生活报社、哈市教育局、《初中生优秀作文》杂志社、生活知道网联合举办小学生现场作文大赛 获奖作品及评委点评
阅读下面材料，按要求作文。
从前，一个农夫有两个水罐，一个完好无损，一个有一条裂缝。农夫每次挑水，完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家，而有裂缝的水罐回到主人家时往往只有半罐水。这使有裂缝的水罐感到无比痛苦和自卑。每天它都垂头丧气地自言自语：“我真没有用呀！每次只能运送半罐水。”一天，路旁的鲜花听到了，惊讶地说：“难道你没有看见我们吗？我们只生长在你这一边，而没有生长在另一只水罐的那一边，正是因为你的裂缝，每天你们从小溪回来的时候，你就浇灌了我们。谢谢你，让我们盛开得如此美丽。”面对生命中的缺陷和不足，扬长避短，充分发挥自己的潜力，同样会带来“柳暗花明又一村”的美景。
[提示与要求] 亲爱的同学，读了上面的材料，你一定会有许多感触，请选择感触最深的一点为话题，写一篇不少于400字的文章。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。文中不出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。
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一等奖10篇
1、何雨馨
复华小学
四年四班
面对生命中的不足
每个人都有自己的不足，就像俗话说：“世界上没有十全十美的东西。”如果你为自己的不足而感到自卑，那就错了。你想想，如果全世界上的人都为自己的不足而感到自卑与痛苦，那就坏了。老师会因为自卑而不敢面对讲台；学生会因为自卑而没有信心发言；设计师会因为自卑而设计不出来五彩缤纷的衣物„„，所以，我们要用别人的长处来弥补自己的短处，而且只想自己有的，别人没有的。这样就对了。
你永远都不比别人差，因为别人也有自己的缺点。但有人总是抱怨地说：“为什么我就没有打一百分，我就不能在竞赛中得第一，我为什么就没有他的公仔？„„面对这些问题，我还是那句话：“只想自己有的，别人没有的！”这样你就不会为生命中的缺陷与不足而感到痛苦、自卑、烦恼、失落„„的问题了！
咱们再举一个例子吧！比如尺有所短寸有所长这个道理吧！
尺能测量很长的东西，却不能量短小的东西，尺子很烦恼。寸呢，只能量短的东西，却不能量长的东西，因此，寸也很烦恼。你看，原来小小的寸和长长的尺子也有自己的不足呢！面对这种问题，学习每人的长处，弥补自己的短处，就是方法。
当面对老师时，请你不要低头；面对同学时，你应该勇敢地伸出手；面对父母时，不要因为成绩不好而撒谎；面对竞赛时，要告诉自己我能行；面对白白的试卷时，要拿起笔，“迈出”向100分前进的第一步，面对„„
总而言之，同学们，不要为自己感到自卑，学习别人的长处，弥补自己；走出第一步，并告诉自己：“我能行！”
教师点评：
对于步入四年级的学生来说，首次接触材料性的作文有些困难，对于孩子们也是一种全新的考验与挑战。小作者能在短短的时间里从许多的感触中选择“面对不足时不要自卑，应该学会用取长补短的方法来弥补不足”，并结合“尺有所短寸有所长”的这个小例子说明观点，尤其是结尾处“面对„„时，„„”这几句排比句式的运用，从生活实际出发，更清楚地表明“面对缺点是，要有自信心，勇敢地走下去。”建议，结尾处如果将题目再升华一下，强调“自信、勇敢、乐观、坚强”是走向成功的基石，这样中心就更加明确。
哈尔滨市师范附属小学校
谷丹
2、张泽洲
经纬小学
四年十一班
读了这个故事，我思绪万千„„
其实，在我们的生活中也有着像那个有裂缝的水罐一样的人。虽然他们的
