中学生追星现象总结》
我们小组研究的是中学生追星现象。明星会有光环，但会有过时，所以可以培养不过时的星，明星可以诱人，但会过时，所以可以培养不过时的星。
在每个人的心中，可能都会有自己的偶像，有名人，有球星，有歌星等等。特别是近两年来的超男超女，不知疯狂了多少人。站在舞台上的帅哥靓妹，更是迷了不少的中学生。因此，有许多中学生看到他们在舞台上闪闪发光，不知有多么羡慕，对这么新鲜的事，而那些风华正茂的中学生，难道对此没有感觉吗？因此，也就出现了一些新词语，如fans,粉丝等等。也就是所谓的追星族。也就因为要追星，不少中学生浪费时间，浪费钱，还耽误学习。为什么他们如此的爱追星？追求自己的偶像？通过我们的问卷调查，让我们得到这样一个结果：有大多数的学生，都有自己的偶像，因为他们觉得，在这个年代，能够有自己的偶像，对于中学生追星现象是很正常的，而你没有自己的偶像，不能成为追星族一员，那才叫不正常。而且当别人在谈论某个明星时，你说你不知道，别人会说你落后，跟不上时代。为了赶上潮流，不少中学生都通过上网，买报刊等等方式来了解明星。因为有些学生太过于盲目的追星，他们不得付出代价，使学业一落千丈。特别是在一些大城市里，出现这样的情况比我们的小镇多。作为中学生，他们如此盲目的追星，作为家长，他们是如何对待自己的小孩追星现象的呢？因此，我们也通过网上了解到一些家长的观点。60%的家长表示赞同，30%的家长表示不同意，还有10%的家长不作答。而那些同意孩子追星的家长表示：对待孩子追星，重在引导。的确，作为家长，如果你就这么坚决的否认小孩追星，破口大骂，这样不但不能得到你想要的答案，反而让你意想不到的结果。中学生正处于成长阶段，做什么事情总是很冲动，总想有自己的主张，不想别人来干涉。如果父母不让他做的是情，而他们偏偏要做。要想让自己的小孩不能太盲目的追星，关键是有家长的正确引导。通过上网我们了解到北京是的一位家长，他的小孩也是追星族的一员，面对自己的小孩追星，他的态度不是坚决的否认孩子是错误的，认为孩子追星就当作他在欣赏别人，而欣赏他人，只要适可而止，我们为什么要阻止他呢？为此，他也经常和自己的小孩谈谈哪位名星。只要是不影响学习，他还经常陪孩子看一些关于明星的节目。这样不仅能丰富他的课余生活，缓解小孩在学习上的压力，时间久了，孩子有时侯碰一些问题，也会同他一起讨论就像好朋友一样在一起聊天。可见，对中学生追星现象，家长能够正确的引导自己的孩子，同孩子一起偶尔谈谈明星，不但放松了孩子的压力，也让父母在工作上减少压力，还让一个家庭永远充满了幸福和快乐。
我们还通过查资料，了解了专家观点。来自北京大学中文学院语文研究中心的苏教授对中学生追星现象的观点：一要选准明星；二要明白羡慕和欣赏明星的哪些方面；三是追星要合时合理合情，盲目追星浪费时间精力，更为荒废学业。 还有来自武汉大学新闻学院的吴教授观点，初中时期的学生精力旺，活力强，动力足，对于多梦季节的青少年，追星也是一种探求新生活的方式，我们校园教育不能仅仅看到学分，而要注重素质上的问题。还有一些专家认为追星热彰，显素质教育魅力；追星，要学习明星身上的素质，而不是迷恋明星本身。
还有一些关于教师的观点，有人说，开明的教师教出开心的学生。我国著名教育家陶行知先生曾说过：“千教万教做真人，千学万学求真知。”正处于成长期的中学生更要牢牢把握青春岁月，追星要有选择地学习他们，万不可脱离自身实际盲目模仿某明星，因为任何一个“自我”都与众不同。建设祖国需要各类有用人才，但愿初中学生朋友德﹑智﹑体﹑美﹑劳全面发展，健康成长。
所以，我们通过这一次的研究性学习大调查，我们想告诉中学生朋友，追星是可以的，但不要太盲目的追星。因为我们知道，好的偶像给人积极向上的力量，使人不断进步。成功时，想偶像，提醒自己再接再厉，沮丧时，想偶像，会鼓励自己不要泄气﹑继续努力。所以中学生朋友，如果你是“追星”族的一员，我们相信，如果你看到我们的“中学生追星现象”调查总结，一定给你很大的启发，怎样才能做到不盲目的追星。如果你不是的话，我们也希望你除学习之外，你的课余生活过得多姿多彩。可以了解一下自己的偶像，学习他们的那种气质，相信你会更加的快乐。
在此，我们祝我们的中学生朋友，在学习上有好的发展，在课余生活也要过得充实，充满快乐。
心得体会:
自评:在这次研究性学习的过程中,对于某些问题我还是一知半解,但是一路过来,组长不断地为我分析使我豁然开朗.这次能够顺利完成,不是因为我个人能力,而是组员之间的相互帮助下才能够圆满完成.在这次研究性学习中,不仅让我了解了社会,也加强了我的社会能力,而且也让我感受到了集体的温暖,让我学会了与
组员合作.让我明白了:团结就是力量的道理.组员:吴丹丽
自评:在这次研究性学习过程中,虽然我表现不是最好的,但是我已经尽力了.我认真得思考,查阅相关资料,收集相关信息,认真地完成各项工作.通过这次社会实践活动,我学到了许多有益的知识.使我自己的实践能力有所提高.对各种知识有所了解,扩大了自己的知识面,丰富了自己的课余生活.最重要的是团结就是力
量的精神,使自己得到了全面的发展.组员:王武
自评;在这次研究性过程中,我在组员帮助下,终于艰难的完成这次研究性学习.在组员帮助下我的知识得到更加广泛的认识,还得到丰富经验,还让我明白团结
就是力量.组员;吴君
自评;通过这次研究性学习,虽然担当我们学习小组的组长,但我还是有许多事情不了解,所以我们在做的过程中难免遇到一些问题,不过在老师的指导下,其他组员帮助,让我们顺利完成这项活动,在这过程中,它不仅使我知识得到积累,还
提高我组织能力,使自己今后在社会中怎样去更好的融入这个大家庭.自评;在这次研究性学习中,让我体会到团结就是力量的真谛,体会到相互交流的好处,体会研究过程中的乐事与责任.也有过一些困难,但在各个组员中是没什
么大不了的事情.最后战胜困难,完成这项活动.组员;陈雪
自评;在这次研究性学习的过程中,在组员的帮助下,我终于完成了这次的研究性学习.在和组员相处过程中,我的知识得到了丰富,经验得到了积累,缺点得到
了改正.组员;吴淑素
自评;通过研究性学习,让我学会了用一分为二的观点看待事情.学会了运用的知识去学过知识去分析问题,解决问题,也增长了不少见识,扩大了视野,而学且实践能力也得到了进一步的提高,也改正了缺点.这使我能更好的改善自己.
