面发展的综合素质，中国人民大学学生艺术团还积极放眼校外，为树立学校的社会形象作不懈努力。同时，充分利用社会资源，为学生艺术团的建设发展提供必要的资金补充。
我校学生艺术团积极开拓校外演出空间，努力提高其在社会上的知名度。在北京地区，结合社会赞助和商业运作，我校学生艺术团每年都在北京音乐厅、中山音乐堂、世纪剧院、保利剧院、国家大剧院等公共演出场所面向社会举行系列演出。在这些对外演出中，为展现大学生艺术团的特点，我们从作品选择、风格定位等方面，均作认真仔细的策划和考虑，使得这些演出既有准专业的艺术水准，同时又极具大学生的特色，这些演出的定期开展使得我校学生艺术团成为首都文艺舞台上的一支令人瞩目的生力军，得到社会各界的好评。
此外，我校学生艺术团还将演出活动遍及到大江南北。通过开展的“祖国边疆万里行”活动，把充满青春气息的演出送遍祖国各地；通过组成文化下乡志愿服务队，把精心编排的节目送到城市社区、厂矿和偏远的乡村；通过校际交流演出，加强了中国人民大学与兄弟院校的合作交流关系。此外，应各方面邀请，我校学生艺术团还到全国各地包括香港、台湾地区举办具有很强专业性的专场演出和综合文艺演出，在当地引起了强烈的反响，得到当地媒体的广泛关注，被各界人士认为具有“挑战专业”的实力和水准。
我校学生艺术团还先后与中国唱片总公司合作出版了《丝竹新韵》、《滇池随想》、《青春舞曲》、《春之声》、《龙魂》、《生活歌唱》、《热情奏响》、《小河淌水》、《火焰》等9张专辑唱片，此外还公开出版了《海内外优秀民乐作品音乐会》专辑vcd及《校园舞蹈作品》专辑dvd。我校学生艺术团在社会上的演出活动得到了传媒界的广泛关注，中央电视台、中国人民广播电台、北京电视台、《光明日报》等各类媒体均对我校学生艺术团进行过专题报告，扩大了我校学生艺术团在社会上的影响。 在建立一定社会影响的基础上，近几年来，学生艺术团还充分整合社会资源，积极与社会各界展开合作，为学生艺术团的发展争取到了一定数量的资金和设备支持，保障了学生艺术团不断发展的需求。 d力争为社会文化事业的发展贡献力量，开创全新的非职业文艺团体的运营模式
最近几年的发展中，我们认识到，中国人民大学学生艺术团不仅仅是一个学校的社团，她更应该为社会文艺事业的推广和发展承担相应的责任，因此，我们近年来逐步将中国人民大学学生艺术团定位为“非职业文艺团体”，而不仅仅限于一个学校的社团。我们认识到，社会文艺事业的发展，不能仅仅依靠专业团体，而是要全民参与。专业团体的数量毕竟有限，受众范围受到局限，而专业文艺团体所排演的作品也往往有他们的专业特色，很多作品还存在不易被社会大众接受和理解的情况。很多业余的团体，特别是中小学的文艺团体，则往往是对专业团体的模仿，对社会演出的机会也有限。鉴于此，中国人民大学学生艺术团从作品创作、选择和演出运营方式上均积极探索适合自己发展的道路，我们一方面要对专业文艺团体的活动做有意义的补充，力争带动更多的学校文艺团体开创出一片新的演艺空间，这个空间既有当地大学生的特点，同时也是对社会艺术文化的普及的事业的积极推动；另一方面，我们甚至在团队构建管理、演出运营等各方面积极学习海外非职业团体的做法，结合自己的特点，为推动我国非职业团体规范化建立后运营做出不懈努力。实践证明，我校学生艺术团，特别是其中的一些分团，如民族乐团，已经成为海内外瞩目的、运营良好的非职业化民族乐团，为我国非职业化艺术团队的构建起到一定的示范作用。
2、各类校园文化活动和其他学生社团对于艺术素质教育工作的推动。a在学校团委指导下，学生会、研究生会等学生组织举办的群众性校园文化活动。
除了学生艺术团的日常演出活动以外，中国人民大学还积极调动其他各方面的力量开展各类校园文化活动，普及高雅艺术，弘扬民族文化。在校团委、学生会和研究生会等部门的组织下，中国人民大学每年都举办各类群众参与性强的文化活动，如每年一度的“一二·九”合唱节、“五四”校园文艺比赛、风载我歌行、服饰文化节、研究生文化节等大型文艺活动，这些活动的涉及面广、参与人数多，学生在参与这些活动的过程中接受了很多艺术知识，提高了艺术实践能力。在这些校园文化活动中，既有欣赏性、介绍性的活动，如组织校外演出团体进校演出，艺术名人讲座等，同时也有以院系或者个人为单位的竞技性的活动，如每年的“五四”文艺比赛、“一二·九”合唱节等。前者是对学生艺术团校内演出活动的一种有益补充，而后者则因其有比赛的特点，能够极大地激发院系和广大同学的参与热情，具有很强的群众性，通过参与这类活动，很多同学能够得到了了解艺术、学习艺术、实践艺术的机会，推动了学校艺术素质教育工作的开展。以每年的“一二·九”合唱节为例，每个院系都组成一支60—100人的合唱队，聘请校内外艺术老师担任辅导，参加合唱的同学都是本院系的普通同学，很多同学在中学阶段都没有接受过音乐教育，参加合唱节的培训和比赛，使他们有机会接触到各类音乐知识，并亲身参加了艺术实践，极大地提高了他们的艺术鉴赏能力。
近年来，在学校团委的统一规划和指导下，我校群众性校园文化活动的规模和水准均有着很大的提高。特别是2006年我校拥有千人座位的综合性剧院——明德堂的建成投入使用，从硬件的角度大大推动了我校校园文化工作的发展，在这个场地的依托下，由教育部、文化部、北京市教委等单位组织的“高雅艺术进校园”活动中我校经常性举办，极大地提升了校园文化活动的水准和影响力。
b、院系和其他学生文艺社团在校园文化活动中的作用。
