分数连乘与实际问题 教学内容
苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第35~36页例
6、练一练，第37~38页练习六第6~9题。 教学目的要求：
学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。培养学生应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。 教学重点难点：
分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。 教学过程：
一、复习口算。题目略 笔算
问：分数乘法怎样计算？怎样约分计算比较简便？
二、新课教学
出示例6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做得朵数是一班的三班做了多少朵？
学生读题，尝试画线段图。
问：要求三班做了多少朵，要先算什么？ 学生列式。
分步
（朵）
（朵） 综合
5、这样的乘法算式你能算吗？ 讨论计算过程
问：有没有不同的算法？ 比较不同算法。
问：两种算法各是怎样算的？
你认为哪种算法比较简便？怎样计算比较简便？
6、归纳方法。
问：今天的分数乘法，和以前计算的分数乘法有什么不同？怎样算简便？7练习做练一练
做后全班订正，交流算法。
三、巩固练习。
1、列式计算。
① 与 的积的21倍是多少？
②一个数是32的
，这个数的 是多少？
2、长方体的长是 米，宽是 米，高是 米，它的体积是多少立方米？ 练习六7 学生独立完成后，集体订正。
四、全课总结
这节课学习了什么内容？分数连乘怎样算比较简便？
，三班做的朵数是二班的 。
五、作业：练习第
6、
8、9题 板书设计：
分数与分数相乘及分数连乘练习教学内容
苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第38~39页练习六第10~15题。 教学目的要求：
1、提高学生计算分数乘法的熟练程度，能够正确的计算分数乘法。
2、提高学生学好数学的信心。
3、提高学生的计算能力。 教学重点难点：
正确的进行分数乘法的计算。 教学过程：
一、回忆。
上节课我们学习了什么内容，我们应该注意什么? 基本练习。
1、计算。
2、一台织布机平均每小时织布1100 千米，某织布厂有800台这样的织布机，1分钟能织布多少千米？
3、一筐苹果，第一次卖掉一半，第二次卖掉的是第一次的一半，剩下的苹果是这筐苹果的几分之几？ 一个长方形正好可以平均分割成六个边长是 米的正方形，求这个长方形的面积和周长。
二、重点练习。 练习六第10题
是高级单位数化成低级单位数。引导学生复习方法之后，学生独立做，然后订正。 练习九第11题
学生先独立完成，订正结果后，再找规律。 一个数与比1小的数相乘，积小于原数。 一个数与比1大的数相乘，积大于原数。 练习九12 独立完成后订正。 练习九13 独立完成后订正。
三、小结全课。
针对练习情况进行小结。
四、作业： 完成上述各题。 板书设计：
