Unit 2 Pandas love bamboo.
胡淑辉
【教学目标】： 知识与技能：
Snakes love the sun.
Elephants like water.Pandas love bamboo.
Dogs like playing with children.Sheep like gra.
Bears like to sleep in winter.【情感目标】：动物是人类的朋友，我们要保护环境，给动物和人类创造一个优美的生活环境 【过程与方法】：游戏法、合作学习法。
【教学重点】：一般现在时及like的用法
【教学难点】：用自己的语言描述自己喜欢的动物及它们的习性 【课时安排】：1课时 【教学过程】：
（一）导入： 一.warming up 1.出示PPT动物图片，让学生了解动物并学会动物的单词 2.找几名学生用英语描述自己喜欢的动物。
3.让学生了解因为人类对环境的破坏，导致很多动物无家可归甚至濒临灭绝，所以作为一名优秀的小学生，要从保护校园环境做起。 二.任务呈现与课文导入：
1.带领学生完成第二单元活动3。体会问句中的升降调。
2.展示PPT图片和文字，请学生搭配：
熊猫 Play with children 蛇 Sleep in the winter 熊 Love the sun 狗 Like fish 大象 Love bamboo 猫 Like water
告诉学生：今天我们要进一步了解动物的习性。学习过后，大家可以试着用学过的语言介绍自己喜欢的动物。
（二）探究新知：
1.让学生看第二单元活动1的六幅图，并根据图意造句。然后播放录音，让学生根据录音内容找到对应的图片。
录音原文：
Snakes love the sun.
Elephants like water.Pandas love bamboo.
Dogs like playing with children.Sheep like gra.
Bears like to sleep in winter. 2.多放几遍录音，让学生根据录音给图片标注顺序，然后听着录音跟读。
3.让学生两人一组展开第二单元活动2的游戏。
4.带领学生完成第二单元练习1。
（三）巩固新知：
1.分组写谜语，鼓励学生借助英文字典帮助。时间5分钟。
2.老师巡视，通过问题：Which animal do you like? 帮助学生确立写作目标。（此时，课件循环播放动物图片及谜语范例，帮助学生完成作品） 合 作：
1.帮助学生确立学习目标；
2.倡导小组集体合作，生生互动； 3.倡导借助学习工具——英文字典。
4.培养学生写的能力。 个 性 展 示：
1.8个小组全部展示，面向全体，不让小组活动流于形式；
2.一组读谜面，其他组猜。让学生主动倾听并参与到活动中，体验成功的快乐。
（四） 老师总结：动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。地球上没有动物，就是一个没有活力的世界。可是人类对环境的恶意破坏，使很多动物无家可归。所以我们要保护好我们的朋友，保护好我们共同的家园。
（五）作业布置：
1.写一篇短文描述自己最喜欢的动物及它们的习性
2.通过自己的方式去保护我们学校的环境和共同的家园——地球
（六）板书设计：
Unit 2 Pandas love bamboo .Snakes love the sun.
Elephants like water.Pandas love bamboo.
Dogs like playing with children.Sheep like gra.
Bears like to sleep in winter.
（七）课后反思：