在学校团委的指导下，各院系学生组织也纷纷结合自身的条件和特点开展一系列的文化活动，这些活动涉及到各类艺术类别，不仅丰富了院系的文化生活，也对全校的校园文化活动和艺术教育工作形成了有力的补充。很多院系的学生组织还逐步建立其自己活动的品牌，在校内外均有很大的影响，如新闻学院学生会一年一度举办的“雁渡寒潭”话剧专场演出、商学院学生会举办的“风载我歌行”校园歌咏汇演、财政金融学院举办的“财金之夜”文艺专场等。
在学校和院系开展各类文化活动的基础上，我校学生还还纷纷自发组建各类文艺社团，如笛箫艺术社、筑轩筝社、爱乐人协会、吉他协会等等，这些协会也开展了大量的活动，对学校和院系的活动形成了有益的补充，推动艺术教育工作在基层的强化和发展。
四、艺术学院的专业艺术教育
为完善我校的学科体系，培养社会需要的专业艺术人才，推动学校艺术教育工作的发展和校园文化氛围的营造，我校于1999年建立了徐悲鸿艺术学院（现改名为“艺术学院”），成为我校进行专业艺术教育的院系。
1、艺术学院概况
我校艺术学院现有绘画系、艺术设计系、音乐表演系、基础部、徐悲鸿艺术研究院、东方艺术研究所、文化创意产业研发中心，招收绘画专业、艺术设计专业、音乐表演专业的本科生，艺术学、美术学、设计艺术学的硕士研究生，同时还招收美学专业的博士研究生。美术类本科专业教学实行工作室制，有中国画、油画、插图、平面设计、新媒体、动画、景观建筑、书法等工作室。音乐表演专业有钢琴、管弦乐、声乐等专业方向。除声乐专业学制5年外，其他专业学制均为４年。
目前，学院有本科生385人，研究生70人，博士生12人；现任教师53人，其中教授、副教授23人，拥有一批知名画家、学者、教授以及从国内外重点院校毕业的优秀青年学者，同时还聘请国内外业界精英来学院兼职任教，形成了一支数量充足、结构合理、爱岗敬业、创新力强的师资队伍。
除了在专业教学方面积极探索，艺术学院还承担了学校艺术素质课程的教学。近年来在全校开设了绘画、音乐、书法、中外艺术鉴赏等课程，受到同学们的普遍欢迎。
2、艺术学院的建立对于学校艺术教育工作的作用
作为专业艺术教育的学院，艺术学院的成立不仅完善了我校的学科设置，同时，学院还通过自身的活动和课程建设推动了校园文化环境的建设，提高了我校艺术教育工作的业务水平。
正如文章第二部分所提及，艺术学院在从事自身专业艺术课程建设的同时，其专业教师也积极加入到公共艺术教育课程的教学实践中来，开设了如《小提琴演奏》、《中外美术作品欣赏》、《书法鉴赏》等课程，这类课程的开设完善了我校的公共艺术教育的课程体系，扩大了该类课程的涵盖面。
与艺术学院的教学活动相结合，学院也在校园内开展一系列的教学实践活动，如举办合奏课汇报演出、艺术学院新年音乐会、毕业音乐会、画展、设计作品展等，这些活动在校园内的开展，丰富了校园文化活动，完善了学校的艺术教育体系，成为推动学校艺术教育工作的又一支强有力的力量。
综上所述，在推动素质教育、普及高雅艺术和弘扬民族文化上，中国人民大学开拓出一个全方位、多层次相结合的高等学校艺术教育模式。实践证明，这种将公共艺术教育课堂、学生艺术团体与校园文化建设和专业艺术教育相结合、相促进的办法是行之有效的，我们相信，在今后的发展道路上，中国人民大学一定还会在全面推进素质教育特别是艺术素质教育的道路上取得更好的成绩。
以上是我校艺术教育的情况汇报，请领导和兄弟院校的老师不吝赐教，谢谢。
第12篇：艺术教育工作汇报材料
艺术教育工作自查报告
（2010-2011学年第二学期）
一、重视艺术教育，推进校园文化建设
我校重视艺术教育，把艺术教育作为学校教育的一个重要组成部分和实施素质教育的重要内容来抓。由副校长李德广分管艺术教育工作，成立了由少先队辅导员、教务主任、专业教师组成的艺术教育指导小组。下设音乐、美术、书法等若干兴趣活动小组。
每学年和每学期的艺术教育工作，都有具体的工作计划和要求。对全校艺术教育工作定期进行研究、检查，并有各个时期的质量总结报告。对艺术教师工作成绩有公正、全面地评价，在表彰奖励、职称评定、岗位考评等方面，能充分照顾到艺术教育工作的特点，做到与其他学科教师同等对待。
学校积极鼓励和支持艺术教师进行本专业的进修学习，为艺术教师在职进修创造条件。积极支持艺术教师参加省、市组织的艺术教研活动，其中美术教师刘新宇，音乐教师黄霞，体育教师朱玉他们放弃众多的节假日，积极参与学习，不断的提高自己的业务能力。
学校有艺术教育经费，保证艺术教育教学工作和艺术活动的正常开展。近年来，学校投资 10万余元兴建了两个乒乓球室，一个音乐教室。购置了大量的配套器材，基本满足了艺术教育教学的需求。
二、积极开展艺术教育活动，丰富学校文化内涵
学校开展的课外、校外艺术活动，有计划、有措施、有制度。全体学生都能参加各种艺术活动小组和社团的活动。学校每学期都举办
1 歌咏比赛、音乐会、书画展等全校性的单项艺术活动。学校自2008年就成立了舞蹈、美术、书法、摄影等各类兴趣小组，业余时间常年坚持训练，有组织有秩序的开展活动。
1、艺术教育独具特色
学校专门开设了书法班，每学期组织书法比赛，使学生的书写能力有了很大的提高，更重要的是对于完善他们的人格具有积极的意义。书法班采取了普及与提高相结合的方法。一是在
一、二两个年级开设书法班指导训练硬笔字。每周进行课堂指导训练，每学期组织硬笔书法比赛，使学生的书写能力有了很大的提高。二是成立了书法兴趣小组，在书法活动教室利用每天的活动时间常年训练。在训练中采取了“练字讲究先后”的指导思路，即先专后博，首先选定一本字帖，静心专一，认真临写，等把这本字帖临像了，临熟了，再去临其它的字帖，博采众长，融会贯通，最后形成自己的风格。书法兴趣小组培养了许多品学兼优的书法特长生。
