渠县望溪乡第二中心小学
体育、艺术教育发展年度工作总结
一年来我校体育、艺术教育本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的原则，面向全体学生，积极推进体育、艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和体育、艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校2016年体育、艺术教育工作情况总结如下：
一、基本情况
我校由中心校和两个教学点组成，共18个教学班，369名学生，56位教师。专职体育教师数3名（其中专职1名，兼职2名），艺术教师数5名(其中：音乐教师2名，音乐、美术专职各一名，音乐兼职1名，美术兼职2名)，现有音乐专用教室1间，缺美术专用教室1间：功能室配备有一间器材室，音乐、美术器材配有风琴6台，电子琴4台，其它小型乐器若干，但在器材配备方面尚有一定缺口，配备达标还需要大约10万元资金。
二、主要举措和成效
1、以课堂教学做为抓手，做好体育、艺术教育的普及工作。 （1）加强体育、艺术教育课程的管理。学校严格按照上级下发的课程计划，把体育、艺术教育落实到课表上，保证体育、艺术教育课程的开足开齐。
我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过体育、艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的体育、艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有体育艺术教师的本专业听评课次数每学期不少于三节。
坚决杜绝了其它科目挤占、挪用体育、艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的艺体课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。
1 抓好体育、艺术教育课程教学质量的考核评价。 学校要求艺术、体育课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音、体、美课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后教师从中选中一张最好的做为考试成绩。这样就避免了一张试卷定死学生，挫伤学生学习上进心的弊端。
2、加强体育、艺术教师队伍建设。
全校共有音乐专业毕业专职音乐教师1名，1名兼职音乐教师，2名兼职美术教师，3名体育专业毕业的教师（1名专职，2名兼职），这些体育、艺术课程教师都具备专科以上学历，具备一定的专业素养和教学能力。
为提高全乡体育、艺术教师的业务能力及教学水平，我校积极组织体育、艺术教师参加上级各级别的体育、艺术教育培训，开拓体育、艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。
此外，学校对教师的评价考核除每月的月考核外，还在学期考核中给与体现。特别是我校皆是兼职音美教师。学校在学期末的考核对所有兼职的科目都要进行考核，无论是考试科目还是考察科目一律同等。
3、体育、艺术特长生的培养工作。
（1）按照上级要求我们积极落实体育体育、艺术二加一活动项目。即每位学生要有一项体育、艺术特长。为了使每位学生具备一项体育、艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个体育、艺术教育兴趣小组。
（2）每学年我们都组织冬季运动会、校园艺术节活动，通过活动的开展培养学生的体育、艺术能力。2016年六一儿童节组织了一次综合性的艺术节目展演（出）。节目形式涉及唱歌、舞蹈、相声、书法、绘画等。通过十几个节目综合展现我校一年来艺术教育的成果，2016年冬季运动会也正在筹备中，计划于11月中旬开展。
4、校园文化、艺术环境有了很大的改善。
2016年，我校对各教学点的环境建设进行了统一的规划，粉刷室内外环境，办公室、教室的环境布置，都焕然一新。
我校体育、艺术小组活动开展的红红火火，丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空间，得到了社会和老百姓的一致认可。
三、主要问题和改进措施
我校为农村偏远学校，多年来始终存在教师素质偏低，体育、艺术专业教师配备不足的问题，这些问题一直困扰我校体育、艺术教育的提高。虽然学校在努力提高教师素质和多方面的能力，但是教师专业素质的提高问题，仍然任重而道远。受我校校舍限制，各村小专门的美术、音乐教室到目前仍然无法解决。体育、艺术社团还没有很好地组建起来，还停留在兴趣小组的水平。
今后我们致力打造一支精良的体育、艺术教师队伍，加强学校文化体育、艺术环境建设，创造性的开展体育、艺术活动相信经过全校师生的不懈努力，我校的体育、艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！
2016年11月13日
