加强诚信社会建设
■时政链接：
◆2011年10月19日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，部署制订社会信用体系建设规划。会议要求，把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，抓紧建立健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。
会议指出良好的社会信用是经济社会健康发展的前提，是每个企业、事业单位和社会成员立足于社会的必要条件。诚信缺失、不讲信用，不仅危害经济社会发展，破坏市场和社会秩序，而且损害社会公正，损害群众利益，妨碍民族和社会文明进步。当前社会诚信缺失问题依然相当突出，商业欺诈、制假售假、虚报冒领、学术不端等现象屡禁不止，人民群众十分不满。各级人民政府要高度重视社会诚信和信用体系建设，通过完善制度、加强教育，努力营造诚实、自律、守信、互信的社会信用环境，使诚实守信者得到保护、作假失信者受到惩戒，为社会主义经济、政治、文化、社会的改革和发展提供良好的道德保障。
◆党的十七届六中全会提出，“把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，抓紧建立健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围”。
■点击中考：
▲请你谈谈加强诚信建设的必要性。
社会中还存在一些不诚信的行为；良好的社会信用是经济社会健康发展的前提，是每个企业、事业单位和社会成员立足于社会的必要条件。诚信缺失、不讲信用，不仅危害经济社会发展，破坏市场和社会秩序，而且损害社会公正，损害群众利益，妨碍民族和社会文明进步。诚信是中华民族的传统美德；诚信是做人的基本要求；诚信是为人处世的基本原则；诚信是经济活动的重要原则；诚信是公民基本道德规范的重要内容；诚信是精神文明建设的核心内容；诚信是构建和谐社会的重要内容和要求等。
▲当前社会存在哪些诚信缺失的现象，并结合一例谈谈其危害。
商业欺诈、制假售假、虚报冒领、学术不端等现象。抄袭作业；考试作弊；不守诺言；经济活动中经营者弄虚作假，制假售假，缺斤短两等。
例如：制假售假：侵犯了消费者的合法权益；既违背了道德又违反了法律；破坏了社会主义市场经济秩序；既要受到道德谴责又要受到法律制裁。
▲为加强诚信建设提一些合理化建议。
政府及其部门在社会诚信和信用体系建设中要起示范带头作用，坚持依法行政，推进政务公开，提高决策透明度，自觉接受社会监督，不断提升公信力。政府要加快建立和完善诚信立法和相关制度建设。加强诚信教育，普及信用文化和知识，强化责任、激励和约束，确立人无信不立的理念，加大对诚信缺失者的惩戒力度，奖励诚实守信者，努力营造诚实、自律、守信、互信的社会信用环境。有关行业、部门和地方管理部门要通过建立信用信息系统，依法依规有效采集、整合和应用个人、企业、事业单位及其他社会组织的信用信息，实现对失信行为的协同监管。
学校：对学生加强诚信教育，举办以诚信为主题的各种活动，通过多种渠道宣传诚信的重要性。
自身：摈弃社会生活中的不诚信行为；坚守诚信美德，对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言；从身边的小事做起，如作业不抄袭，考试不作弊、言而有信；要按照公民基本道德规范的要求规范自己的行为；积极参加各种以诚信为主题的活动等。
▲拟写诚信方面的标语或口号
诚信是金；以诚信为荣，以失信为耻；诚信，生命因它而精彩；诚实乃立身之本，守信乃做人之道等。
▲加强未成年人思想道德建设的必要性：
①思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心部分，集中体现了社会主义精神文明建设的的性质和方向，对社会政治经济的发展具有巨大的推动作用。加强和改进未成年人的思想道德建设对于建设社会精神文明具有重要意义。②未成年人是国家的未来，民族的希望。未成年人身心还不成熟，辨别是非的能力和自我保护的能力有限，容易受不良因素的影响入岐途，违法犯罪现象时有发生，现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象还存在。因此，加强对未成年人的思想道德建设，是未成年人健康成长的需要，是国家昌盛和民族兴旺的需要。③在社会生活中，损害社会主义精神文明建设的行为还存在，特别是制造、传播文化垃圾的违法犯罪行为等不仅损害了社会主义精神文明建设，而且了给未成年人带来了不可忽视的负面影响。因此，加强和改进未成年人思想道德建设，有利于增强未成年人抵御消极因素影响、使未成年人健康成长。④加强和改进未成年人思想道德建设，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。是维护上亿家庭切身利益的民心工程。
▲影响青少年思想道德水平的因素有哪些？
①不良社会环境的影响。如不良网站、垃圾文化、不良社会风气等。
②父母及其监护人没有以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，没有对其不良行为及时进行预防和矫正。
③学校对品行有缺点、学习有困难的学生没有进行耐心地教育帮助。 ④个人不能依法自律，抵制不良行为。
▲如何加强未成年人的思想道德建设？
