幼儿园保教工作计划
2011年8月至2012年1月
新学期就要开始了, 孩子们增加了许多,小朋友的出勤率也在不断提高,
在上学期的工作中得到了社会的认可，家长的好评，社会声誉越来越好。新学期团结全体保教职工全力做好新学期的保教工作，力争达到预定目标，形成良性巡环，以一个良好的口碑，促进生源的提升，争取更大的成绩。根据区教委的精神,制定新学期计划,进一步实行保教相结合的原则对幼儿实施体、智、德、美、劳全面发展的教育,促进其身心和谐发展，
一、幼儿园现状分析
随着幼儿园幼儿人数的不断增加，幼儿园保教队伍也在不断壮大，现在已经基本稳定，幼儿园面临着许多细致工作的困惑问题，如：开展工作的自主性不强，常出现等领导提出具体的步骤、做法、要求，做时时提醒等；一些教职工对自身素质的提高行为不多、效果不明显等。当然新学期我们同样能有许多的机遇，当前我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。
二、学期工作任务
规范一日常规活动；制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度；落实保教常规管理；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；增设幼儿园语言环境，促进幼儿富有个性的发展。
（一） 以“人”为本，加强素质建设，寻求教师队伍跨越式发展。
一流的师资队伍必须以德为先，新时代的幼儿园发展必须锻炼出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。我们将重视在教育实践中促进教师专业成长，拓宽教师视野，为教师创造个性发展的空间，加强教师专业技能，掌握先进的教学技术，促使经验型的教师向科研型教师的转变。优化教职工服务意
识，做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”。
（1）学期初进行班级的环境布置，丰富区域游戏材料，鼓励教师亲身动手制
作，增加教师自制玩教具的自觉性，提高教师的创设能力。
（2）对于开学后随之新的力量增加，进行重点培训，继续组织教师进修学习，
开展帮带活动在短期内进入角色，发挥每个人的优势，提高教师队伍的
整体素质。
（3）对骨干教师的培养，听取教师心声，知道她们最希望得到哪些方面的培
训，制订相应的培训计划。对骨干提供锻炼的机会（公开示范课、培训
指导新班组成员等）年轻教师多给以指导，逐步形成一支骨干队伍。
4（.坚持每周的业务学习，研讨教学内容，对主题教育进行定期观摩，专
题评课，推荐先进的骨干教师进行示范课，促进教学质量的提高。
（二） 以“研”为导，加强教育教研，促进专业理论不断更新。
借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习，继续进行对《纲要》的领会、贯彻、组织教师结合自身实践进行反思总结，开展创新主题活动，促进教师教育观念的更新。本学期通过绘本阅读，在日常教学工作中，培养幼儿口语表达能力，看图讲述，复述故事、创想故事等，增强幼儿的想象能力与创造力，使教学的形式更丰富，同时增加每周一的与幼儿谈话活动，让幼儿讲述休息日中最有意义的事情，进一步提高幼儿的语言表达能力。
（三） 以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。
围绕我园各年龄段幼儿特点，合理地分析教材，准确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的发展。本学期我们将开展“人人上好课”的活动。通过随堂听课、跟踪检查、随机检查等形式管理教学过程，检查备课及教具准备情况，促进教师主动备好课、
上好课。本学期我园将开展“优秀班级”评选活动，将各班一日活动进行量化，发挥教师的主观能动性，使保教质量进一步提升。
（1）保育工作，根据新学期的特点，新入园的幼儿偏多，帮幼儿的焦虑期度
过，一是掌握幼儿的特点，了解幼儿的心理，与幼儿进行分散过度活动，教师有爱心、耐心关爱新入园的幼儿，尽快使幼儿度过焦虑期， 加大对
新入园的幼儿护理，从教师到保育员，关心幼儿的衣、食、住、行减少
幼儿生病，顺利走上幼儿园的集体生活。
（2）教学上，体现双语教学的内容，在上学期的教学课程中更加注重英文环
境的创设，各班增加英文区角的布置，幼儿非常喜欢的英文课程，全园
的坚持全园的英文的环境，达到一个较好的英语水平，增加日常用语100
句，体现英文环境。教材与小学接轨。
（四） 以“特”取胜，注重素质培养，全面启动特色教学活动。
在促进幼儿体、智、德、美全面发展的同时，将文学欣赏、美术欣赏、
音乐欣赏的内容全面渗透于幼儿园教学过程中，新学期将更合理安排孩子的时间，向社会、家长反馈幼儿素质教育成果。
（3）从环境上有新学期的变化，创设全园的环境，动手制作设定的区角，加
重英语环境，环境的布置以温馨小屋”“礼仪墙”为主题，各班以主题教
学为题进行全面的布置，使孩子们拥有一个学习的环境，体现我们的主
题教学的目标，更多地展示给家长。
（五）以沟通促发展，做好家长沟通工作。
（1）定期召开家长会，向家长介绍本学期的工作计划，教学安排，征求家长
意见，满足家长需要，取得家长支持，做好与家长沟通交流的工作。各班
建立与家长沟通渠道，主动利用早送、晚接的时间汇报幼儿的情况，坐班
车的幼儿建立班车本，每天进行回馈幼儿的一天的情况，每月反馈幼儿一月情况及幼儿在园学习内容，也希望家长及时将回执填好，便于家园沟通，更好地掌握幼儿的情况。
（2）本学期家长开放日，定期向家长发放调查问卷，集中家长意见进行回
复，有意见的家长及时与园内进行沟通
（3）做好新生第一次家访工作，对于乘班车的幼儿，教师按时间段电话联系
父母，反馈幼儿在园的情况，认真填写家园联系册。
三、具体月工作安排：
9月份工作：
（1） 开设兴趣班，及每月家长观摩课
（2）幼儿一日常规的重点检查，值日生第三周
（3）创编幼儿户外体育游戏，幼儿操 第三周
（4）家园联系和互动版的评优 第二周
（5）外出采摘
（6）对全体教师进行教研和业务培训（常规）。 第四周
（7）班牌，底墙评优第一周
（8）为教委来听课做准备，各年龄段提拔一名优秀老师
10月份工作：
（1） 运动会的评优，玩教具的评优第四周
（2） 练习运动会项目第三周
（3） 外出活动，练习运动会项目第二周
（4） 运动会的练习（户外体育锻炼，游戏）第一周
（5） 玩教具的制作与评优第一周
（6） 练习圣诞演出
11月份工作：
（1） 餐前中文经典抽查与评比第三周
（2） 值日生的评优第一周
（3） 英语开放课第三周
（4） 进餐前的评优第二周
（5） 教育活动评优 (应对教委)第四周
（6） 活动区的指导评优第一周
（7） 练习圣诞演出
12月份工作：
（1） 家长观摩小鹿瑞卡
（4） 庆祝圣诞节幼儿进行演出活动第四周1月份工作：
（1）进行学期末教师五项全能比赛第三周
（2）优秀教学活动评比与观摩第四周
（3）新年联欢会，开放日 第三周
2月份工作：
（1）做好学期工作总结
(2)布置下学期工作安排
