只做一名平凡的老师
“燃烧自己，照亮别人”。人们常用这一形象来比喻老师。我也是一名老师，也许我就没那么伟大。不过，我也不要腰缠万贯，金玉满堂；也不要封侯拜相，高高在上。我只愿做一名平凡的老师。
“师者，传道授业解惑也。”按周敦颐的这一理解，老师是教授知识，解答问题的人。根据社会分工和以学校教育为主要教育形态的事实，把教师定义为：受社会的委托，在学校中对学生的身心施加特定的影响，把他培养成为一定社会需要的人，以此为主要职责的专业人员。作为这一专业人员，更要做好人民满意的“四有”教师。
我们要做有理想信念的老师。我们面临的对象是学生们，是祖国的花朵、祖国的未来。作为一名老师，我们首先要坚定自己的理想信念，不偏不倚的完成老师的职责。热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，把孩子培养成为有理想有信念，争做社会主义价值观的践行者、传播者。其次，也要做好“传道授业解惑”这一角色，让孩子们都成为社会需要的人。
我们要做有道德情操的老师。无才无德，是谓蛮；有才无德，是谓奸；有才有德，才谓贤。陶行知曾说过，“捧一颗心来，不带走半根草”。我们的学生初始是一张张白纸，都是在后天的学习中一步步去描绘自己的人生画卷。我们作为老师，不求都是大贤大能，但求能把孩子们引向一个美好的明天，让他们绘出一副美丽的人生画卷。这就要求我们要“身正”，“身正”才能为范。
我们要做有扎实知识的老师。也许当年读书时，我们是学霸，称霸过课堂；也许现在的课本知识，我们已了如指掌；也曾经的我们也是学富五车。但随着社会的发展，科技的进步，知识的更新，我们还能否在课堂上挥洒自如，能否满足孩子们的需求，能否不被社会所淘汰。扎实的科学文化知识是教师的基石。只有具备深厚的文化底蕴，开阔的视野，才能带领孩子们走向更高更远的地方。那么就要记得，活到老，学到老。
我们要做有仁爱之心的老师。敬人者，人敬之；爱人者，人恒爱之。师生的互敬互爱，才是师生关系良好的体现。当我们要求孩子们尊重我们时，我们是否也在尊重孩子们；当我们要求孩子们爱我们时，我们是否也在爱孩子们。尊重和爱是互相的。教育要建立在平等的位置上，有尊重，有仁爱，才有理解与宽容，教育才能长远；没有爱，教育无从谈起，更不要说教育的发展。金无足赤，人无完人。每个人都不可能是十全十美的，但总有他的闪光点。我们要懂得理解与宽容，这样才能促进孩子们的健康成长，发挥其个性，还社会一个多元而和谐的美好明天。
作为一名平凡的老师，我不求大富大贵，但求心安理得。如果我是根，我愿汲取大地的营养，供孩子们开出绚丽多彩的花朵；如果我是灯，我愿发出全部的光，照亮孩子们前进的人生路；如果我是梯，我愿伸得更高更远，以便孩子们走向灿烂辉煌的明天。
谢谢!
润雅乡九年制学校
石俊华
2018年5月
