2009—2010学年史教研组工作总结
腾冲县民族完全中学 历史教研组 段应东
2010年7月20日
2009——2010学年历史教研组工作总结
段应东
2009－2010学年度我组的工作目标是“抓更新教学教育理念，抓教学常规，抓质量上台阶，抓教师的继续培训,构建具有作战能力的和谐教研组。”本学期，在学校领导、教科处领导和教育教学计划指导下，我组教师一方面加强专业理论学习，掌握与领会教育教学的基本理论与方法，并在教育教学工作中积极贯彻与落实；另一方面扎扎实实地做好常规教育教学工作，保证学校日常教育教学工作顺利进行，经过全组教师共同努力，我组教学教研活动取得了较好成绩。现将具体情况总结如下：
一、加强理论学习，为教学教研活动插上腾飞的翅膀。
历史学是一门科学，马克思主义基本原理是指导中学历史教学教研、认识历史现象、人物、事件的基本理论与方法。提高马克思主义理论水平，掌握马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义、科学社会主义基本原理是搞好中学历史教学教研的基本前提；历史学又是文学，它具体描述了人类历史发展变化的轨迹，它要求教师熟练掌握语言表达技巧，该生动的要栩栩如生，该准确的要条理分明；历史学是综合性学科，广泛涉及各门学科知识，历史教师的知识贮量要丰富，博学广闻是历史教师的基本素质。有鉴如此，本学年，我组教师利用教学之余广泛地阅读各种书籍、报刊、杂志，在阅读中提高理论水平，锤炼语言表达能力，增长古今见闻。通过学习《课程标准》、《教学要求》、《考试说明》，研究各地高考卷，我组教师理论功底扎实、知识掌握全面、方法灵活多样，为提高教学教研质量打下了牢固的基础。
二、制订教学计划，加强教学管理，提高教学质量。
2 本学期教研组围绕高一实施新教材教学为主题开展教研工作在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上，根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研计划及教学教研进度表。加强各年级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期，本教研组在本学年根据学校的安排多次召开全组教师会议，具体落实各年级备课活动；在组内历史教师之间按教材内容进行培训和讨论学习，提高本教研组内教师的教学业务水平。然后召开各年级备课组集体备课活动，要求各年级集体备课做到“三备”，即备教材、备教法、备学法；“四定”，即“定主讲、定内容、定时间、定地点”；“五统一”，即“统一教学进展、教学内容、练习、测试、评卷”。要求教师要按学校要求规范地写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行批改、检查和讲评。
强化教学检查，督促备课落实。在学校的组织下，本学期对全组教师进行每月检查教案、练习、测试及评讲情况，通过检查，反馈出各备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。
三、以教带研，以研促教，教研相长。
参加校内的公开课。我们教研组在本学期安排郑兴维、宝福东两为位老师参加了学校组织的中青年教师优质课大赛；每一位老师也都要在校内听随堂课，相互学习、观摩，以老带新，部分老师开展“示范课”活动。每位老师都做了精心准备，课堂教学效果整体来说是十分好的，全体老师真正做到了互相学习，并且非常坦城的指出各自的不足之处，通过评课，青年老师也不断得到锻炼，不断成长起来。
四、教研组各年级课件及电子教案收集安排
3 本学年开展多媒体技术与课程的整合的课题研究，内容涉及到各个学科，同样也涉及到历史学科，本组教师承担相关历史教材网络库的组建工作。
这些课件及电子教案结合历史教学又符合我校正在开展的现代教学手段的实施，用实践丰富了教学内容，又在实践中提高了教学理论。
五、下学期应在以下几个方面多努力：
1、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用。以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行讨论，初、高中各推出一堂示范课进行研究。
2、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。加强多媒体教学的观摩学习使用。
3、在常规教学方面，要改进的有：（1）每位老师的教案前面都应有本期教学计划，而不只是放在教研组和备课组，做到更规范落实。（2）每位老师都写教学后记，有助于反思和提高。（3）多听课，多听其他学科的课，博采众长，提高课堂教学艺术。
4、做好每一年各个年级历史的会考、高考的复习准备工作，加强对高三毕业班复习效率的落实、信息资料的收集。按学生的学习程度狠抓复习内容的落实。
5、继续进行历史教研组内的教材培训学习。
六、组织撰写教研论文，收集整理《我与课堂》论文相关工作。
2010年7月20日