我校的音乐教学独具校园文化特色，在黄霞、任占孚两位教师的认真指导下成立了竖笛兴趣小组，在每年的艺术节活动中均取得良好的成绩。虽然我们教室简陋，但老师们精心辅导，同学们不怕吃苦，扎实训练，排练的节目多次代表镇加市、县教育局组织的比赛表演活动。
我校的美术教育以促进人格全面发展为出发点，特别注重了审美、创新能力的培养。教学内容贴近校园生活和社会生活，课堂教学富有情趣和启发性。在每个班级开设美术课的基础上，在每个年级都
2 设有美术兴趣小组。在刘星宇老师指导下，同学们利用业余时间创作了大量的作品。学生的作品包括各种创作形式，多次参加市县级的比赛。
2、特色活动蔚然成风
走廊文化是我校的一道风景线。走进学校的走廊，无论是一楼还是二三楼，都悬挂着学生的书画、摄影作品，有国色天香的牡丹、亭亭玉立的荷花、硕果累累的葡萄、傲霜挺立的菊花、清新俊逸的山水、伶俐可爱的小动物„„或工笔、或写意、或装饰画，无不富含情趣，跃然纸上，体现出作者对生活的热爱；书法作品包含真、草、隶、篆，这些作品都是学生书画兴趣小组同学们艺术节期间创作的成果。走廊上悬挂的各类作品有130多幅，随着学生的毕业定时更换。
为学生营造发展艺术才能的大舞台，全面推动学校艺术教育的发展，每年组织艺术节活动。各类兴趣小组在专任老师的指导下，利用活动时间认真积极的训练做准备，其中老师们培养出了许多“小老师” 和“小教练”在活动中更是发挥着积极作用。学校成立了艺术节组委会，制定了系列活动计划：包括书法展、美术作品展、网页制作比赛、诗歌朗诵比赛、英语演讲比赛、语文课本剧、合唱比赛、舞蹈比赛等丰富多彩的师生活动是学校课程一个有益的补充，同时是使校园文化生活提升了一个新高度。
三、艺术教育工作取得优异成绩
我校艺术教育工作有领导充分重视，计划落实到位，艺术教师全面开展工作，全体教师全力配合。自然硕果累累。
1、黄霞和朱玉同志在2010年分别获市优质课。
2、黄霞同志在市音乐教师基本功大赛中舞蹈和声乐比赛中获优秀奖。
3、朱玉同志在县乒乓球比赛中获个人第三名的好成绩。
4、2011年 5月小学生乒乓球比赛中，我校男女生分获团体二三 等奖。王琦同学在县乒乓球比赛中获个人一等奖。孙圆润唐晶晶分获二三等奖。
5、本年度又有六十多幅书画作品参加县艺术节评选，相信他们
一定载誉而归。
四、存在不足与改进建议
1、教师专业化不够，急需专业的年青艺术教师充实教学一线。
2、还应大力开展各级各类活动，给学生展示才华的机会，让他 们在锻炼中成长。
第13篇：艺术教育工作汇报材料
弘扬民族精神引领校园文化
——齐齐哈达斡尔族小学艺术教育汇报材料
齐市梅里斯达斡尔族区齐齐哈达斡尔族小学始建于1922年，是全市第三所小学，悠久的历史文化底蕴塑造了其具有浓郁民族特色的校园文化。经过多年的努力，通过不断的发展、创新、完善，形成了以“拼搏、充实、快乐”为思想的教育理念。为了学生的健康成长，为了创造更好的学习环境，我校坚持以邓小平理论和\"三个代表\"重要思想为指导,以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强艺术文化教育工作,创新校园艺术文化活动的内容,拓展校园艺术文化活动的领域,规范校园艺术文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园艺术文化体系,使我校艺术教育工作得到全面提高。
我们主要做了以下几项工作:
一、加强了环境艺术文化的建设
1、从净化，绿化，美化入手整治校容校貌,让我校成为整洁美丽的花园。2010年，我校在西校墙画了十九幅具有达斡尔族民族特色的系列风情画，旨在向学生渗透达斡尔族悠久的历史文化，教育学生要继承和发展民族文化。净化校园环境,全天候保持一个“净”字。学校实行卫生执岗制度和班级卫生评比制度,每天例检一次，学校每天随机检查,卫生不留死角,为师生创造了一个整洁卫生的学习生活环境。绿化美化校园,每年春季学校都抓住有利时机,除了各班在窗台上摆花盆以外，还要在校园内外种花种树种草,力争春有鲜花,夏有绿
草,秋有果实,冬有绿叶。
2、建有艺术文化长廊,张贴宣传字画, 建设走廊文化，真正实现每一面墙壁会说话。各班都根据本班情况在自己的走廊区域进行了具有本班文化特色的布置。
3、适当设置人文景观.\"让民间艺术之花绽放\"的手工、学生的书画作品等;优美的文化长廊滋养学生心灵,启迪学生智慧,激励学生成长。
4、班级文化建设:布置教室,每班都有自己特色的学习园地,如:一年级的“我成长我快乐”,二年级的“梦想从这里起飞”,三年级的“快乐成长”,四年级的“我拼搏我自信”，五年级的“乘着理想的风帆起航”，六年级的“超越自我”等栏目,烘托了班级奋发向上,积极进取的氛围。
二、巩固了学校艺术文化建设 。
我校努力创造条件,丰富师生精神生活.让学生在学校感受到学得快乐,玩得开心,使学校真正成为学生的乐园;让教师真正成为学校的主人,视学校为自己的家,树立\"校荣我荣,校耻我耻\"的思想观念,在工作,生活中发挥主人翁的作用。
1、我们的校风是:\"团结,奋进,求实,创新\";教风是\"敬业,爱生,博学,探究\";学风是:\"明理,诚信,善学,自立\".并将学校的校训,校风,教风,学风予以最精炼的归纳,彰显在醒目的位置,并不断向学生解读其内涵。
2、开展丰富多彩的文化活动,如“歌咏比赛”,“拔河比赛”,
“朗读比赛”,“汇操比赛”,艺术周活动等,有利地培养了学生的团队精神和竞争意识。同时，具有达斡尔族特色的拉棍、颈力、陶力棒、罕摆舞等也成了学校艺体活动中的主角。
