德江大学生联谊会
星星之火支教队第二届暑假支教
策
划
书
德江大学生联谊会
二〇一三年
制
目录
一、德江大学生联谊会简介2
二、支教队简介?3
三、支教简介??4
四、前期工作准备7
五、支教预设??8
六、支教总结??8
七、每一支支教队的资金预算???9
一、德江大学生联谊会简介
德江大学生联谊会成立于2012年1月16日，是一个由德江籍大学生自愿参与组织并独立管理运行的公益性协会，意在整合德江人才资源，共同为新时期的德江发展尽绵薄之力,与家乡人民携手共建黔东北铁路交通枢纽和区域性中心城市。 德江大学生联谊会统管贵州分会、西南分会、东北分会、华北分会、西北分会、华东分会、华南分会、华中分会为主。
德江大学生联谊会自成立以来，一直以“弘扬家乡民族文化，宣传家乡旅游景点，推广家乡特色产品”为宗旨，力求为广大德江籍大学生提供展示自我的舞台，并切实开展各项实践性、社会性的以“感恩故土，回报家乡”为主题的各项活动，以理论与实践相结合的方式来提高德江籍大学生的社会实践与适应能力，为德江籍广大青年大学生“感恩故土，回报家乡”提供平台。
德江大学生联谊会会员来自德江籍分布在外就读大学的学生，现有会员1000多人，涉及到全国各地，分布比较广泛，会员生活在大学中。因此，德江大学生联谊会是沟通和联系广大德江籍青年大学生“感恩故土·回报家乡”的桥梁和纽带。
二、星星之火支教队简介
“让我们将爱心付诸行动，铸就一片温暖的蓝天。”亲爱的朋友们，当您正坐在宽敞明亮的教室里接受良好的教育时，有一群孩子正伴着风雨在绵延坎坷的山里跋涉；当我们在为一日三餐不合口味而烦恼时，有一群青春期里的孩子一天只有两餐；当一些山外的孩子顽劣成性，荒废学业时，有一群山里的孩子渴望着用知识实现梦想，改变命运。德江大学生联谊会——星星之火支教队暑期支教对象就是这样一群喜欢读书，品学兼优，但家庭贫困的民族地区孩子，我们的活动目的就是为他们的梦想插上腾飞的翅膀。
为响应党中央、团中央的号召，进一步深入贯彻落实科学发展观，继承民族传统，弘扬时代精神，在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”，争做全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的时代先锋，德江大学生联谊会暑期赴贵州省德江县支教队在德江大学生联谊会负责人的把关下组建成功。
德江大学生联谊会——星星之火支教队从2012年暑假开始将会每年回贵州省德江县各个乡镇进行支教，支教地区为贵州省德江县各个乡镇，活动经费来源为德江大学生联谊会
——星星之火支教队队员自费。其支教队队员都是德江大学生联谊会会员和全国其它省市大学生，由德江大学生联谊会干部带队，在7月以支教形式展开暑期社会实践。经过协会为期三天的培训，厉兵秣马，我们将以小家庭，强大团队的姿态迎接任何挑战。
作为肩负着实现中华民族伟大复兴历史使命的当代大学生，我们始终以时代的历史使命为已任，力争把握时代的脉搏，紧跟社会发展的潮流，敢于迎接变革挑战。作为德江县的青年，我们愿意用自己的青春服务农村基础教育，为农村教育的发展贡献自己的力量。我们将在实践的过程中锻炼能力，磨练意志，砥砺品质，升华思想，争取成为合格的共产主义事业的接班人，无愧于党和国家的培养和关怀。
三、支教简介
1、支教目的：
① 充分发挥德江县广大青年学生服务农村基础教育的积极性；
② 提高大学生的社会实践能力，为其将理论和实践结合提供平台；
