2011—2012学年第二学期四年级数学教学工作计划
白云仙
一、教学内容：
《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册包括下面内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
二、教学重点难点：
小数的加法和减法；
运算定律与简便计算；
三角形；
三、教学目标
1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3.认识三角形的特征，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边只和大于第三边以及三角形的内角和是180º。
4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6.经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察，分析及推理的能力。
8.体会学习数学的系数，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
四、提高学习质量的方法和措施
1.引导学生认真解读题意，让学生尝试分析数量关系，并尝试解答。注重交流解题思路，思路不同，解决问题的方法也不同。
2.给学生留有充分的时间，让他们回忆，整理和概括有关0在四则运算中的特性。
3注意创设活动情境，鼓励学生自主探索，合作交流。
4.充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。
5.加强数学与现实世界的联系，促进知识上升为理性认识。
6.注意体现算法多样化，个性化的数学课程改革精神，培养学生灵活，合理选择算法的能力。
五、教学进度：
第一单元四则运算（8课时） 第二单元位置与方向（4课时） 第三单元运算定律与简便（13课时） 第四单元小数的意义和性质（16课时） 第五单元三角形（6课时） 第六单元小数的加法和减法（6课时） 第七单元统计（4课时） 第八单元
总复习
2012数学广角（4课时） （8课时） 年2月27日
