做最好的自己
赏读美国诗人马洛奇小诗《做最好的自己》
并写作文
阅读下面的文字，按要求作文。(60分) 如果你不能成为山巅的劲松，
就做一棵谷中的小树吧! 但要做一棵溪边最好的小树。
如果不能成为小树，
就做一丛灌木吧! 如果不能成为灌木，
那就做一片小草地，给道路带来一点生气! 成败不在乎大小，
只在乎你是否已竭尽所能。
请根据你对诗人马洛奇的诗句的理解，联系生活实际，写一篇不少于800字的议论文或记 叙文。
要求：①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章要符合文体要求。
1．赏读•理解•立意
这是美国著名诗人道格拉斯-马洛奇（1877-1938）的一首小诗，原诗为：
做最好的自己
如果你不能成为山巅上一棵挺拔的松树，
就做一棵山谷中的灌木吧！ 但要做一棵溪边最好的灌木；
如果你不能成为一棵参天大树，那就做一片灌木丛林吧！
如果你不能成为一丛灌木，
何妨就做一棵小草，给道路带来一点生气！
你如果做不了麋鹿， 就做一条小鱼也不错！
但要是湖中最活泼的一条！
我们不能都做船长，总得有人当船员， 不过每人都得各司其职。 不管是大事还是小事，
我们总得完成分内的工作。
做不了大路，何不做条羊肠小道， 不能成为太阳，又何妨当颗星星； 成败不在于大小——
只在于你是否已竭尽所能。
这首诗的意义在于：“我们千万不要模仿别人。我们应认清自我，找到自己，保持本色，守护本色，要有自己的精神花园，而且在自己的努力下，力争做到最好！”道格拉斯•马洛奇这首诗散发出的魅力在于：它催人奋进，也叫人不要气馁，因为人总有存在的价值，和未来的追求。
人生的目标是什么？在漫长的人生当中，你可能有远大的理想，也可能有极具野心的定位，而在每一个阶段又须有计划和目标，那么究竟定位自己是松树／灌木／丛林／参天大树，还是小草／麋鹿或小鱼？但有一点是肯定的，我们必须要做那一个“最活泼的”。 成败不在于大小——只在于你是否已竭尽所能。各具其能，各有所为。
因为，人不论好坏，只有自己才能战胜自己，只有耕种自己的田地，才能收获自己的玉米，上天赋予每一个人的能力是独一无二的。只有当你自己努力尝试和实践，才能知道这份能力到底是什么。做你自己！好好经营自己的小花园！在自己的生命的管弦乐中，演奏好自己的乐器！
2．议论文拟题参考 只要用心，就会精彩 经营好自己的小花园
演奏好自己生命的管弦乐 各具其能，各有所为
耕种自己的田地，收获自己的玉米 成败不在于大小在于尽心尽力 竭尽所能，成就自己 信赖自己，精彩自我 人总有存在的价值
3．例文
一生一局棋
（记叙文）
盛夏清晨，村头树下，一壶茶，一盘棋。两个学生，在一群老人的围观中有一步没一步地挪着。
小赵，今年十八，两个星期后就可以上大学。但他不愿意去，这小子认死理，就想上清华读北大，于是，就在家里跟父母一天天磨着嘴皮。
“出车啊！”“出车、出车!”“你出个卒，要猴年马月才杀得过河啊？”喧声四起。看来这群老人都不是棋中君子。
小赵听着喧闹，心有所动，最终却没伸手拿棋子。抬眼看对面那位，手里吧嗒吧嗒敲着缴获来的车马，只见一脸从容，棋盘上，早已是车挂临头了。
这次高考，对面那位随随便便在省里拿了个十几名，清华北大争着要他。
小赵这边的车，没动几步，只有两个小卒肩并肩拱过了河。
“崽啊！人不能认死理，你既然没有状元命，也就算了，好歹也考了个„一本‟不是？你大伯的崽连个„三本‟都没上线，他家里还热热闹闹唱了一出花鼓戏呢！你就不要半天云里吹喇叭，去想什么清华北大，好好去读你那个大学吧！”眼看快开学了，妈妈总是絮絮叨叨劝小赵放弃复读的打算，妈妈心疼崽，人都读瘦了，十二年长学不容易读啊！
“唉，三步不出车，坐到屋里输。你要是再移卒子，马上就会被„将死‟的。”一群好心人似乎很不满意小赵这种要死不落气的移卒子的走法。
小赵拿起了车，却又慢慢放下。对面的同学还是神情从容，一脸淡定。小赵不敢也这么从容地看对手。
“小赵啊，我知道你是个有抱负的伢子，可你要清坨，那清华北大是可遇不可求的，我们县就有不少年份剃光头。不是老师看不起你，这„车‟有„车‟命，„卒‟有„卒‟道啊！”临近开学，小赵最崇拜的班主任也这样劝他。小赵明白，这是是父母请来做说客的。
“呀，臭棋啊，臭棋！你就只晓得移卒子！”老者出言不雅，颇有点哀其不幸怒其不争的意味了。
不知什么时候，周围的君子们安静了下来。不知什么时候那两只卒子竟然奇迹一般挪到了对方将军的大帐前。对手点了点头，张了张口，一推棋盘，走了，依然一脸从容。
“妈，我承认我不是文曲星转世，也没有什么状元命，我就是一只普普通通的卒子。我没有车跑得快，没有炮打得远，没有马走得巧，但我不服输，我做卒子，也要做一只好卒子！卒子过河当小车，等我过了河，一样将得了军！”小赵的这些话，把母亲的眼睛都说红了。
九月一日到了，小赵顺顺利利背上书包复读去了。“我会过河的”一路上，小赵在心里想着。是啊，即使是一只卒子，它尽了力，有有什么后悔的呢？（954字）
4.点评
本文运用双线结构，“下棋”与“复读”两条线交织，将下棋之理、读书之理巧妙地融为一炉。文末一句“即使是一只卒子，它尽了力，有有什么后悔的呢？”既是扣住材料，更是做人之理——“棋理”的升华，收到了水到渠成的效果。
开篇交代简洁，语言朴实，人物个性鲜明。
