美术学习心得体会
王绘景
2014年5月13日至15日，我有幸到玉溪聂耳小学进行学习，虽然为期较短，但很充实。在这三天的学习中我们主要跟随两位教学经验丰富，专业技术过硬的老师听课学习。同时，我们也听了其他课程、其他老师的课堂教学，从课堂教学到社团活动都给我留下了深刻的印象。这次学习，让我受益匪浅。四十分钟的课堂教学里我既领略着他们美妙的课堂教学艺术，机智的课堂调控技巧，精彩的教学环节设计，也共鸣于他们在教学中的焦虑与喜悦。通过听课、学习，我深刻地感受到了小学美术课堂教学的生活化、艺术化。
在听课学习中，不同老师的授课，无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念，为学生提供了感受生活、表现才艺、培养品德以及学习、积累科学文化知识的广阔空间，切实做到了“让学生在学习中感受美、让学生在生活中创造美、让学生在社会中实践美”。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。
在上每一堂课前，指导教师对教材的解读非常认真，理解教材和把握教材，准确制定教学目标，深切领会教材的编排意图，对教材的使用都是创造性的合理编配，更有着自己独特的实践设计。他们在课堂中，还注意培养学生良好的学习习惯，多思考，多动脑，自己来创造，不用铅笔勾画，直接拿起彩笔画。 下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
一、别开生面的导入开启好课之门
好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好，此次的课有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。特别是韩老师执教的《海底乐园》一课，给我留下的印象最深刻。韩老师从音乐播放到海底探秘视频的播放导入，引起了学生的学习热情。视频中不同种类的水生植物和色彩各异的大小鱼类展现在全体学生面前，同时奇特的情境设置充满了神秘感，学生的好奇，拉近了老师与学生的距离，有效地调动了孩子探索、求知的欲望。
二、教学理念新颖，资源运用合理。
教师们注重师生情感的交流，有较强的亲和力；注重师生学习过程的互动；教师是学生学习的指导者、帮助者，而不是灌输者，传授者。教具、范作的典型性极具视觉冲击力。王老师在学习国画一课中，先介绍国画的用笔知识，再进一步做示范，最后请同学来感受画出不同的线条，充分的调动了学生积极性。
三、教师综合素质的提高
一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。
四、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。 在课堂教学中，教师的赞扬和鼓励不断。如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你的想法很有价值”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
我对这次的活动感触颇深，我真的收获很多。他们教学作风严谨求实，辅导学生耐心细致， 每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。同时，也使自己认识到了在工作中还存在的不足之处。
1、在课堂上应该充分发挥美术教学的特有魅力，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、在教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。还有严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
3、在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能给学生创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美、主题丰富的作品。
4、在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在美术课上，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然体现。不光要教学生技巧，还要教他们思维。在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。要让学生多使用美术语言，尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。
5、教学中强调综合性评价的激励功能，在评价方式上以自评、互评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化、多样化，充分体现评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。
总之，教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。教学生，重在培养学生良好的学习习惯，良好的学习品行。课堂教学重在课堂常规与教学目标的有效完成。要想实现这样的目标，关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。在今后的教学工作中一定要不断学习新的教育教学理念，找出自己在教学管理方面的不足，向教学经验丰富的老师学习，争取使自己的工作能取得更好的成绩。