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缺点暴露无遗，看起来似乎没有什么用途。但是，正是他们培养了更多的人才，好像有裂缝的水罐在不经意间浇灌了鲜花一般。他们的缺点并不是卑微、可耻的。有时，他们的缺点也会变成培养人才的机会。所以他们不必唉声叹气，更不必自怨自艾。要知道，有的时候，他们的缺点成为了他们培养人才的机会！他们是应当称颂的！在某些平凡人认为他们“朽木不可雕也”时，不平凡的人才却认定他们是值得赞扬与感谢的！是他们培育了新世纪的人才！所以说，他们本身就是这个时代的精英！他们不一定知道，某些人的成功，正得益于他们的缺点！“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，他们必将出人头地，也成为精英！他们不该被抛弃，更不该被忘记。社会有了他们培养的人才就可以发展。可以说，没有他们，就没有社会的发展，他，他们直接影响着社会的前程。
孔子说过：“人非圣贤，孰能无过”就是这个道理。我们要好好学习，天天向上，促进社会发展，像那些从有缺点的人身上汲取益处的人那样，崭露头角。
教师点评：
小作者从“缺点也会变成培养人的机会”这一角度出发，告诉那些有缺点的人正视自己的缺点，“这样才会山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”。结尾处引用孔子的“人非圣贤，孰能无过”这句经典的语句，更好地诠释了自己的观点，任何一篇文章都不是十全十美的，如果小作者能再结合生活实际或历史、社会中的名人的经典故事作为此观点的论据，文章就会更有说服力，真正做到，观点明确，有理有据。
哈尔滨市师范附属小学
谷丹
3、朱云舒
花园小学
五年二班
优点可以弥补缺陷
每个人都有无法改变的缺陷，没有人会是完美的人。但是，我们可以用自身的优点来弥补缺陷。
比如有一个热爱写作的人，他的文章总是被拒绝。一次又一次的退稿让他感到非常沮丧，甚至怀疑自己笨、不会写作。正当他要丢掉笔和稿纸时，一个他寄过去多篇文章的杂志社寄来最后一封退稿信，里边是杂志社编辑的真诚话语。信的意思是说，虽然他的文章不好，但是多年来他寄来的文章里的字越写越漂亮，从最初的龙飞凤舞到现在的让人赞不绝口，想必他费尽心思。他合上信，突然想：我没有费尽心思就写出了好字，说明我有练字的天赋呀。于是他决定放弃写文章，改练习书法。果然，几年之后，他的字已经练得可与书法家媲美了。
这个故事说明，优点可以弥补缺陷。故事中的人是幸运的，因为他在别人无意的开导下发现了自身的优点。是呀，当发现自己的付出是无效的时候，再坚持下去往往会失去更多。从自己身上找到优点，是能够弥补缺点的。但如果颓废、堕落。试想，他还可能重新找回自信吗？其实缺陷没人可以改变，自信、自强是
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必须要具备的，还有就是能够弥补缺陷的优点，一个人不可能没有优点。或许你跑步很慢，跳绳却不错；或许你学习成绩不算很优异，但是心灵手巧；或许你不会做饭，却会品尝美食；或许„„，做事情是如此，人生又何尝不是如此呢？
没有人会是完美的人，但是我们可以用自身的优点来弥补缺陷。各人有各人的优点，正如“尺有所短，寸有所长”这句话所说的一样。扬长避短，取长补短，不正是最好的选择吗？让我们走出自卑的阴影，开启新生活吧！现在就开始吧！
教师点评：
小作者稳重立意具有新意，用一个具体的事例来说明自己“优点可以弥补缺陷”的不足。从一个全新的视角去看待问题，可见小作者是一个有思想、有主见得人。同时文中的语言清晰、流畅、积极向上，也可以看出小作者是个生活乐观的人。相信你一定会在自己的生命中开创出一片美丽的奇葩。