①要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，在全体人民中普及理想教育、道德教育和纪律法制教育。
②要把依法治国和以德治国结合起来，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
③开展深入细致、形式多样的思想教育活动，使社会主义道德的基本要求转化为人们的内在品质和自觉行为。
④加强未成年人的思想道德建设是全社会的共同责任，国家应当依法优化未成年人健康成长的环境，打击各种破坏精神文明建设的行为。
⑤加强和改进未成年人思想道德建设，保护未成年人是国家和全社会的共同责任。国家、社会、学校、家庭应当对未成年人进行理想、道德、文化纪律和法制教育，保障未成年人的合法权益不受侵犯，做好预防未成年人违法犯罪的工作，为未成年人身心健康发展制造良好的社会环境。
▲列举校园中不和谐的现象？并针对这些现象提出相应的建议
现象：乱扔垃圾、抄袭作业、考试作弊、给同学起绰号、不尊重老师、迟到旷课、教师体罚学生、沉迷网吧和网络游戏，社会不法分子侵害学生案件时有发生，不健康“口袋书”在同学们中流传等。
建议：①与同学签订《诚信承诺书》，教育学生诚实守信，考试不作弊；②加强未成年人的保护措施，建设平安校园；③开展争当“校园小主人”活动，爱护校园环境，节约用水、用电；④与社会、家长密切配合，引导、教育学生抵御不良诱惑，促进青少年健康成长。
▲结合所学知识，谈谈加强学校管理、共建和谐校园的重要性是什么？（至少三个角度）
（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。创建平安校园是保护青少年健康成长的需要。（2）学校担负着对未成年人进行，保护未成年人身心健康和合法权益的责任。加强学校管理、共建和谐校园是学校保护的重要内容。（3）生命健康权是公民最根本的人身权。加强学校管理、共建和谐校园是我国宪法、刑法等国家法律的基本要求。（4）是坚持立党为公、执政为民的必然要求，是实现好、维护好、发展好最广大人民
根本利益的必然要求。（5）是贯彻落实科学发展观的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。
▲为了保护我们青少年的健康成长，请你分别从社会、学校、学生自身三个方面，谈谈应如何预防校园事故的发生？
（1）全社会应创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，保障学校安全，如确保学校校舍质量、治理校园周边环境、严厉打击危害师生安全的违法犯罪行为等。（2）学校应加强安全教育，严格学校管理，如开设安全教育课、定期检查并消除安全隐患、完善安全防范措施等。（3）学生自身要增强自我保护意识，掌握自我保护的本领，勇于运用法律武器同危害学校安全及自身安全的行为作斗争等。
▲请你根据背景材料中倡议书的内容，就“让校园充满爱，建设和谐校园”提出你的几点建议。
（1）和老师多进行沟通，师生之间、学生之间建立互尊、互助、互爱的和谐人际关系；（2）建立健全学校安全与卫生管理制度，消除安全隐患；（3）加强学校与家庭、社会的联系，合理营造安全、卫生、文明、和谐的校园环境；贯彻义务教育法和其他教育法规，提高依法办学能力；（4）把学校建成师生愉快工作学习的乐园。（5）树立正确的社会主义荣辱观。（本题为开放性试题，言之有理即可）
▲请你为和谐校园设计两条宣传标语。
（1）建设和谐校园，从你我做起；（2）建设和谐校园，你我共同参与；（3）手拉手，心连心，和谐校园大家庭；（4）校园是我家，和谐相处靠大家；（5）建设和谐校园，平安校园，你我有责。
▲就创建和谐校园活动，你准备向学校领导提出哪些建议？
①开展和谐校园大家谈的主题班会，引导同学改掉不良的生活学习习惯。②开展文明教育活动，如进行文明班级、文明学生、文明宿舍的评比活动。③开展献爱心活动，大力提倡互助合作精神；④开展丰富多采的第二课堂活动，丰富学生的课余生活，增强学生的集体观念和荣誉；利用板报、宣传栏等对学生进行理想、前途教育、纪律教育。
▲校园是我们成长的乐园。某中学团支部开展了“以共建和谐校园”为主题的系列活动，请你积极参与
（1）校团总支向你做问卷调查，请你填写：我们在校的日常行为：
和谐行为：①尊重老师、对老师有礼貌；②同学诚信友爱，和睦相处；③认真完成值日工作；④自觉爱护环境卫生
不和谐行为：①打架斗殴；②逃学旷课；③乱扔垃圾；④破坏公物；⑤考试作弊，作业抄袭。
（2）根据调查的结果，设计你心目中的和谐校园。
诚信友爱、团结互助、充满活力、安定有序、环境优美、师生平等。 ▲设计构建和谐校园班会活动方案
（应包括：主题、目的、准备、步骤）
（1）主题：“团结协作、共建和谐校园”；“构建和谐校园，人人有责”
（2）目的：使同学们认识校园不和谐问题的严重性和危害性，认识构建和谐校园的重要性，积极行动起来，参与构建和谐校园，提高自己收集资料，分析、解决问题的能力。
（3）准备：对校园和谐问题进行社会调查、上图书馆收集资料、开展名师走访、开座谈会；制作幻灯片；邀请相关老师参加班会、布置教室。
（4）步骤：①主持人宣布班会开始，观看有关校园不和谐现象的录像资料、幻灯片；②展开各小组收集到的校园不和谐的资料；③请学生代表谈观看幻灯片和相关资料后的感想；④请学生代表宣读号召大家“创建和谐校园，从我做起”的倡议书；⑤请老师总结、提出要求，、班会结束。
