高职学生法制安全教育探索
摘要：高职学生的法制安全意识令人担忧，开展高职学生法制安全教育是迫在眉睫的事情，本文就如何开展高职学生法制安全教育进行了积极地探索。
关键词：高职学生 法制安全 教育
高职学生中的违法违纪行为是高职校学生教育管理工作必须引起重视的问题。虽然从总体上看，违法违纪人数只占学生总数的很少一部分，但高职学生违法违纪事件在校内甚至在社会上造成的危害和影响不可低估，它干扰了学校正常的教学秩序，成为高校的一种不安定因素。
一、高职学生法制安全意识现状
自觉遵守宪法和法律，维护社会稳定，是每个公民的基本义务，也是作为一名合格的高校学生的起码条件。然而近年来，在高职少数学生中时而发生一些违法犯罪行为，其都与法制安全意识淡薄相关。譬如有学生因为家庭离异，逆反心理很重，便经常逃课放任自己，与社会不良青年接触，最后因盗窃而走上犯罪道路；一部分学生因缺乏交通安全意识，假期打工不幸被车撞死；有的学生因辨别力不强，轻信他人谗言，远赴外地参加传销组织；还有的学生因同学之间发生的一点小矛盾，大打出手等等。因此，法制教育对高职生来说是十分重要且必不可少的。
二、高职学生违法行为行成的原因
1、学生法制意识淡薄，心智不成熟。为追求享受、或为寻求保护，或出于讲义气或泄愤报复，或受到好奇心或者他人的驱使，走上犯罪的道路。由于学生有好胜和好动的心理，有的学生喜欢拉帮结派，一旦和不良青少年为伍就很可能下水。也有的学生为了不受其他学生欺侮，而加入到不良少年团伙中寻求保护。有的成绩较差的学生不安心学习，经常旷课，结识一些不三不四的青年，从而走上邪路。有的学生贪图享受，羡慕别人的高消费，于是不该伸手时却伸手，导致盗窃犯罪成为各类校园犯罪之首。
2、受社会不正之风影响。社会上及校园里各种不正之风、违法乱纪、腐败现象对他们直接侵蚀，致使少部分学生道德滑坡，个人主义思想极度膨胀。少部分学生受电视、网络、杂志等暴力情节的影响，在校园里成群结队、拉帮结伙从而导致他们走上犯罪道路。
3、家庭教育的偏离。现在的学生普遍是独生子女，受到家庭的宠爱较多。而父母作为孩子的第一任教师，如果把这种关爱变成溺爱，对孩子明知有缺点也不纠正，就会培养子女的任性、骄横等不健康的心理。而有的家庭则采取打骂等不正确教育方法，使孩子产生逆反心理，从而脱离家庭的监管，有的夜不归宿到处游荡，有的寻衅滋事打架斗殴，还有的家庭父母离异后，孩子得不到家庭的温暖，走向堕落。
4、价值观念的多元化使学生无所适从。一些学生在自我价值的选择上忽略了奉献性，趋向功利性，过分强调个人的利益，拜金主义较为严重。同时，严峻的就业形势使不少学生心理负担加重，导致他们看法偏激，对前途忧心忡忡。有的学生不善于交流沟通，无法缓解自己内心的压力，因一句话或一件事而使自己想不开，进而通过偏激的方式进行发泄。
三、高职学生法制安全教育的开展
（一）强化队伍建设，使法制教育工作更富力量。
1、加强管理队伍建设。成立法制教育工作领导小组，小组成员既分工明确又密切协作，除带头学法、守法外，还经常深入班级、宿舍调查了解情况，收集意见、建议，查找问题与不足，召开专题会议、研究改进方法和应对措施。与此同时，高职还需聘请相关的民警为法制安全辅导员，加强对高职生法制教育工作的领导和指导。
2、加强辅导员、班级导师队伍建设。要求辅导员、人人练好“法制教育”这一项班级管理基本功，并以签订安全责任书等形式强化辅导员、班级导师的工作意识，促使辅导员、班级导师严抓法制教育，力求学生的常规管理无懈可击。
3、加强学生干部队伍建设。注重选拔任用责任心强、素质高、能力强的学生为学生会干部、共青团干部或班干部，优化学生干部队伍结构，提高学生自我教育、自我管理的水平，让广大学生在自我教育管理中提高道德判断和行为控制能力，增强其民主与法制意识。
4、加强心理辅导队伍建设。学生违法犯罪是因为法律意识的贫乏，而法律意识的贫乏是由于其心理发展不成熟。因此，通过建立心理咨询室，建立网上心理咨询平台，建立班级心理咨询员等，不断壮大心理辅导队伍。加强对心理咨询辅导老师和心理咨询员的专业培训，以提高心理咨询辅导水平，对发现有问题的学生采取重点辅导、专人管理、及时医治等措施，更好地帮助学生逐步增强心理自我调适能力，不断培养良好的心理素质，勇于面对困难、挫折和失败，自觉提高自身的法律意识。
（二）建立长效机制，使法制教育工作更趋规范。
1、完善规章制度，夯实法制教育基础。纪律教育是法制教育的基础。因此，一方面要联系自身实际，把相关要求给予全面具体化，制定出符合高职管理实际、切实可行的规章制度，并通过组织学习和广泛宣传，不断增强学生的法纪观念。另一方面，在学生管理工作中，对学生违规违纪的行为，照章处理，决不因人而异、因人而改，努力营造“依法治系”、“以法育人”的浓厚氛围。
2、加强法制宣传的力度，普及法律知识。在日常学生工作、生活中，针对不同层次学生的特点，运用各种等现代化传播手段加大法制宣传力度，形成浓厚的校园法制教育氛围。
3、加强法律实践活动，提高法律素质。“法贵在行”，学法是前提条件，用法是关键目的。充分将法制教育与社会实践、学生活动相结合，丰富法制教育的第二课堂。理论联系实践，学以致用，让学生自我教育，自我学习，既增加了学习时间，又活跃了学生的思想，丰富了内容，从而增强了法制教育的实效。
对高职高专学生进行法制教育是必要的。不仅要使学生懂法，更重要的是让学生自觉遵法守法，并能依法保护自己的合法权益，同违法犯罪行为作斗争。
参考文献: [1] 陈孝伟.如何做好技校学生法制教育 [J].今日科苑，2009:(02).[2] 朱颜娟.高职院校法制教育有效性探析 [J].高教探索，2009：（01）.[3] 李方武.浅析高职学生尚法理念培育途径创新[J].黑龙江省政法管理干部学院学报,2008(06).