③ 培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高其团队合作能力；篇二：创建市级语言文字规范化示范校汇报材料
创市级语言文字规范化示范校
汇
报
材
料
2011年10月
永州市双牌县三小
申报市级语言文字规范化示范学校
汇 报 材 料
双牌三小位于潇水河畔，始建于1994年元月，占地面积14568平方米，建筑面积9488平方米，现有26个教学班，在校学生1386人，在职教职工92人（支教4人，请病假3人）实际在岗85人，其中，小学高级教师65人，教师学历合格率达100%。
多年来，学校本着“以人为本，让学生健康成长，让教师持续发展”的办学宗旨，不断加强教师队伍建设，全面实施素质教育，各项工作不断迈上新的台阶。学校先后被评为“双牌县示范学校”、“双牌县教育先进单位”、“双牌县英语特色学校”、“永州市诚信教育基地”，学校教育教学质量稳步上升，各项指标均居县同类学校前茅，学校师生在省、市、县的各种竞赛中成绩卓著，多次获全国、全省
一、
二、三等奖，充分展示了学校的育人成果。
我校历来重视语言文字规范化工作，校领导多次强调，用规范字、说普通话，是素质教育的重要内容，一定要贯彻落实到日常的教育教学工作中去，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。因此，我校认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校日常工作和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等各项教育教学活动之中，注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，并认真组织各项活动，使之落实到位。近两年来，我校更加重视提高师生的普通话水平，掀起普及推广普通话的高潮，全面推进学校的语言文字规范化工作。学校对照《永州市语言文字规范化示范校评估标准》进行自查，情况如下：
一、组织管理精细到位 （应得25，自评分25分）
（一）、健全组织，责任落实
推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能
把普及普通话工作落到实处。我校成立专门的语言文字规范化领导小组，由校长秦明生任组长，副校长文禹明、卢艳任副组长，由教导处、总务处、工会、政工处、少先队大队部、语文教研组、英语教研组等部门的负责同志任成员，各班级设立推普员，各科室职责明确，通力协作，共同推进这一工作。
（二）、明确目标，计划周密
（三）、完善制度，强化措施
我们将语言文字规范化落实到学校工作的各个层面，把这项工作作为学校工作的一个中心任务来常抓不懈，使之做到日常化、制度化、规范化。在全面管理过程中，我们把学校的语言文字规范化与精神文明建设相结合，与学校的校园文化建设、创办学校特色相结合。
1、加强教师语言文字工作规范化的管理。我校要求教师在教学过程中讲普通话写规范字，并加强监督，有效监控，使语言文字规范管理渗透到教师生活工作的每个细节当中。
2、对于每一位教师的普通话及文字水平，学校作了明确规定：必须按规定持证上岗，没有达到要求的强化培训，限时过关；在开展各级各类的骨干教师、各种类型的优质课评选活动中，把语言文字规范化使用摆在第一位。同时，学校制定了《双牌三小教师年度考核制度》，把语言文字工作列入了教师考核工作中，要求作为教师聘任、晋升、业务评优条件之一。
3、营造良好的语言氛围，把普通话当作校园语言，消除方言对规范语言表达的影响。
