2010年下半年早教工作总结
我园的社区工作在园领导的重视下，在各班老师及家长的密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期做如下总结：
一、加起与社区的桥梁，开展丰富多彩的社区活动
为充分利用幼儿园教育资源，发挥示范园作用，实现教育资源共享，我们组织了大型器械对社区散居幼儿开放的活动，让社区幼儿也来分享幼儿园活动带来的快乐，孩子们对大型器械非常感兴趣，通过玩大型器械，他们的基本动作不仅得到了很大的发展，而且还锻炼了不怕困难的意志品格。在活动过程中也结交了许多新朋友，小朋友在一起逐渐学会互相谦让、互相帮助、相互合作，家长们看到孩子们的进步也很高兴。我们邀请社区儿童参加我园迎新年活动、疏散演练、重阳节等大型活动，丰富了幼儿生活，开拓了幼儿眼界，使社区儿童体验到我园这个大家庭的快乐，并进一步了解我园各项工作，为将来入园打下良好的坚实基础。
二、多种形式开展宣传活动，全面提升家长育儿观念 为了指导家长更好的科学养育幼儿，我园以宣传栏、网络、家长信等形式向家长宣传有关卫生、保健知识以及幼儿园教育发展状况等等，开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识，产生了最佳的互动效应。每个学期我们邀请社区家长参加我园组织的卫生保健知识讲座，如：春季幼儿传染病的预防、秋季幼儿保健知识、培养幼儿良好习惯，做好小幼衔接等，每次会后主讲人都会耐心解答家长们提出的
问题，从中受益匪浅，大大提高家长们的育儿能力。
我们在《今日东丽》设立东丽二幼教育专栏，以此丰富家长幼教知识，提升家长育儿能力。在早教中心我园向家长发放了大量的宣传材料，根据家长的需求选择宣传的内容，受到了家长的欢迎。每学期定期组织家长讲座，他们的积极性很高，每次都受益匪浅，大大提高了他们的育儿水平，会后的互动环节解决了家长的疑难问题，受到了家长的欢迎和赞许。
三、做好社区服务工作，发挥示范园作用
我园每学期开学初都会积极与居委会联系，请居委会找一些家中有3岁左右的孩子，又有困难的家庭，非常有早教需求的家庭。我园会选派教师直接入户指导孩子，让孩子在家长接受早期教育，这一举措得到了家长们的大力支持，也非常感动。我园教师会根据孩子的具体情况，制定适合的早教课程，一年来，指导的幼儿都有了很大的进步。这种服务我们会继续坚持下去，发挥好示范园的作用。
今后，我们要发挥我园的示范作用，结合本园特点，发挥自身优势，增强服务意识，加大对社区的早教宣传，尝试多种形式园社互动方式。加强对0—3岁婴幼儿教育的研究，积极探索亲子教育活动的形式和特点，提供高质量的亲子教育服务。