3、异彩分呈的兴趣小组活动为校园文化建设增添了一道亮丽的风景,一年的剪贴、二年的豆艺、三年的绘画、四年的印泥画、五年的纸绳粘贴、六年的绘画，这些都使学生的课余生活丰富多彩。红领巾广播站每周一播,板报每周一刊,营造了浓厚的育人氛围。
4、引导广大师生自觉使用普通话,写好规范字,大力提倡苦练基本功的训练,提高教师自身素质。
7、注重人文关怀,构建和谐人际关系.树立\"以人为本\"的管理理念,实现师生角色的转变,给学生心理上,人文上和人道上的关怀,建立良好,平等,和谐的师生关系。
8、每学年都根据学期特点组织庆六
一、庆十一文艺汇演，并在春季开展全校运动会，定期开展歌咏比赛和手抄报评比活动。
9、加强德育常规工作,构筑精神文化主基。
开展感恩教育,前途理想教育,诚信教育,法制教育,环保教育,礼仪教育,革命传统教育等活动。
\"学校无小事,事事皆教育\",\"环境无瑕点,处处能说话\", \"教师无小节,人人是楷模\"虽然我们的艺术文化建设与发展还有许多的工作要做,但我们一定会做到让校园内的一草一木,一事一景都染上浓烈的艺术文化色彩,体现出一定的艺术文化意蕴;让学校的人,事,物以及信息,环境,都无时不在对全体师生进行着娓娓动听的说教;让它们散发
出的艺术文化气息,都无处不在对全体师生进行着潜移默化的浸润,熏陶;让学校的每事,每章,每制都成为和煦的阳光,知时的春雨,时刻洒照在每个师生身上,促进他们健康发展,茁壮成长。
第14篇：学校体育卫生与艺术教育工作汇报材料
学校体育卫生与艺术教育汇报材料
我校体育、卫生与健康、艺术和国防教育工作，始终坚持以科学发展观为指导，全面开展阳光体育活动，第二课堂活动，加强师资培训工作，不断提高教育教学质量。进一步突出工作重点，注重工作实效，充分发挥各种积极因素，促进学校体、卫、艺、国工作在教育全局中的协调发展，迈上新台阶，现将具体情况汇报如下：
学校以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导，通过假期派音乐、美术教师外出培训，提高师资队伍的质量，学校通过让外出培训的教师回来作汇报、讲课等形式来把新理念传授给其他教师。新学期教务处认真执行国家课程标准，尽量开足开齐体育、艺术课，保质保量上好课，不得以任何理由削减、挤占。
为了让学生在潜移默化中学会锻炼、学会审美、学会做人，我校紧
抓校园文化建设，教学楼的每个台阶上都贴有格言警句，每周开放图书室，学生可以借阅图书，让学生在浓厚的书香氛围中，随时随地就能感受到中国文化的博大精深。同时也对学生进行国防教育，开学组织学生进行军训，加强学生吃苦耐劳的精神，本学期中还安排有心理健康讲座，使学生能够身心健康地成长，使家长对子女的希望得到实现，为学生成功的人生奠基。学校高度重视体育工作，以“健康第一”、“身体是人生之本”为指导思想，从增强学生体质，促进学生健康成长，全面实施素质教育的高度，加强学校体育工作重要性的认识。为了全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作全面落实，在新学期我校继续深入开展阳光体育运动 ，在校领导
的高度重视下，体育教师的带领下，全校班主任教师的协助下，让我们的孩子拥有一个快乐的大课间，确保学生每天锻炼一小时 ，让全体学生到操场上，在阳光下进行活动。组织学生做好广播体操、眼保健操；同时还开展了第二课堂活动：跳绳、踢踺子、拔河比赛等（每周一第七节课）。使学生掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，为学生终身发展打下坚实基础。随着天气的变冷，11月至第二年4月末，我校将大课间改为阳光体育冬季长跑活动，根据学校场地的实际情况进行安排。学校在11月份举行阳光体育冬季长跑启动仪式，注重质量，坚持经常，培养学生耐寒力和顽强、进取的品质。
重视校园环境卫生工作，做好疾病预防工作。 学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识，学校重视学生用眼卫生教育、加强防近视眼，防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，每天对教室及公共场所进行消毒，每年一次定期对学生进行常规体格检查，检查结果每生一张，反馈到家长手中。严格食品卫生，教育学生不要到无牌无证的小摊点、商店购买食品，养成良好的个人饮食卫生习惯。检查新生预防接种情况。
为更好的开展学校的艺术教育，全面推进素质教育，本学期，我校将开展以舞蹈，美术为主的第二课堂活动，让学生在优美的音乐中，在美丽的图画中，感受艺术的美，学校还组织德育办安排指导教师，按规定指导
学生进行手抄报设计制作并进行展览，充分展现学生朝气蓬勃的精神风貌，从而也丰富了校园文化生活。
时代在进步，社会在发展，学校体育、卫生与艺术工作的要求与标准也在不断提高，我们的工作还任重而道远，我们将继续扎实工作，不懈努力。
学校体育卫生与艺术教育汇报材料
2011年8月
第15篇：近年来学校体育艺术工作汇报
奇台二中近年来体育艺术工作汇报
近年来我校体育艺术工作，根据体育艺术学科特点，以新课程改革和建设为核心，积极落实体育艺术工作的各项要求，重视课堂教学，抓实特长生辅导，积极开展活动，促进师生体育、艺术素养不断提高。
一、学校基本情况。
奇台二中位于奇台县解放西街，是一所完全中学，创建于1972年。学校环境优美，育人氛围浓厚。现在我校共有教职工266人，其中少数民族教职工40人。教师学历合格率为100%。全校共有学生3069人，其中住校生有1341人。初中有34个班，共有学生1916人。高中有22个班，共有学生1153人。