4、成立“啄木鸟”小分队，纠正同学之间的错别字，找出校园内、大街上用字不规范的地方，分析错误的原因，以及总结出减少自己平时错别字的方法。
5、我们在各学科教学与作业完成过程中，严格规范语言文字的使用，要求
学生写好汉字，说好普通话并形成良好的技能。特别是评估方面，学校把语言文字规范化的使用渗透到各个学科的各个环节，展示典型、鼓励优秀，通过各种手段来提高全体学生的语言文字运用水平。
（四）、经费落实，宣传到位
学校紧紧围绕语言文字规范化示范校达标工作，加大宣传力度，确定“大力推广，积极普及，全员提高”的工作方针，由易到难，从点到面，全方位实施。全校师生在课堂上、会议上、公务活动、集体集会、个人生活均要使用普通话。在教室门口张贴精致美观的“请说普通话，请写规范字”长久性语言文字规范化的宣传牌；制作 “说普通话，写规范字，做文明人，创文明校”等标牌在校园醒目处张贴；并在文化长廊设立永久性推普宣传专栏，不断改善学校语言文字规范化宣传环境。同时，为在校内外开展的宣传活动提供人、财、物等方面保障，据不完全统计20
10、2011年两年中学校用于推普、创建工作的经费达两万元。主要用于标语的制作、教师的培训、相关设施设备添置、语言文字活动开展等。我们要求师生在校园中讲普通话，还要求师生在家庭中、社会上推广、使用标准普通话，力求做到规范用字用语“大家努力，从我做起”。
双牌三小语言文字工作20
10、2011年经费投入统计表
（五）、教育教学，扎实有效
普通话是校园用语，校园是普通话落实的有力阵地，而教师的教育教学工作对语言的规范化起到了至关重要的作用。我校立足于学校实际情况，坚持从教育教学方面有效落实语言文字的规范。
语文课堂是落实语言文字规范化的主渠道，学校要求每位教师在制订每课教学目标的时候把语言文字的规范化摆在教学的首位。在课堂教学中采用种种有效的手段，如规范的朗读，切实可行的听说读写训练来落实语言文字规范化的总目标。平时作业的要求，阶段及学期的考查，都把语言文字的要求摆在重要位置，按合适的比例进行落实与验收。
同时，重视各学科的整合与全面的渗透。学校要求其他学科教师在教学中，也要起到有效的示范作用，本身要讲好普通话，用好规范字，因地制宜地进行规范字与普通话教育的渗透：在回答问题时，加强对学生口语表达的训练；在书写作业时，要求学生写好汉字，杜绝错别字。在各学科教学中，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。总之，所有课堂教学的进行，各项活动的综合开展，既畅通了学生提高语言水平的渠道，落实了语言文字要求的目标，又规范了教师的语言文字，促进教师综合素质的提高。
二、用语用字标准规范（应得30分，自评28分）
（一）、分工协作，规范校内用字。
学校公文、公章、标志牌、标语、指示牌、软件、课件、试卷等用字，直接影响一个学校的声誉。为了更好地规范此类用字，学校采取了科室、部门分工负责制：学校公文、公章、标志牌、标语、指示牌的用字，由总务室负责；软件、课件、试卷用语用字由教导处负责；校园橱窗、广播、电视宣传用字由政工处及少先队大队部负责；班级黑板报用字由各班班主任和语文老师负责。
（二）、检查督促，规范教师用字。
为规范教师用字，学校除要求教师写规范字外，要求教研组每期都开展自查、自纠行动。2010年还组织专门人员对教师板书用字、教案用字、批改作业用字、书写评语用字以及各种业务学习、会议记录用字进行了一场大范围的纠错活动。通过检查督促，进一步提高了教师的规范用字的水平。
（三）、活动强化，规范学生用字。
