高考状元——无法复制的偶像剧
更多关注：nice567./
这两天，各地高考状元相继出炉，一些商家甚至打出“高考出榜日，端午不跳江”的广告词，很是调侃了一把……十年寒窗苦，一朝天下知。一场连自行车都要被“噤声”的疯狂考试，自然挡不住对成王败寇的功利炒作。
早在2004年，教育部就禁止炒作“高考状元”。及至2011年，更是三令五申铁面严禁。结果呢？封得住状元信息，挡不住状元情结。
有人说，炒作高考状元是浮云、是毒药。这话似乎有点过。第一名当然是高兴的事儿，如同举国体制下的竞技体育——花了那么多的人力物力，好不容易技压群雄，即使没有锣鼓喧天，也挡不住心花怒放。真正的问题是，炒就炒吧，万万不可弄成唐骏的学历一样——明明是可以复印的，却“忽悠”成难以复制的人生。状元炒作中的三个倾向值得警惕：一是将所有状元说的像花儿一样，什么“女神”、什么“从不用手机”……难道高考状元是用来膜拜的异类？在对高考状元的渲染与夸张里，“一将功成万骨枯”的痕迹表露无遗。状元固然是好孩子，但第二名、第三名等，就不是“神”？或者成绩差点的，就成了“妖怪”？十几岁的孩子，未来的路还很长，一下子把话说满了，反倒让状元很有点“伤仲永”的意味。
千万不要告诉自己的孩子说：看，状元就是这么炼成的，你也要跟他一样！高考状元，终归是无法复制的偶像剧，看着赏心悦目就罢了，没必要把舞台剧搬到柴米油盐的生活中来。看看高考状元的“出身”吧，哪一年、哪一个来自于普通高中呢？“量一地之物力，结状元之欢心”——这就是基础教育失衡下的诡异现实。那些“超级中学”、“状元高产校”等，牺牲了多少孩子平等享受优质教育资源的权利呢？状元有天赋的基质，还有后天的培养，对于基础教育来说，有本事让高考状元出身“寒校”，这才有所谓的“经验”可学、可谈。
我们更要认清一个基本逻辑：高考状元，生于亟待纠偏的教育制度之上。创造性人才所需要的禀赋与潜能，未必是现行考试制度所鼓励的。一份“高考状元”职业调查报告显示，1977年至2008年32年间涌现出的许多高考“状元”中，很少发现做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期。丁肇中先生曾说过：“我所认识的20世纪和21世纪拿诺贝尔奖的物理学家很多，其中很少是学校里面考第一名的。”
当然，我们理解作为高考产业链中的状元价值，譬如，堪称经典的当属一款“贴身侍卫”的学生内裤，包装盒上显著位置赫然印着5名省高考状元的半身像。至于《高考状元阅读书系》、《高考状元演讲录》，甚至其课堂笔记云云，都各有各的卖相、各有各的卖点。高校靠状元撑场面，中学靠状元博资源，地方靠状元赢政绩……有气无力的炒作“禁令”，自然就忽略不计了。