学校坚持“以德立校、依法治校、文化育校、科研兴校、特色名校”的办学理念，以“创名校、做名师、办特色、育英才”为目标，不断优化管理，积极进行教育教学改革。近年来，在县委、县人民政府的大力支持下，在二中人的不懈努力下，学校办学条件逐年改善，教育教学质量不断提高。现在学校获得县级以上的荣誉称号有：州级“文明单位”、“花园式学校”、“先进学校”、“德育示范校”、“先进基层党组织”、“治安模范单位”；自治区级“绿色学校”、“精神文明单位”、“德育示范校”、“依法治校示范校”；国家级“优质教育资源建设重点示范学校”、“读书、育人特色学校”。
多年来我校初中教学水平始终处于全县领先地位，复办高中7年来，我校高中教学质量不断上升。在昌吉州会考和多学科竞赛中，我校一直处于中上水平。在今年高考中，我校继去年取得优异成绩又创新的辉煌，高考本专科上线率达98.16%，有4个班达到100%。
二、积极开展学校体育艺术教育。
（一）、在思想方面。
认真组织全组教师学习党的各项方针政策和邓小平理论，学习江 1
泽民同志“三个代表”重要思想，科学发展观，提高教师对体育艺术教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。全面提高了学校体育艺术教育工作的质量，为我校争创校风一流、教风一流、学风一流，做出了贡献。开学初，在教研组活动时，组内统一思想，认识到教学研究是引领教学、提高教学的基础，有了教学研究才能发现新原理、创造新方法，才能指导我们的教学。
（二）、教研、教学方面。
抓好体育与艺术教学常规。认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。狠抓常规管理，定期对教研组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，定期开展教研活动。
加强教研组的备课工作。要求每位教师认真备好每一节课的教案，在教案中设计到课的细节，要求以详案为主，教案书写要认真，明确教学目标，要突出重难点，并组织全组教师统一听课。
在狠抓体育艺术课堂教学常规的基础上，配合区、州、县、校一系列的检查、比赛、活动，加强对体育艺术兴趣小组的指导，在所参加的比赛及活动中取得了优异成绩。
（三）特色教育。
学校除严格按照体育、艺术课程标准及课程设置要求，保质保量上好每节课外，还积极开展特色教育。
1、体育教育方面。
（1）、积极落实每天阳光体育一小时要求，组织好早操、课间操、大课间活动。狠抓“两操一课”，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。
早操根据季节天气情况安排。初夏季节组织做操，冬季组织跑步。课间操根据不同年级特点还开设操后活动，或吹口风琴，或踢毽子，或者跳绳等。大课间也根据各年级开展形式多样的体育活动。如跳大绳、踢毽子、拔河、篮球赛、接力赛等。
（2）、抓好兴趣班训练。学校有初高中男女篮球队、田径队、乒乓球队、跳绳队、毽子队、柔道队，各负责老师常年抓紧训练，不放松。
（3）、积极开展体丰富多彩的体育活动。每年元旦，组织各年级参加的万米接力赛；春季组织学校趣味运动会，要求各班同学人人参加；秋季组织开展学校田径运动会，经常开展校园篮球赛等活动。积极组织参加县、州、区各级体育竞赛。
（4）、做好体育达标测试工作，积极按照测试要求开展达标训练，并进行多次模拟测试，促进学生体育达标，近年来体育测试均取得优异成绩。
2、艺术教育方面。
（1）、积极开展校园艺术节活动。每年五月积极筹办校园艺术节，并从中评选优秀节目参加奇台县县委组织的百日文化广场活动。
（2）、抓好课间操音乐特长培养，如吹口风琴等。
（3）、抓好特长班辅导。学校有声乐特长生、器乐辅导（钢琴）、舞蹈班、绘画班、书法班，教师常年辅导。
（4）、经常开展节庆宣传及表演、展示活动。如每年举行迎元旦文艺活动，课本剧、校园情景剧表演，12.9文艺活动，唱红歌比赛等，举行书法、绘画、手抄报作品比赛评展等活动。
三、取得的主要成绩与存在的不足。
近年来我校初中男篮连续两次获得县级中学生篮球赛冠军，初中女篮获得三连冠。2009年代表我县参加昌吉州初中男子篮球赛，并获得初中组冠军。我校田径队近年来在州级、县级田径比赛中成绩优
3异，2008年获得昌吉州青少年田径运动会团体总分第六名，2009年获得昌吉州青少年田径运动会团体总分第五名，2010年获得昌吉州青少年田径运动会乙组团体总分第四名，甲组团体总分第五名，2003年奇台县田径运动会初中组团体总分第二，2005年奇台县田径运动会初中组团体总分第一，2007年、2009年奇台县田径运动会初中组团体总分第
二、高中组团体总分第二，2011年奇台县田径运动会高中组团体总分第一，初中组团体总分第二，并打破多项县级记录。象棋队在今年的比赛中获得一个第一，一个第四名。
尽管体音美教研组出色的完成了学校安排的各项任务，并取得了可喜的成绩，但在特长生选拔、培养创新方面也还有待进一步提高。
四、今后努力的方向。
在以后的工作中，我们将更加努力地工作，搞好校园文化建设，面向每一位学生积极开展课外体育艺术活动，发现体育艺术人才积极培养训练，积极组织学生参加各级各类的活动与竞赛，努力创新，为我校体育艺术教育迈上新的台阶作出更大的贡献。
第16篇：学校艺术教育工作总结
2012—2013年度艺术教育工作总结