哈尔滨市经纬小学
郭萌
4、邵午言
花园小学
五年五班
发挥自己的潜力
有裂缝的水罐因为自己生来的缺陷和不足无比痛苦和自卑，但是，他无意之中浇灌了路旁的花朵，这是完好无损的水罐做不到的。让我想起了一句话：“上帝为你关上一扇门，就会问你打开一扇窗。”
霍金是一个残疾人，他整天坐在轮椅上，只能用特制的鼠标说话。而且，打一句话就要用五六分钟，为了完成一小时的录音演讲，他要准备十天。霍金对自己身体的看法很乐观，他认为这样更有益于冷静下来思考。正是有了这样的心态，霍金才能写出正常人都写不出来的科普名著《时间简史》。
阿炳是一位著名的盲人二胡音乐家，他拉的《二泉映月》有别人都拉不了的沧桑的感觉。这都因为她是一个盲人，盲人虽然看不见乐谱，看不见琴弦，但是能感受到美妙的音乐，还能从正常人无法看到的角度认识二胡。
海伦·凯勒又盲又聋又瞎，正常孩子上学的时候她还不会说话。父母只好请来家庭教师教她说话，小海伦认识的第一个单词就是“水”，老师把她的手放进水里，再用手指在海伦的手上拼写“水”的英文单词。海伦会写了，老师就让海伦摸老师的嘴、喉咙，感受怎么发音。通常，学习一个单词就需要几天时间。看似不可能成材的孩子，却考上了哈佛大学，写了《假如给我三天光明》，激励了好几代人。
以上三则故事都能告诉我们：生来的缺陷和不足并不能决定一生的成功与否，任何“坏事”都有两面性，只要能够看到它好的一面，显示就不像我们想象的那样糟糕。发挥自己的潜力，会创造奇迹，可以比生来优秀完美的人做得更加出色。
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教师点评：
小作者文章的层次清晰，结构紧凑。从材料中感触最深的“不应因生来的缺陷和不足，而感到自卑”作为切入点，选择了一些极具代表性人物的真实事例。验证了自己的这一观点，使这一观点更加具有说服力。文笔流畅，语言清晰、明快，可见是一位平时乐于读书，善于积累的学生。
哈尔滨市经纬小学
郭萌
5、李思瑶
师范附小
五年十六班
“柳暗花明又一村”
俗话说的号“人无完人”，每个人都有自己的缺点，正是因为这些缺点，才使得许多人都失去了自信，没有了自信，也就相当于看不到生活美好的另一面了。
我是一个胖孩子，不但胖，而且还是小眼睛，别提有多丑了。我难过，我自卑，我也常常独自落泪。刚转到这所学校时，同学们不理我，老师们也不喜欢我，只有班主任喜欢我。有一次，我绝望了，想让妈妈给我退学。班主任知道了，便说要找我谈谈心。我捂着脸走到了老师面前，老师问我：“你呀，就是没有自信，其实你并不难看，你想一想，世界上有十全十美的人嘛？”我摇了摇头，老师又问：“那胖的人是只有你一个人吗？”我又摇了摇头。老师语重心长的对我说：“其实你的文采很不错，你只要好好写作文，这样，你的朋友就会越来越多的。”我把手拿了下来，老师会心的笑了。
从此以后，我写的作文可以说是“芝麻开花节节高”了，我笑的次数越来越多，我的朋友也越来越多了。
曾经有一个故事，讲的是一个农夫和他的2个水罐的故事。他的一个水罐完好无损，而另一个水罐，却有一条大裂缝，结果，有裂缝的那个水罐，每次只能装满半灌水，这使有裂缝的水罐感到无比的痛苦和自卑，可是，那些花儿却说：“你每次路过我们的时候，撒的水都浇到了我们的身上，所以，我们才开的这么美丽。”
面对生命中的缺陷与不足，扬长避短，充分发挥自己的潜力，同样会带来“柳暗花明又一村”的美景。所以，一定要勇于面对自己的缺陷的不足，把它们变成美好的事物，让快乐伴我们成长，让自信教会我们如何去接受，让勇敢帮助我们如何去改正不足，让爱去带领我们如何去欣然接受，如何去坦然面对生活和美好的每一天！
教师点评：
