大石岭九年一贯制学校2015年教科研工作计划
一、指导思想：
为了进一步落实我县教研室文件精神，深入推进“生本理念下的自主合作探究式”高效课堂建设，根据学校整体工作思路和教育教学实际，狠抓教研常规管理，不断探索校本研修的新路径，聚焦课堂，大力推行“跨越式创新发展实验”和“135互动课堂”教学改革研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，切实提高教师的施教能力，实现课堂教学根本性变革，转变教师教学行为和学生学习方式，打造高效课堂，努力促进我校教育教学质量再上新台阶。
二、工作目标：
1、狠抓教研常规管理，强化名师培养，努力打造一批骨干教师队伍，“本着年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，，充分发挥骨干教师及学科带头人的示范引领作用，精心组织较高水平的教学研讨会2—3次。力争有5-10人次在各类教学比赛活动中获奖。
2、细化、量化校本研修工作，遵循“问题聚焦——主题确定——专题学习——集体备课——课例研讨——反思交流——经验总结”这一流程开展系列教研活动，根据本学科教学的实际情况，聚焦真实的教学问题，有针对性地确立各学科教研组课题，使每一次教研活动都能解决一个真问题，并形成结论性成果，2015年力争有5-10篇校本研修成果在县级或县级以上获奖。
3、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说-讲-测-评-思”五环节校本研究活动。促进学生全面、自主、和谐、持续发展。立足“135互动教学模式”的学习、应用和推广，努力将其由示范性推向常态化，深化、细化课堂教学研究，全力推进高效课堂。
4、开展高校课堂系列达标活动。从“预、检、展、评、测”各环节进行研讨，层层把关，优化课堂结构，努力打造“轻负高校”的课堂，切实提高学习效益。
5、积极参加，精心筹备联片教研活动，带动学校的教学研究活动，提高研究的实效性。
6、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。
三、工作措施：
（一）强化教研常规管理，以管理促教研水平的提高。
1、规范教研组活动，讲求教研实效，避免教研活动形式化，走过场，劳而无功。每学期教研组集体教研活动次数不得低于8次，教研组实行校领导负责制，对每次教研活动质量进行监督，活动前点名，对缺席及请假教师有记录，定期通报。每次教研活动，教研组长要对教师的主题发言稿进行质量把关，发言内容建议制成幻灯片形式进行展示，活动过程要有讨论，有结果，人人参与。主题发言稿会前以纸质档上交组长一份，组长做好活动记录。对于体艺组主要看活动开展情况，要求音乐、体育、美术每学期各科目至少开展较大型活动一次以上，活动要有方案，有主题，有过程，有奖励。
2、落实人人上公开课制度，每学期保证每位教师至少上一节公开课。学期初教研组长将本组教师公开课表一次排出，张贴到各级组办公室（同级组、同学科建议采用同课异构），同学科教师必须参加听课、评课活动，组长做好听课、评课教师的统计。
（二）深化教研教改，全力推进高效课堂。
1、开展“重温课标，全员学习”活动。本学期第一个月教研活动以学习课标为主，要求教研组分好科目，准备好本组课标资料，分科目进行学习讨论。
2、以联片教研带动学校教研，促教师教学水平进一步提高。积极参与学区教研活动，主动承担示范课观摩活动。
3、依托课题研究，促教研内涵式发展，本年度计划申报以“小组合作学习有效性的研究与实践”为研究内容的县级课题一个，力争综文组和语文组研究的市级课题能顺利结题。
（三）以“135互动课堂”教学模式为抓手，助推课堂教学改革，不断深化课堂结构，打造高效课堂。
每位教师要不断学习，及时总结自己的课改经验，探索出“135互动课堂”模式在本学科中的科学运用，争取能形成符合自己，符合学生，符合本学科的“预习、检查”方法，“评价、检测”方式，“课堂展示”流程。教研组活动要始终围绕“预、检、展、评、测”各环节进行研讨。教师的常规课、公开课、展示课、交流课必须应用此模式。教学处、教科室将不定期的推门听课。
（四）落实校本研修工作，以研修促教师专业成长。
1、理论学习。鼓励教师学习理论，更新理念，实践研究。要求每位教师每学期至少阅读1本教育教学论著。
2、每位教师要认真撰写研修计划，要求一学期一个研修主题，研修主题要反映教学中存在的真实问题，避免主题大而空，脱离实际，我们的理论学习，听评课，教学设计，论文，叙事，课题等都要围绕研修主题进行。
3、学习培训。创造条件，通过校本培训、专家讲座、网络研修等形式，提高教师理论水平。
4、组织研修成果评选工作，每学期每位教师至少上交一份高质量的研修成果材料，学校教科室将对上报的优秀成果材料汇编成册，同时上报参加区市及评选，力争本年度有3—5项成果获奖。
5、
工作时间安排
三月：
1、制定学校教研计划。
2、教研组长工作会议，落实教研工作。
3、各教研组工作会议。
4、开展“重温课标，全员学习”活动。
四月：
1、教师培训。
2、跨越式实验阶段总结报告会
3、课题论证
4、骨干教师送课下乡
五月：
1、中小学课堂教学改革达标创优活动。
2、教学能手评选。
六月：
1、优秀校本研修成果评选、上报。
2、教研组长工作会议，汇报总结各组教研工作。
3、申报市县级优秀教研组 七月：
1、
个人小课题结题，收集、上交资料
2、
撰写教科研工作总结
大石岭九年一贯制学校教科室
2015年3月13日