我校艺术教育工作，在各级教育行政部门的领导下，认真贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的有关精神，全面实施《国家学校艺术教育的总体规划》，积极进行教育改革和教育发展，以艺术教育为切入点，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育。我校在办学过程中，始终把艺术教育摆在重要的位置，投入了大量人力、物力，积极探索学校艺术教育改革的新路，收到了良好的效果。现将2012—2013年度我校艺术教育工作情况总结如下：
一、强化艺术教育的领导和管理工作
艺术教育以它固有的特点，不仅能陶冶情，提高素质，而且有助于开发学生智力，促进学生全面发展。我校为了切实抓好艺术教育工作，成立了由校长为组长，教导主任、艺术学科教师为成员的艺术教育领导小组，形成了较为完备的艺术教育管理运行体系。学校制定了艺术教育发展规划，建立和完善了艺术教育各项规章制度，如《第二课堂管理制度》、《音乐、美术器材的使用和管理制度》。在开展艺术教育活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成了有效的激励机制，为我校艺术教育的顺利实施提供了组织保证。
二、加强教学常规管理，立足以课堂教学为主渠道的艺术教育工作
抓艺术教育必须以课堂教学为主阵地，这是我校开展艺术教育一直遵循的原则。我校严格按照国家教委颁发的课程设计和新课标、教材的基本要求组织教学，开齐开足课程，保证了艺术教育的普及率，做到了期初有计划，期末有测试、有总结，过程教学求真务实。加强了音乐、美术等学科的常规管理，对教师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确、具体的管理要求，负责艺术教育工作的领导深入教学第一线，有针对性地对音乐、美术等学科的教学工作
进行检查、督促、指导。为了有效地开展艺术教育，我校扎实有效地开展艺术教育教研活动，探索教法，优化教学过程；组织教师学习新课标，学习教材，学习艺术教育理论，学习先进的教学方法，从理论上武装教师；开展了教研课、示范课、公开课等教研活动。这些活动的开展，促进了教师整体素质的提高，从而优化教学过程，提高了课堂教学质量。
三、开展丰富多采的艺术活动
艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大的灵活性，学校加大了领导和管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。
艺术教育课程是教育教学的重点，课外活动则是艺术教育的延续和补充，它是将课堂内外与社会相连接的纽带，能有效地提高学生的艺术素质，发展学生特长。为了扩大、加强和巩固学生的课堂知识，丰富学生的课余生活，学校大力开辟了课外艺术教育活动，使课堂教学得以延伸和补充。学校利用课余时间，举办兴趣班，积极开展课外艺术教育活动，让学生根据自己的爱好，选择自己有兴趣的项目，发挥自己的特长。学校还利用班会课和节日开展了丰富多彩的艺术活动，通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣，学生们艺术才华得以展现，极大地促进了学生素质的全面发展。
四、加大经费投入，改善艺术教育的办学条件
改善艺术教育的办学条件是开展艺术教育不可忽视的一个方面。近年来，为满足艺术教育教学及科研的需要，创造良好的艺术教育氛围， 整个校园的布置，营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校广播站利用课间时间向学生们播放精品音乐及小散文、诗歌等作品，受到了学生的喜爱，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造
出优雅的校园艺术氛围，使孩子们在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。
五、加强师资队伍建设，确保艺术教育顺利开展
教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。学校严格按艺术教师的配备要求配足了音乐、美术教师，艺术学科教师全部具有合格学历。学校 根据自身的实际，对艺术教师的培养采取了多种灵活而有效的方式，在教师培训上采取送出去、请进来、对口支教等办法，建立了有效的教师培训、进修的制约机制和激励机制，鼓励教师进行高学历进修，并努力为他们创造良好的环境和条件。通过这些措施，我校一支素质较高的艺术教师队伍正迅速成长起来。
第17篇：学校艺术教育工作计划
学校艺术教育工作计划
一、指导思想
本学期学校艺术教育工作以学校素质教育为核心，全面实施《学校艺术教育工作发展规划》，以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于艺术教育全过程。以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，使我校的艺术教育适合每一个学生的发展，营造艺术的、和谐的校园艺术文化。
二、总体目标：
1、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。
2、坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。
3、深化艺术类课程的教学改革，开齐开全艺术课程.