“缺点会导致自卑”，小作者有感而发。这种感受强烈、真切，源于自己的亲身经历。“胖”、“眼睛小”是小作者的缺点，在新的环境中，令“我”绝望，字里行间，让人感受到一个孩子的自卑心理。
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写完自己的故事，顺势一转再写裂缝的水罐，把二者巧妙地联系在一起，阐述同一个主题。可见小作者在选择材料和使用材料上十分讲究。如果在引用裂缝的水罐这个故事时，能再结合自己的实际，读一点自己的感受，会更好些，也为下文，谈“扬长避短，发挥自己的潜力”作必要的过渡。
哈尔滨市花园小学
张安龙
6、栾艺航
百利小学
五年四班
缺陷造就传奇
人生中总有不尽人意的地方。有人说，那是上帝的考验；有人说那是天使在敲彻心扉；有人说，那只是成功乐章的前奏，我认为，那只是一个传奇，一个助你成功的传奇。
例文中，有裂缝的水罐自卑，但，他又是否看到为他谱写的绚丽色彩呢？缺陷造就传奇，没有那条裂缝，世界上就又少了一处鲜花盛开的地方。
还记得2010年感动中国的那位聋哑获奖者吗？对了，就是邰丽华，千手观音的领舞。2岁时的高烧，让她从此听不到这世上美妙的声音。“听，花开的声音”，这是当时，她获奖时的代名词。我十分费解，既然是聋哑人，为何还要用“听”这个字呢?现在我明白了，邰丽华的成功，就是一朵花在努力绚放。花期虽短，却在世上留下了她的回忆；虽无声音，却用舞姿缔造另一种完美！你看，缺陷造就传奇！
另一位感动中国的人物丁建辉，则是一名独臂军人。他的代名词是“独臂人生，依然完美”，他失去的那只臂膀，让他看透了人生，让他更加热血沸腾，让他决心用生命捍卫祖国。正是缺陷，让他顿悟。缺陷造就传奇。
著名的篮球明星“飞人”乔丹经历过的坎坷就更多了。值得一提的是他爸爸的死。如果不是他爸爸的死，又怎会让乔丹学会坚持不懈，又如何在完全虚脱的情况，上演了一个个魔术般的进球？大鲨鱼奥尼尔曾戏言：“就算我奶奶和乔丹一起打球，都能拿到六个总冠军戒指。”缺失父亲的关怀，造就篮球史册上的传奇！
默然，回首往事，如果幼时没有嗓音的缺陷，我也不会在小学阶段收获十几本口才奖状。感谢所有磨炼我的“传奇”！
收获坎坷，缔造完美。缺陷造就传奇！
教师点评：
小作者对缺陷有明确、深刻的认识，开篇就表明自己的观点“上帝的考验”、“天使在敲彻心扉”、“成功乐章的前奏”„„，这些认识看似理性，实则源于小作者对生活的感悟。
感动中国人物邰丽华、丁建辉的缺陷与裂缝的水罐何其相似，小作者能够把生活中鲜活的素材与故事联系起来，为写自己的缺陷——嗓音沙哑，铺路搭桥，
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给人水到渠成之感。阐明“收获坎坷，缔造完美”的观点。
值得商榷的是“飞人”乔丹的故事与主题关系不大。乔丹爸爸的死不是乔丹的缺陷，缺少父亲的关怀与造就篮球史册上的传奇无直接关联。小作者在取材时需深思。
哈尔滨市花园小学
张安龙
7、谷一峰
师范附小
五年十班
不足，也许是„„
不足，这普普通通的两个字也许对有些人来说是意义相同的两个字，而对于别人来说有可能是一辈子的缺陷。而看过一篇名叫农夫的水罐的文章，是我深受启发，下面我想跟大家谈谈我对这篇文章的理解和看法。
我觉得，一个人的不足也许就是潜力，又能滋润别人。就像故事中的裂缝的水罐，它虽然有缺陷但是它因为这个缺陷而发现了自己的潜力、长处，更发现了这个世界上不只是自己一个人有这些不足，既然我们发现了自己的长处，为什么不去改善。扬长避短、充分发挥自己的优势呢？人也是一样。不要在乎自己的不足，要在生活中竭尽所能去发现它、寻找它。孔子曰：“浴不必江海，要之去污。马不必骐骥，要之策腾。士不必出身，要之明白。人不必健富，要之纯洁。”这几句诗的意思是：洗浴不用在江海，要的是去污。马不必血统优良，要的是听话、跑得快。读书人不必名扬天下、名播四方，要的是要明白其中的道理。一个人不求他富贵、健全，要的是他的知识、潜力和做人的道德。不在乎你的缺陷和不足。我还听过这样一个故事：著名发明大王爱迪生小时候很淘气，于是父亲就把他送到机车厂去当童工，爱迪生很爱学，课时总是学不好。面对老师的责骂，爱迪生很失望，可开学时，他的发明却得了全校第一名！原来他虽然学机车学不好，但却发现了他另外的潜力，这是不是值得我们好好反思一下呢„„
