《列那狐传奇故事》阅读教案
教学目标：
1．通过讲《列那狐传奇故事》部分有趣故事，让学生感受到读书的乐趣。 2．能简单地分析故事中的动物形象，让学生感受到阅读可以让我们更聪明。 3．继续培养学生的阅读兴趣。
教学重点：
结合故事中的动物，深入地谈阅读感受。
教学难点：
体会人物性格，学会积累语言。
教学准备：课件、《列那狐传奇故事》一书 教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1．导入激趣，激起学习欲望。
同学们，你知道今天我们要来进行一个什么活动吗？板书：好书推荐 2．激趣过渡。
孩子们，书是我们最好的朋友，只要你是一位热爱课外阅读的同学，就一定会有一本自己最喜爱的书。好的东西要与别人一起分享才有意思，你想把你喜爱的书与别人一起分享吗？如果想。那么就请你向别人推介你喜爱的一本书。 3．班内交流．激发求知欲望。
学生推荐书目，并说出相应的理由。 4 ．师推荐书目
听了同学们的介绍，我也想向你们推荐一本好书 这是什么？出示图片
你能给他起个名字吗？
揭示（列那）
今天老师要给同学们推荐的好书就是关于他的故事 板书《列那狐传奇故事》
5．介绍《列那狐传奇故事》主要内容。
《列那狐传奇故事》由一系列独立成篇又前后呼应的短篇故事缀合而成。故事中昏庸的狮子诺勃勒是国王，雄狼叶森格仑等强大的动物是贵族，雄鸡向特格雷是平民百姓。主人公列那一方面欺凌和残害百姓，另一方面与那些强大的动物展开斗争，甚至向狮王挑战。他贪吃恶毒，做尽了坏事，十分可恶；可是在每一次行动中所表现出来的机智和聪慧又让人不得不佩服，不能不喜爱。
二、感知故事
1．究竟这本书里有哪些故事呢？让我们一起来看看书的目录。 生读目录。
2．看了目录你最想先了解哪个故事呢？ 3．师讲述故事《列那偷鱼》
4．孩子们你能用自己的语言概括这个故事的主要内容吗？
从这个故事中你体会到列那是一只怎样的狐狸呢？从哪而体会到的？ 5．看视频。
动画中当狮王宣布要绞死列那的时候，列那是如何做的，那么兔子兰姆和羚羊倍令能拿回列那所说的财宝吗？你们猜猜看，说说你的理由。
6．那既然根本就没有什么财宝列那该怎么办呢，狮王能放过他吗？老狼、狗熊他们能放过他吗？孩子们这些答案都在哪里呀？
7、那你现在最想干什么呀？
三、教给读书方法
孩子们要想彻底的读懂这本书至少要分三步：
一、通读（就是按照顺序从头到尾浏览一遍，他可以帮助你大概的了解整本书的故事内容）
二、品读（就是详细的细致的逐段逐篇的认真阅读，他可以帮助你领会故事中每个人物的个性特点）
三、精读（就是选取你最喜爱的段落，故事，细细的研读，他能帮助你走进人物的内心世界，甚至教给你做人的道理。）
四、总结。
书会给我们带来很多很多的东西， 今天老师只是给大家推荐了众多好书中的一本，让我们尽情的在书海里畅游，让我们带着书的翅膀飞翔吧！ 总之，一句话，让我们多读书，读好书，让书成为我们最好的朋友！