三、具体措施： (一)、抓好学校环境建设，提高学校环境艺术品味。
1、加大学校资金投入，美化校园环境，使校园外部环境达到美化、绿化、香化，提高品味，实现环境育人的目的。
2、加强教室、办公室、其它各室的布置，体现艺术特色，充分展示教师学生风采特长，做到让每一面墙都说话，每道风景都育人。(二)、开足开全艺术教育课程，探索艺术教育课堂教学模式。
1、认真执行教学计划和音乐、美术教学大纲，开全课程，开足课时，坚决杜绝艺术类课程被挤占他用。
2、抓好艺术教育课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所采用的新式教学模式，在音美课堂教学中充份发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用。
3、建设一支高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证，各校艺术教师要加强自身的业务学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学的研究，学校也将努力创造一切机会，组织教师参加各类培训，观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理念水平、业务素质和教学艺术。 (三)、积极组织开展各类艺术活动。
1、各校要成立一至二个艺术团队，如合唱队、舞蹈队等，培养学生兴趣，给学生一个自由发展特长的空间。
2、充实学校各种兴趣小组，加强培训辅导的力度，提高培训面。
3、定期举行艺术周及各类展演活动，鼓励学生参与各类美术、书法、摄影、科技等比赛。
4、积极开展学校体育艺术二加一活动，让每一个孩子都参加一项特长活动。
5、加强中心小学艺术教育的引领作用。、
四、加强艺术教育工作的检查监督与指导。
开展校园艺术化检查评比活动，通过校园艺术化检查评比，督促各校提高对艺术教育的认识，达到互相学习，取长补短，开成特色，共同提高的作用。艺术教育工作检查将评比结果纳入学校重点工作千分评比之中。
五、建设音乐室、艺术室
各校要充份挖掘本校资源，利用本校资源，在条件允许的情况下，建音乐室，艺术室，购买简单乐器及美术教具，为艺术课课堂教学提供条件，为学生进行艺术创作活动提供平场所，及展示的平台。 月份活动计划 三月份：
1、制定艺术教育工作计划
2、制定校园艺术化方案。四月份：
1、各校植树种花，美化校园环境。
2、启动校园体育艺术2+1活动。五月份：
1、开展红歌传唱活动。
2、开展校园艺术化大课间检查评比活动。六月份：
1、举行文艺汇演。
2、书法绘画展演。七月份
1、验收学校体育艺术2+1开展情况。九月份：
1、庆祝教师节活动。
2、教师书画作品展。十月份：
1、全乡运动团体操比赛。十一月份：
1、校园艺术化检查评比。
2、迎接局艺术化检查评比。十二月份：
1、艺术教师听评课。
第18篇：学校艺术教育工作计划
2014年学校艺术教育工作计划
三阳港镇中学：邹田英
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大精神为指导，继续深入贯彻《学校艺术教育工作规程》，以“弘德、颂美、求真、育人”为宗旨，以提高素质、强化审美、培养特长、发展个性为目标，进一步落实学校艺术教育工作计划，加强学校精神文明建设，繁荣校园文化生活，丰富学生的课余生活，培养全面加特长的学生，提高学生的审美情趣。
二、工作要点：
1、加强艺术教育管理，以培养学生艺术素养和创新精神为目标，以艺术课堂教学及各项艺术活动为突破口，全面依靠广大教师，充分调动学生积极性，脚踏实地开展艺术教育教学、教研和艺术活动。
2、为学生创设广泛的艺术学习发展空间，以我校固有的艺术团体为主阵地，以社区及家庭艺术教育为辅助，培养学生艺术素养和创造能力。
3、积极组织开展各项艺术活动，给学生提供更多锻炼和展示的舞台，让学生在实践中得到锻炼与提高。
三、具体措施：
（一）加强队伍建设，形成一支具有特色的艺术教育队伍。
1、加强对艺术教育的领导，形成由校长、分管副校长、大队辅导员、任课教师组成的艺术教育队伍，定期召开艺术教育会议，提出具体要求，检查工作落实情况。
2、根据每位艺术教师各自的专业特长，继续制订个性化课程计划，通过“提倡多元化教育”、“加强过程性评价”、“创设开放的评价活动”、“组织系列艺术活动”等措施，完善艺术个性化课程教学体系，真正将教学改革落到实处。
3、通过举办培训班、技能竞赛等多种形式，让每位执教教师都要学习一项专业技能，提高教师的艺术修养。
4、建立岗位责任制，完善各种激励机制，激发骨干教师发挥模范带头作用。
（二）加强过程管理，使艺术教育特色工作有新起色
1、建立学生艺术教育管理网络，健全学生管理机构，组织成立学生艺术教
育学会，以便于更广泛的进行各项艺术教育活动的开展与艺术成果的交流。
2、建立学生艺术人才档案，引导、激励、记录学生艺术特长发展的状况。并提供机会表演和获奖励。
3、加强对艺术教学过程的质量管理，不断提升学生的艺术素质。
4、创新校级艺术活动内容。打造校级品牌。合唱队、舞蹈队、管乐队、吸收新成员，创新活动内容和形式，不断提高我校艺术教育的新发展。
（三）开展多形式的活动，给学生提供锻炼和展示的舞台。
1、充分利用学校的艺术长廊和各班的橱窗、黑板报，发挥学生的艺术想象力，让学生们用自己的双手来美化校园。
2、充分结合“艺校”教育活动，让学生在积极参加各类特色艺术班（绘画、素描、书法、舞蹈、围棋等）的同时，鼓励学生参与各类美术、书法、剪纸等的比赛，加大创作力度，形成特色。
