听汪志广老师讲座有感
4月13-15日，我与同事荣幸的参加了在北京举办的“全国中小学班主任高级研修班”培训，感谢校领导为我们提供的学习机会，三天时间里获益较多，其中北京海淀区中小学干部研修中心主任汪志广老师结合一线老师的工作问题，向我们做了《从辛苦到幸福——班主任的转型发展》的专题讲座。其中关于教育的民主科学和教师专业成长的建议，让我们聆听的老师都广受启发，更加清楚的意识到民主科学的管理是教育学生的出路，教师自身专业素质的提升是体验幸福感的必需。
首先，班主任工作繁杂，要逃出纷扰的班级杂务，班主任工作要学会转移： (1)规模性工作专人做。 （2）责任向副班主任转移 （3）责任向家长转移
（4）责任向学生转移。海淀区、东城区、西城区、朝阳区是公认的北京教育很好的四区。
海淀区小学大队部已经实行对大中队长进行领导力课程、学习管理学的教育，假期也会开展学生领袖训练营。旨在培养好小干部，琐碎的小问题由学生解决。
班主任不要轻易把学生的问题变成老师的问题，学生的问题学生解决，学生教育学生，家长教育家长。 “流血事件”老师要避免独断独行。 民主教育，就是要给全体学生“听证”“辩护”的权利。
其次，当好一个老师需要智慧，爱生气的老师是学生的玩具。 汪老师分享了一个关于“上课去厕所”故事，通过民主交流，让孩子知道了集体生活是以牺牲个人便利为代价的。不自律的人没有自由，不自主管理的人将会由别人管理。
出错不可怕，可怕的是对待错误的态度和纠正错误的方式。2013年，有则新闻曾经引起讨论的热潮，4月8日早上，西安城东的一所中学，1600名学生正在参加升旗仪式。高二男生小丁在演讲之后突然在麦克风里向一位女生表白。
一时间，整个广场像炸了锅，大家都在寻找被表白的女生，校方领导也被打了个措手不及。大家都猜测校方会严肃处理的时候，校方却组织了全校的专题班会，题目叫“爱她就不要伤害她”，孩子的父母为这件事心力交瘁，被表白的女生压力过大不敢上学，他们为男孩自私的爱所承受的压力，并不是爱的真谛。
教育的目的是引起内疚，从而使被教育者自我否定，自我纠正。因此当孩子犯了错误时，耐心的寻找问题的原因，才能有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，从而改正问题，达成我们教育的目的。
师爱是有智慧的爱，教育要从将爱讲道理走向讲民主、科学，爱不是教育的出路，简单的爱像把零钱送给富翁，学生根本不稀罕。
最后，现在的教师要用有限的经历面对无限的未知的问题，必须提升自己的专业素养。我们已经不能再用过去的方法教育现在的孩子。教学不只是讲知识，还要讲出时代特色，让浓缩的知识回归于生活，用当下的生
活来解读知识。就像名家大师的课很难模仿，因为它的背后体现老师的知识结构，人生经历情感体验，因此做老师就是水要常喝、书要常读、脑要常思，人云亦云、云出个性。
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1、想教育好学生，老师应该先是成功人士，减少不必要的加班，不要让教育变成悲剧，教师自己活得丰富多彩，每日新鲜有活力，才是真的热爱生活，才能感染学生。
2、想要教育好一个问题学生，先问你有多爱她，愿意为她付出怎样的代价。理论上所有的孩子都可以被转化，但教育不是万能的，总会有鲜花还没开放便被风雨吹打凋零，只能让社会去纠正它的偏差。
