四年级美术《自行车局部写生》教学反思

发布时间：2020-03-02 01:29:36 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

这个类是在建模领域。本课程是本教材系列的内容，目的是通过自行车素描，指导学生观察精细，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察能力和线条造型能力。本课的重点：了解自行车的基本结构，学习线建模性能;困难：如果和与自行车的良好性能。

为了激发学生的学习兴趣和解决这一课的困难，所以在设计这个班的自行车零件的拼图时，孩子们可以积极参与，导致学生的学习热情，同时时间从谜题了解自行车的基本结构。在学生欣赏作品后，引导孩子观察自行车可以使用什么线显示学生观察轮子的纹理和一个小螺丝在自行车上培养孩子观察良好的习惯，而且还学生在自行车上观察和表征的细节。在老师的示范 - 首先固定了大部分的自行车的位置，如车轮，汽车篮和链接到他们的身体，然后进行细致的表征。首先从我们最近的距离，以便不塑造线交叉，然后到形象的细节。

在这个类后，孩子们都是可以使用线条显示自行车的一部分，局部之间的比例也很好，大多数学生可以使用平滑的线条来显示，但是因为是在教室里，有很多限制：因为它在ppt Put自行车的照片，让孩子们画草图，也不是特别清楚，让孩子们不是很清楚观察，在描述自行车的时候，当地不是特别小心，下次在这节课可以试试一下室外，学生围绕自行车360度草绘。