人生就像是一个船，不足就是船身，潜力就是帆，人们不在乎它的不足是什么，而看的是帆。不足就像是泥土，我们要用自己坚定的信念做成铲子，挖出泥土下的宝石——潜力。相信大家一定怀着这份潜力，通向幸福的成功大道！！！
教师点评：
开篇题目就留给人深刻的思考，对于这个小故事，小作者有自己的观点，把不足作为发掘潜力的起点，引用孔子的话更具有说服力，同时关于爱迪生的小故事更是相得益彰，把“不足，也许是潜力”的思考深入浅出揭示出来。如果文章能够将“如何去扬长避短，充分发挥优势”的做法再做以生动的阐述，会把“柳暗花明又一村”的美景更清晰地展现在读者面前。
哈尔滨市花园小学
张皓
8、万桂君
师范附小
五年九班
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单翅天使能也飞
金无足赤，人无完人，发挥你的长处，作一个能飞的单翅天使
——题记
有智慧的人，不一定有运动天赋；而有运动天赋的人不一定十分聪明，但要知道单翅天使也能飞。他们不一定能冲上云间，但他们可以遨游蓝天；他们不一定能潜入深海，但他们可以游在表面；他们不一定能行走飞速，但他们可以在陆地上奔跑„„你没有这方面的长处，但你不一定在那方面也是短处，因为“尺有所短，寸有所长”嘛！
漫步在历史长河中，游览于现代化大都市之间；在异国他乡，在祖国的怀抱里，哪位伟人、学者十全十美？但他们一样成功，为什么？因为他们懂得“只有正视不足，才会更完美”。就说海伦吧！她可以说是十分倒霉，因为她在4岁时就“聋、盲、哑”了！多可怜！但她不自暴自弃，努力学习文化知识，成功出版《假如给我三天光明》等著作。她不也是一个单翅而会飞的天使吗?再谈谈张XX，她——一个下半身残疾的伟大科学家，她客服重重困难，不也成了伟人吗？再说说霍X，他又是多么伟大！21岁全身不得动弹，他用仅能活动的三根手指用5分钟准备一句话还出版了《果核里的宇宙》等科普著作。多了不起！德国大音乐家贝XX是聋子；小提琴家帕格XX是哑巴；有缺陷——裂缝的水罐虽不能提回一满罐水，却培育了路边的花草，他们中谁不是上帝咬过的苹果呢？谁有“白玉无瑕”？没有，谁都没有，但他们都成功了，为什么？因为他们扬长避短，充分发挥自己的巨大潜能。
每个人都是上帝咬过的苹果，或许他对你偏爱，这一口咬得大了些，你这样想，会不会也成功了呢？
教师点评：
一个短小而深刻的寓言故事，带给每个人的是心底的震撼，小作者从辩证的角度，列举了一个个鲜活的事例，感悟到“扬长避短”的重要性。文章题目新颖，立意深刻，字里行间看出小作者的思考，文章结尾处一连串的反问，正是心中的答案。在你的身边是否也有像“有裂缝的罐子”相似的人或事?良好的心态是“单翅天使也能飞”的力量源泉，相信小作者就是这样优秀的孩子！
哈尔滨市花园小学
张皓
9、刘清熙
花园小学
五年七班
残缺也是一种美
溪边，一片草，一棵树。树总是羡慕草，它有那么多同伴。草也羡慕树，它长得那么高大。就如人，“人无完人，金无足赤”，每个人都有自己的缺点，完美，只是一个虚无的词。
美国的跳水运动员乔妮，在一次跳水事故中失去了双腿，失去了自由行动