学校由大队部组织开展丰富多彩的少先队活动，充分利用校内橱窗、班级板报、红领巾广播站、手抄报等方式，广泛宣传使用规范汉字的重要意义，使全校学生把写规范字当做自己的自觉行动。并由各年级语文教师组织学生参加各种竞赛，低年级组织开展正字注音活动；中高年级开展查字典比赛、写字比赛、错别字纠错比赛等活动，有力地提高了学生分辨、书写规范汉字的水平。
三、意识、能力大力提升（应得分25分，自评分24分）
（一）、加强学习，强化意识。篇三：支教个人感想
下乡回来已经有2周，脑海里还是不断涌现那个魂牵梦绕的地方的种种情形，回到宿舍会和舍友描述那里可爱的孩子们、队员们带给的无限惊喜或惊吓，感动或感慨，回到家会和家人讲述支教中的成长经历、生活中的跌跌撞撞不断上演囧事一箩筐。好像那里变成了第二个故乡，一直在不停地呼唤我们。
从最初一种强烈的渴望，到为之不断的努力，到兢兢业业的准备，终于领略到烟竹的清新自然，孩子们的纯真可爱，村民们的耿直质朴，以及队员们的稀奇古怪。这一段超出15天容量的回忆让我永生难忘，从开始我就知道这会是一段难忘的经历，只是我猜中了结局，却想象不到过程，我不知道小朋友会让人或恼羞成怒、束手无策，或感动流涕、欣喜若狂，让我现在看到路上的小朋友都很想去摸摸头。我不知道和队员可以如家人般亲密得饮食起居都一起，还可以把对方免费当成小白鼠研究菜式。我不知道对一个地方可以短短数日就产生感情，好像那里的一草一木都已经铭记于心。
这一切的一切已经超出了我能用文字来驾驭的范围，一个拍掌的动作，一个呆滞的眼神，一句简单的“你变了”?? ??都能让我们会心一笑，了然于心，而这些也只有我们能秒懂。
教学篇
如果说没有教高年级是一个遗憾，教了中年级是一大幸事，那教低年级就是嘶吼的痛并快乐着。
中年级没有高年级的拘谨羞涩，不及低年级的混乱无视，他们的积极求知让我这个班主任很是欣慰，但开始遭遇了图书导读课中的争书混乱，也鉴于他们平时也可以到图书馆借书看，于是把图书导读改为了生活百科课，幸好下乡前就早有准备多备了相关资料，只是要每堂课前想把游戏穿插其中而不至于枯燥无聊，很开心的是学生调查中发现居然有小朋友喜欢的课程是生活百科，说明他们是有长远眼光的！ 小小的遗憾是他们的课不是很多，但是和他们相处是最多的，31张熟悉的小脸早已印在心底最温暖的地方。
智慧之星颖辉曾很懂事地帮我拿回羽毛球拍，没想到的是扮成女孩那么漂亮；贴心的家棋总是送给我他的手工，而且也不要大家争夺的奖励；经常带球进教室的家亮没少被我唠叨，名字难念的湴生总是那么稳定，大美女心颖完美得让人羡慕，善良的谭璐想要翅膀飞去给人治病，爱笑的张晴很喜欢让人背，安静的文霞也会给小帅扎辫子，叛逆的陈涛倔强下的赤子之心让人心疼，害羞的欧伟东原来也不愿表露他的喜欢，叽叽喳喳的艳芬会让人误解，默默无语的秋莲需要提高存在感，可爱的建雄有迷人的微笑也要多说话才好，男孩子气的张斓曾为我满校找木棍，帅气的黄杰虽然话少却愿意借滑板给我，可爱的黄坤想读完四大名著，气质的欧阳明要有坚持的耐心才好，大个子郑林是很仗义的男子汉，努力的嘉奇很能激起保护欲，调皮的功亿潜力是无限的，平和的炜全要有点个性，瘦瘦的熙凤爬树很厉害，娇小的庆云有一双美丽的眼睛，爱宅的志荣想交很多朋友，小胖子张涛要勤奋一点才好，美丽的艳红一定会幸福，积极优秀的嘉敏让我很佩服，优异的励志文章 wwｗ．92lｉzｈi.ｃom dd志伟要多关注一下学习，酷爱cf的相冀也要多看看书，可爱的老鼠牙国龙可以叫我老鹰啦！?? 低年级是一个神奇的地方，因为平时温柔的姐姐们在低年级都变了一个人一样挥舞着教鞭、扯着嗓子喊?? 第一次就听闻混合了
