枫香小学2011年春季学期实验教学工作
总 结
实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，真正体现管理为教学服务的宗旨。在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本年度的教育教学工作已经结束。现将本期的实验室工作作如下总结。
一、建全制度，用好设备
用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。
1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。演示实验和分组实验开出率均达100％，有力地促进了实验教学的顺利开展。
2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。
3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对学生进行了实验能力考核，结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。
二、加强管理 ，妥善保管
1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。实验器材的帐本有专门人记录和保管。
2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每天清扫，保证室内清洁干净。
3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。
三、实验教学与研究方面
为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡课程标准规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有三个来源：(1)、仪器室内分组实验盒，(2)、自制自购分组实验材料。(3)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。 以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。
四、危险药品管理
我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作，严格按照《危险药品管理规范》执行，做到双锁保管，注意防火、防水、用电安全，对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。
五、学生课外实验活动的开展
1、在强化科学课堂教学素质化的同时，广泛地开展科技课外活动，对学生的实践能力培养和创新精神有着很大的推动作用。积极组织学生开展课外实验和课外科技活动。实验室定时向学生开放。每学期，各年级都组织学生开展课外科技活动，通过活动的开展，提高了学生学习科学的兴趣，开阔了学生的视野，充分发挥了实验在教学中的重要作用。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科技手抄报和科技小制作等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。
枫香小学实验室
2011.7