3、全面提高各项艺术活动质量，适时推出新的活动项目，完善传统活动的开展。
4、利用“红领巾广播”节目，进行双语歌曲的教唱，从而在丰富学生课余生活的同时，让学生积累和了解更多适合自己年龄特点的少儿歌曲和经典歌谣，陶冶学生的艺术情操。
5、开展迎新活动，举行歌咏比赛。
第19篇：学校艺术教育工作制度
学校艺术教育工作制度
艺术教育是美育最主要的组成部分，也是学校实施美育的主要形式和有效途径。加强学校艺术教育是深化教育改革，全面推进素质教育，培养面向21世纪高素质人才对我们提出的重要任务和迫切要求。为了促进我校艺术教育的全面发展，推动教育教学改革，特制定学校艺术教育工作制度。
1、学校成立艺术教育领导小组，由校领导负责，保证艺术教育管理工作渠道畅通。
2、根据实际情况制定学校艺术教育工作规划。每学年度学校工作计划中要列入艺术教育的内容。
3、建立艺术教育工作议事制度，定期分析研究学校艺术教育中遇到的问题和实际困难，提出解决的措施和办法。
4、不断改善办学条件，设立艺术学科专用教室，增加艺术教育器材，以适应教学改革和教育现代化的要求。
5、配齐艺术课程教师。
6、开齐开足艺术课程。
7、学校要充分挖掘教师潜力、利用社会资源，开设各类选修课、活动课和校本课程，弘扬祖国优秀传统艺术文化，陶冶学生情操。
8、建立学校教研活动制度，积极开展艺术学科教研活动，勇于创新。
9、加强对艺术教师的培训，以适应教学改革对教师提出的更高要求。
10、注重校园文化建设，通过板报、广播、橱窗、绿化等各种形式，扩大宣传，提升校园文化水平，培养健康向上的审美情趣。
11、鼓励开拓创新，开展有特色的各类艺术教育活动。
12、教委每年举办一次艺术节，展示学校艺术教育成果。
新民小学
2011.9
第20篇：学校艺术教育标语
学校艺术教育标语大全
崇德精艺，和谐创新
用艺术沟通，让世界和谐
艺术的历史，就是生命的痕迹!
畅想魅力人生，挥洒火热青春。
创新科技，弘扬文化，火红五月扬艺术。
打造艺术舞台，创造艺术人生。
艺术生活，与你共享。
展现风采，靓出创新。
为艺术而艺术。
崇德精艺，和谐创新。
快乐艺术 快乐成长。
亲亲艺术 显显身手 展展风采。
张扬个性，秀出你自己!
用艺术装点我们的生活，净化我们的心灵 。
艺术的盛会,青春的节日!
蓬勃的艺术、驿动的心灵!
1、和谐文化，艺术校园。
2、泼一抹墨色，国风脉脉。调几声弦音，民韵悠悠。
3、有艺术的世界更美好。
4、民族风韵，共展乾坤，舞出艺术，唱出国风。
5、用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵。
6、风采艺术节，展现新舞台。
7、美丽的艺术出于你美丽的心灵。
8、艺术源于生活，艺术点亮生活。
9、文化是艺术的摇篮，艺术是文化的体现。
10、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。
11、放飞理想翅膀展现你我风采！
12、我的舞台我作主，我的风采我展现。
13、放飞你我梦想，展示你我风采；学校的光辉，让我们来闪烁吧！
14、校园大舞台，大家一起来；师生共参与，展我新风采。
15、文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采；
16、我们爱艺术，懂得欣赏；我们懂艺术，积极争取；我们演艺术，超越自我。
17、艺术大舞台，大家一起来，劲歌加热舞，展现新自我，
18、用艺术点亮人生，用行动实现梦想。
19、展示才艺的舞台，完善自我的机会。
20、青春属于我们，舞台属于我们，艺术属于我们，
21、我的艺术我展示，我的技能我发挥。我的艺术我表演，我的舞台我主宰。
22、同一个艺术，同一个梦想。
23、成功在于努力，艺术在于创。
24、迈着青春的脚步，走向艺术的舞台；尽我最大的努力，展我最美的风采。
25、天生我才，赢在舞台；放飞梦想，成就未来。激情四月，艺术之节；比学赶帮，超越梦
想。
26、校园艺术大舞台，展我学生新风采。点燃青春激情，畅响校园艺术。
27、艺术之风，吹吹吹，吹遍校园每个角落；艺术之雨，洒洒洒，洒进每个学生心窝。
28、艺术魅力，炫我风采；开心无限，勇往直前；超越自我，志在必得。
29、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。
30、拼搏自信，努力奋进。开创辉煌，永远自强。和谐一致，共创佳绩。你我携手，创造未来。
31、为班级争光，为艺术节争辉！
32、艺术之乐，展示自我梦想！艺术之美，展现自我风采！
33、我们的第一，我们去争取！我们的奇迹，我们去创造！
34、问你行不行，艺术评一评，想象在哪里，全在艺术里！
35、精彩艺术节，圆我艺术梦！展示新文化，塑造新未来！
36、让艺术之风吹拂你我心灵，让艺术之彩点缀你我生活，让我们走进艺术的海洋。
37、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸；竞技场上显才艺，艺术之中共发展
38、我的舞台我主宰，胜利属于你和我。展示你我风采，力争完美舞台！
39、艺术大舞台，我们一起来！五彩大世界，由你来争夺！
40、同一个舞台，同一个梦想。插上自由的翅膀，在艺术的天空中遨翔。
41、艺术节，激情洋洋，创辉煌；艺术节，英姿飒飒，展风彩。
42、艺术编织人生，人生描绘艺术。艺术的精彩靠大家，我们的节目更精彩。
43、艺术舞台，发扬自信，张弛自我；艺术天地，五彩缤纷，再创辉煌。
44、拥有快乐，展望未来；拥有艺术，展望明天。
45、校园艺术好，开心每一秒。踏上艺术之舟，共享成功人生。
46、载歌载舞你我他，校园文化靠大家。
