2015年老君乡教育管理中心
德育工作计划
一、指导思想
以社会主义核心价值观为统领，坚持“立德树人”的根 本任务，牢固树立“德育为先，能力为要，健康为重，全面发展”的德育理念，丰富德育内容，拓展德育途径，强化德育实践，创新德育模式，逐步完善全乡德育教育体系，提高德育实效。
二、工作思路
全面落实全县教育工作要点，紧紧围绕县德育目标责任，加强德育队伍建设的基础上，以提高小学生养成教育质量为突破口，以德育及校园文化建设为抓手，以德育主题教育实践活动为平台，组织开展一系列具有系统性、实践性、引领性和前瞻性的德育教育活动，同时，进一步强化团队工作、留守儿童之家、家庭教育、心理健康教育工作。
三、主要工作
1.完善小学德育体系建设。根据学生身心特点和课程标准，建立小学层级德育目标和内容体系，分学段、分年级、分层次开展德育教育，把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融于德育教育全过程，凸显“德育为先，能力为要，健康为重，全面发展”的德育理念，构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，建立小学生思想品德评价体系。
2.强化行为习惯养成教育。一是依据课程标准学段要求和学生身心发展规律，细化六大行为习惯教育内容，提出具
-1- 体要求和标准，分学段，有层次、有梯度的安排养成教育内容；二是坚持课程化、整体性、主体性、差异性、渐进性、特色化、长效性原则，科学的进行训练和培养。三是以教育实践活动为平台，通过“三爱、三节”等教育实践活动强化过程体验和学生的内心感悟，提高教育实效。四是拓宽教育途径，把养成教育与高效课堂建设、推行赏识教育、心理健康教育、家庭教育、主题实践活动有机结合，渗透于各个环节。五是进行多元评价考核，通过自评、互评、师生共评、家长参评、价等多种评价形式，矫正学生行为，促进学生发展。
3.开展特色社会实践活动和阳光大课间活动。 一是寒暑假分别以“考证历史渊源，寻访民俗文化”和“践访名人轶事，探寻人文资源”为主题，开展小学生“寻访会宁文化，激发爱国情感”寒暑假系列社会实践活动，引领小学生在丰富的社会实践中充分了解会宁历史，感悟会宁文化的辉煌成就，强化内心体验，激发热爱家乡、热爱祖国的美好情感。同时，学校积极开展社会公益和志愿服务活动。二是大力推进“四位一体”阳光大课间活动。在完善活动方案、优化活动项目、充实活动器材、丰富活动内涵的基础上，整体推进阳光大课间活动，促进全乡小学生大课间活动的普及化与常态化。
4.创新德育主题教育。一是以“诚信伴我成长”为主题，开展“学雷锋，做一个有道德的人”教育活动，并举行全乡小学生普通话演讲比赛；二是开展“我们的节日”（清
-2- 明节、国际劳动节、五四青年节、国际儿童节、教师节、烈士纪念日、国庆节、一二九）系列活动；三是以 “家庭家规与立德树人”为主题开展家庭教育活动。
5.举行全乡小学校园文化艺术节和“少年传承中华美德”系列活动。同时，各校要扎实开展社团、兴趣小组、校园文化节活动。
6.加强全乡小学德育队伍建设。
7.推进家庭教育和心理健康教育。一是制定家长委员会制度；二是开展“家风家规与立德树人”主题教育。
8.提升校园绿化成效。一是进行校园绿化改植改建工作。依据校园绿化规划，进行科学、合理的改植改建工作，提升绿化档次和品位。二是进行补植补建工作，加强科学管护，完成年度绿化任务。
四、活动安排 2月-3月
1.拟定2015年全乡小学德育工作计划。
2.以“考证历史渊源，寻访民俗文化”为主题，组织开 展“寻访会宁文化，激发爱国情感”寒暑假系列社会实践活动。
3.举行全乡小学生国学道德经典诵读大赛活动。 4月-5月
1.以“诚信伴我成长”为主题，组织开展全乡小学生“学雷锋，做一个有道德的人”教育活动。
2.检查、督促、指导全乡各学开展校园绿化工作和“四
-3- 位一体”阳光大课间活动。
3.组织开展“我们的节日——清明节祭英烈”主题教育。
4.组织开展“少年传承中华美德”之“墨香书法展示”活动。
6月-7月
1.组织开展“我们的节日——六一放飞梦想”主题教育。
2.组织开展“家风家规与立德树人”主题家庭教育活动展评工作。
8月-9月
1.以“践访名人轶事，探寻人文资源”为主题，组织开 展“寻访会宁文化，激发爱国情感”寒暑假系列社会实践活动。
2.全乡少先队工作评比活动安排。 10月-11月
1、督促、指导各学校完成校园文化及绿化建设的评估。 2.组织开展“我们的节日——十一向国旗敬礼”主题教育.12月-1月
1.举行全乡校园文化艺术节艺术作品巡展、艺术节目现场展演活动。
2.进行年度德育工作总结，拟定2016年全乡学德育工作计划。
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