选读课文阅读训练
（一） 姓名：
《趵突泉》阅读理解
1．第①段在全文的作用是 2．第②段中“设若没有这泉，济南定会失去一半的美”的含义是 3．第③段写三大泉抓住了、、特点。 4．第④段主要运用、修辞方法。有什么作用？ 5．第④段中细致写泉水往上冒的形态。请在文中划出两个句子。
6．文中有记叙、有描写、有议论、有抒情。请各找出一句。这个题有点难，可以试着做一做，明天讲解。在文中标示出来。
7．济南有三个名胜，作者为什么单讲趵突泉？从文中找原因。 8．课文记叙了 的美丽景象，让我们感受到了 ，抒发了作者 的赞美之情。
《小珊迪》阅读理解
一.用形近字组词。
狐（ ） 邻（ ） 待（ ） 晴（ ） 孤（ ） 怜（ ） 侍（ ） 睛（ ）
二.用 划出小珊迪外貌的词句，写出作者描写外貌的目的是什么。 三.用 划出课文中带有“感激”、“感动”、“打动”的句子，再解释这三个词语在文中的意思，最后用它们各写一句话。
四.为下面句子加上标点，再在括号里填上合适的词语。 一盒火柴只要一个便士呀 可怜的孩子（ ）着。
请您现在就买吧 先生 我饿极了 男孩子（ ）道 我给您去换零钱
五.回答：从哪些地方能看出小珊迪诚实？从哪些地方能看出小珊迪善良？ 六.“饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。”这句话包含了几种意思？ 七.故事中的我感悟是如何变化的？ 刚遇到小珊迪时，买火柴不见他找钱回来，感觉 ，当他的弟来还钱，知道他的遭遇后，我 ，听到他临死前的话，我 并决定照顾他弟弟。
八.课文通过写小珊迪为了生活， ，而在找零钱的路上却 ，临死前仍 的事，表现他、的高尚品质，同时也揭露了 社会穷人的悲惨命运。
1、从文中找出成语填在下面的横线上。
（1）听到这个坏消息，妈妈顿时
，旁边的人也止不住的流眼泪。 （2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此
。
2、领悟内容，填空或回答问题。
（1）德诺是不幸的，因为他
，德诺又是最幸运的，因为他
（3分）
（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是
（用两个字的词语回答。）（1分） （3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语
（
（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个
的人。
（5）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。
（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？（2分）
1.“了无音讯”的意思是：没有任何消息.2.艾迪叫德诺抱着自己的鞋子睡觉的用意是：让德诺时刻记着艾迪在附近.3.短文主要叙述了艾迪帮助德诺做的三件事,请用简洁的语言概括.（1）：把花草熬成汤药 （2）：艾迪带德诺去治病 （3）：在德诺生命的最后时刻陪他玩游戏
4.结合短文内容简要的写出你对文章题目“生命的药方”的理解.生命的药方其实就是快乐的友情.德诺一生中最大的病并不是艾滋病,而是伙伴们全都躲着他而给他造成的一种孤独感,而艾迪给了他快乐,给了他友情,使德诺重新有了对生活的了信心,治愈了他心灵上的孤独.所以,艾迪的友情才是德诺生命中最好的药方! 5.请根据你对友情的理解把下列句子补充完整.友情是冬天里的一缕阳光；友情是黑暗里的一盏明灯；友情是风雨里的一条小船.看出黄先生是一个很爱惜书的人。也看出毛主席是一个很讲信用的人。文章里，从黄先生的催还书，到后来他的不好意思的说可以让主席续借书，表明两个人都是很爱书的人。
四年级下语文7《到期归还》阅读练习设计：1 从文章中，你可以看出主席和黄先生的关系怎么样？2 黄先生是一个什么样的人？ 3 主席是一个什么样的人？4 你能够为以下一些词进行解释，并举出适当的例子吗？词语是：（1）惦记（2）百般呵护（3）踏实（4）介意。
四年级下语文7《到期归还》阅读答案讲解：1 从文章中看出，这两个的关系是相识相知的。2 从文章看出，黄先生是一个爱书胜过一切的人。3 从文章看出，主席是一个不仅爱书而且很守信用的人。4（1）惦记：意思是总是记挂着，或者说，总是放在心上。例如：他的孩子出国了，她非常惦记他们。他老惦记着这件事。他心里还会像往常一样惦记着她。（2）百般呵护：意思是照顾周到。例如：我们的这种旅行绝对不适合那些想要受到百般呵护的人。他们不愿受人百般呵护，只想有机会做出贡献。（3）踏实：意思是安定、安稳。例如：那笔债不了结，我的心就踏实不下来。见他安心了，我的心里也感到踏实。（4）介意：意思是把不愉快的事情放在心上。例如：如果你不介意的话，过来和我聊聊天好吗？我对这事毫不介意
《可爱的草塘》读写练习题 姓名：
一.根据课文填空，再补齐标点，然后回答问题。
1.这么（ ）这么（ ）的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于（ ）一样。浪花（ ）的，绿得（ ），绿得（ ），（ ）着，（ ）着，一层赶着一层（ ）向远方。仔细瞧那浪花，（
）的呈鲜绿色，（
）的呈墨绿色，一层又一层，最后（ ），茫茫的跟蓝天（ ）。
①这段话中能概括草塘特点的词语是： ，为了说明草塘的特点，作者先用 突出草塘的大，又按从 到 的顺序描写浪花的 和 突出了草塘的 ，表达了作者 的心情。
②写出其中描写颜色的词语：
③用“ ”划出这段话中描写浪花动态的句子。
2.我（ ）到跟前，（ ）开草丛一（ ），是个（ ）的水泡子，水面上（ ），仔细一（ ），（ ）都是鱼。我不禁（ ）起来 啊 这么多鱼
一个不大的水泡子里有这么多鱼说明了什么？
3芦苇和蒲草（ ）在清凌凌的河水里，显得更（ ）了 天空（ ）．．．在清凌凌的河水里显得更（ ）了 云朵（ ）在清凌凌的河水里，显得．．．．．．更（ ）了。 清凌凌是说： ，这里三个句式相同的句子构成（ ）句，写出了 倒映草塘的美景，表达了作者 的思想感情。 二.回答：作者到北大荒后感情发生了怎样的变化？
三.总结本课在写作方面值得学习的地方。
四.读习作，回答问题。
