初来到xx，第一次看到公路盘旋着大山，弯绕通往与世隔绝的另一个世界。到达了兴隆村小学，我看到当年同学也一起参加支教，说不出的高兴在心中涌来。当看到童真无邪的小朋友活蹦乱跳的样子，我想起了当年孩时的自己。
在支教活动中，我担任礼仪课和书法课的教学任务，虽然任务有些重，但是我也要尽自己的努力把它做好，因为能给孩子们带来快乐，交给孩子们知识这就是我的快乐。这次支教中我志愿来到与兴隆村相隔30分钟左右的路程的更新小学。
初到更新小学的早上，看到用竹竿做成的旗杆，和仅有一层平房的教学楼，以及在教室外等着我们来上课的小朋友们，我的心里顿生感动，让我下定决心要教好课。
犹记得，第一节礼仪课的前天晚上，我和黎晶一起备课，策划着第二天第一节课。第一节课我主要讲了从古至今的礼仪常识，接着讲解礼仪的成语，写出几个成语并造句。刚开始向学生提问时，可能是因为我对于他们来说还很陌生，所以发言的同学不是很多。课堂死气沉沉的，效果并不是很好。
为了缩短与孩子们之间的距离，唯一的方法就是主动与他们交流，让沟通成为桥梁。只有和他们的心灵的距离拉近了，才可以有效的进行之后的教学。
辅导课是进行交流的好机会。刚开始走在孩子中间时，发现孩子都很害羞，所以我只能主动去和他们交流。问他们有什么问题，在耐心的解答中，问题得到了解决，孩子也就对我产生了信任。以后的日子会更加好交流。
体育或课间活动也是一个很好的交流机会。我和小朋友们一起玩老鹰捉小鸡，一起在烈日下打篮球，看到他们在活动中露出灿烂的笑脸和阳光下雀跃的身影时，我又看到了小时候的自己。其实，玩是孩子的天性。只要能健康快乐的成长其他的一切似乎都不重要。
自从和孩子的交流增多后，我第二次上礼仪课时就比较轻松了，第二节礼仪课我们主要讲了文明用语和文明举止。教会孩子们正确使用“谢谢”、“您好”、“请”、“不客气”、“对不起”等这些词语，同时还结合文明礼貌歌来教学并进行情景表演。通过表演，学生可以更好的了解礼仪并感受它。
第三节礼仪课，我让他们复习前面所教的课程，以加深学生对礼仪的印象，并联系上节的内容进行就题论题，主要讲了如何待客与接客。同样也进行了情景演示，这几课同学们的参与热情度很高。
最后一节礼仪课，我们总结了前面的内容。
有关书法课，我主要教简单的笔画：横竖弯钩。重点强调了横要横平，竖要竖直，主要围绕这一点来进行写字课的教学。我明白一下子教好写字，学生在一两天内把字写好是很难的，所以教授给他们写字的正确坐姿与基本功是极为重要的。只有让学生们安安静静地重复练习才有可能取得进步。
这次的支教活动，虽然很短暂，但是一路上和一起支教的同伴们说说笑笑，真的很开心。人生有这么一次这样的体验是十分难忘的。
在和孩子们离别时，有种不舍。如果明年的暑假还有机会我还会再回来看他们，和他们在教室里一起学习。