一、二年级加上幼儿园小朋友的低年级的混乱——课上有一个小朋友走出教室，有三个小朋友哭了，有无数小朋友摸爬滚打??造成我的课前恐慌症，第一节课的确挑战了我的最大嗓门，甚至一度让我对他们产生恐惧，但是慢慢地掌握控制他们的方法——不断夸奖鼓励他们、用手工奖品利诱，于是他们也会服服帖帖排着队等你分发手工材料，虽然有的时候还是会争着让你看他们的作品，但是看着他们拿着有的队员都不会做的手工作品满足的表情时，你会觉得这一切是多么的值。
小班的小朋友总是流动的，特别是幼儿园的小朋友时来时不来，所以能叫出名字的差不多只有比较大的那几个，而让我印象深刻的也是寥寥数几——小班长汶东是管理班级的得力助手，而且又可爱帅气、成熟稳重（相对于幼儿园的），谁会不喜欢呢？当然后来也发现他还是挺有小孩子的调皮性格的；副班长黄婷也是可爱又听话，总是很亲近人也让人会不自觉的想去亲近的孩子；秋萍是一个课堂上很安静的孩子，却会给我们每个人一封信；景阳是一个很聪明的孩子，但是能和别人友好相处就更好啦；小色狼睿康可爱帅气却喜欢吐口水，萌神一句话不说就能萌倒所有人；萌姐何敏变成了最佳姐姐；张耀的眉毛很霸气，而且一看就是个学霸；容易受伤的洪胜很孝顺很感性；分不清男女的短发黄芬很招人喜欢；二年级的西瓜头是个很聪明成熟的小女孩其实所有低年级的小朋友都很可爱！
那些倔强得口是心非的孩子总是带给我们最多感动，男孩子性格的张斓会说小帅一秒变小丑，却最舍不得小帅走，她会在我们走后明天坚持跑步，不断努力让自己变得更好；一直和我作对的陈涛却打乒乓球让着我，打篮球偏向我们队，借滑板给我学，做手工送给我，还在我们要离开的那天默默地等在校门口。 洪胜是个孝顺的孩子，最开始因为想送爸爸手工剪花作为生日礼物感动了我，于是帮他做了送给爸爸的生日卡片，然后我们的感情就慢慢发展，他会4点就起床，6点到学校把我从睡梦中叫醒只为能多和我待在一起，他不太会打篮球却跟高年级的抢球来给我投，他会放学后还迟迟不愿回家粘着你??? 这些天真的孩子给了我们最美好的回忆、最纯粹的感动，不仅是我们给他们上课，他们也给我们上了人生成长的一课。我也想对烟竹的小朋友说：“谢谢你们带给我无数感动和成长，我很想你们！” 生活篇
其实在录感想的时候已经说过，很开心遇到11个2b青年——稳重负责投篮高手——小五，灵活无敌兰花指——超人，认真负责大好人——yy猪，贴心负责创奇迹——小灰灰，搞怪女神+疯子——小辰，温柔气质大猩猩——心心，可爱贤惠无限魅力——阿u，尽职贴心大尺度——阿停，严肃神奇多变——月亮，能词擅舞骄傲——小帅，体贴负责傻气——小亮，希望我们能一直欢乐下去。
我们从第一次见面的陌生，到排练中的渐渐熟悉，再到下乡过程中的亲如一家，我们有太多太多难忘的回忆。
排练中的精彩花絮，漆黑的夜色中朝曙光前进的背影，背上登山包沉重的步伐，一路辗转的倦容，彩排时的惊悚搞笑，表演时的跌跌撞撞，睡地板的独特经历，做菜的浑身解数，课堂上的声嘶力竭，家访时问错问题的囧样，五号床的视频，你变了的典故，升不了的国旗，频发的意外，每日雷打不动的例会，精彩感人的毕业典礼 还有那些无数典故、经典语录。
无数的星星点点记忆在脑海中闪烁?? 很庆幸选择了曙光，很开心遇到了你们，真的收获很多很多，很多的第一次给了曙光，第一次起那么早的床，第一次背那么多的东西，第一次睡地板，第一次做红烧肉，第一次支教当老师，第一次记住那么多孩子，第一次家访很囧，第一次被小朋友感动，第一次?? ??回来第一次写了最长的空间日志——7000多字，现在当我看到什么要求800-1000字以上都笑了。
