2014-2015学年第一学期教学工作总结
光阴似箭，岁月如梭，转眼间又迎来了新一届的高一。面对稚嫩的脸庞，放佛自己也回到了几年前，虽然已教过多届，但面对新学生我依旧以一个初学者的心态面对。本学期担任高一 班的化学教学。短暂的几个月过去了，在教学中，在与孩子们的交流与碰撞中，我一方面见证了新生的成长与困惑，另一方面自己在对教材的处理与运用上，在与学生的交流与教法上也有了新的体会。
一、与生活题材相结合，创设学习情境
化学与生活密切相关，生活中处处有化学。作为一名化学教师，一定要善于发现生活中的化学，在生活中去品味化学，这就需要具有丰富的生活知识与经验。在生活中，我们要善于从身边入手，品味化学无穷的魅力，比如近年来生物制药的发展，新型材料的开发运用，新型合金的运用，新型发光材料的产生等，不但使我们的生活变得丰富多彩，也让我们的世界变得五彩斑斓。当学生体会到化学带给我们的便利，我想学生学化学也会充满无穷的乐趣，自然而然，我们的教学效果会更好。
二、重视情感的碰撞，激发学习热情
教师与学生，亦师亦友，教学中要注意与学生情感上的碰撞，产生碰撞了就容易在思想上产生共鸣，开出芬香的花朵来，教学成绩才易提高。只有学生喜欢你，敬重你，才能认真听讲，才能喜欢学习，才会思考发现问题，这样，教学也不会差到哪里去。所以，我非常热爱我的学生，他们的波动起伏时时刻刻牵动着我的心，情感的碰撞也无处不在，每一节，每一天，都会流露出真情。此外，教师要善于观察与发现，要有敏锐的洞察力，不论是课上还是课下，要时刻关注学生情绪或表情的变化，要会去分析他们对新知识等的接受程度，及时给予指导，及时调整，不但去适应学生，也
要去改变自己，同时也要善于运用幽默诙谐的语言，去捕捉每一个点，每个情境，让其能碰撞出火花来。当然了，教师不能为了一味的迎合学生而放弃批评与教育，没有批评的教育不是健康的教育，最后都会出现问题。所以，生活中，我会带着欣赏的目光去批评学生，让学生觉得你很尊重他，问题点到为止，在愉快中接受批评教育，这样我的目的也就达到了。
三、重视培优补差工作
教学中要抓好常规工作。在备课中，认真研究学生的学习情况，有针对性的处理教案，作到二次备课，及时作好补充，教案要烂熟于心，在课堂上做到不卡壳，流畅，经常到别班去听课，结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量做到每个知识点都能让学生理解和掌握。让每位学生都在和谐的环境中去发展，让我的化学课饱满激昂，让自己的每一节课上，每位学生吃得饱，够得着，存在着悬念，耐人寻味。但是光上好课还不行，及时反馈与反思更为重要。本学期，我们尽量精选精练的让学生做到堂堂清，日日清，周周清。让学生得到及时反馈，让学生得到信息，做好学科培优补差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。总之，常规工作非常重要，是教学之本。
教学与学生相辅相存，我虽教学经验较多，但依旧存在着许多的问题。我会不断去学习，丰富自己的知识内涵，去捕写化学教学的美好画卷。