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的权力。为此，她萎靡不振了好久。但她并没有放弃对生活的希望。她拿起了画笔！她的家人都认为她疯了，但她又开始了写作。最终，她成功了！她写出了自己的自传！难道，这不是一个很好的例子吗？
面对自身的不足，我们不是去逃避，而是勇敢地和它对视，以自身的优点把这微不足道的小黑点盖住，发出自己应有的光芒。就像我一样，我的沟通能力并不很强，但我可以通过我的长处——写作，来倾吐我心中的所有。也许，一个人在人生的道路上坎坎坷坷，但是，谁又肯定这个人身上没有发光点呢？他最终一定会开出一朵最美丽的花！
一个残缺不全的圆，他不能像完整的圆那样飞快地滚动，它只能缓慢地行动，在途中，和蝴蝶聊聊天，和鲜花一起看风景„„有一天，它找到了自己身上的碎片，欣喜若狂地拼上它，快速地滚动。它从来都没有体验过这种滋味！但是，逐渐地，它发现自己寂寞了许多。于是，它又把碎片扔掉，又一次和蝴蝶、鲜花在一起。
有时，没有缺点也是一件很痛苦的事情，它使你远离了人群。看似清高，其实是一种自我囚禁。但有了缺点，通过人与人之间的接触，互补，扬长避短，才会成为真正的“完人”！
每个人都是有两面的，有缺点，就必定有优点。就如那个有裂缝的水罐，虽然残缺，但它却浇灌了那些最美丽的花儿！
我想说，有事，残缺也是一种美。让我们通过自己的不足，用优点去补足它，最终散发出最耀眼的光芒！ 教师点评：
小作者以优美的文笔、生动的事例、清晰的条理、明确的观点向我们阐述了读完这则短文后的深刻感悟“残缺也是一种美”。文章最精彩之处是文章题目标新立异，结尾处紧扣文题。真正做到文题是文章的点睛之笔。其中例举了一个残缺的圆找到碎片后发现自己寂寞了，又回到了生命的圆点。这个事例虽然不错，但是读得不够透彻，建议可以选取一件更经典的事例，是不是更有说服力。
哈尔滨师范附小
张颖
10、张骞予
花园小学
五年七班
枯萎的鲜花同样会美丽
路旁的鲜花盛开着，散发着淡淡的清香。这源于一个有裂缝的水罐。面对生命的缺陷和不足，那个水罐又会怎样呢？
一个农夫，有两个特别的水罐，一个完好无损，可以让农夫顺利地完成工作，而另一个，却有一条裂缝，这个水罐每次只能运半罐水。对于农夫来说，如果两个水罐完好无损，他多么快乐！而对于路旁的鲜花来说，却„„
谁也没有注意到，农夫的裂缝水罐里流失的半罐水，是路旁鲜花的依靠，它们每天就靠这半罐水茁壮成长，散发着属于自己的芳香。
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农夫，看重的是结果，他并不知道自己的水罐浇灌了鲜花，给人们带来了美丽，带来了自然。
这些鲜花面对着有裂缝的水罐，它们说：“这是因为你的裂缝，你们每天从小溪边回来的时候，你就浇灌了我们。谢谢你，让我们盛开的如此美丽。”这也在说完整的水罐不一定十全十美，而有缺陷的水罐也不一定没有好处。
生活也是如此，一个各方面都比较突出的人，他不一定是完美的，反过来，一个不太优秀的人，他的人生，也不可能永远停留在最低点。
这就要看你去怎么看待，怎样面对。有缺陷，可以补；有不足，可以改；有短处，可以避。工作好的人，他不一定人品好；人品好的人，他不一定能力强；能力强的人，他不一定心态好„„
俗话说：人无完人，金无足赤。面对自己生命中的缺陷和不足，要学会扬长避短，取别人的长处，补自己的短处。充分发挥你的潜力，把每一件事都做到最好，同样会使你变得优秀，同时，也会带来“柳暗花明又一村”的美丽景象。这会使你生命的天空更加晴朗，生命的阳光更加灿烂。 教师点评：
小作者以夹叙夹议的手笔阐明自己的观点，结合生活实际读到工作、读到人品，有层次、有深度地读出人生的感悟。观点鲜明、语言质朴。如果能结合具体事例阐述观点，文章会更有说服力。
哈尔滨师范附小
张颖
