2013年保教工作计划
一、指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课程改革成果新；促进教师专业成长，师资素质面貌新。发扬优秀历程，本学期我园教研工作的重点是在抓好各项常规管理的基础上，以园本培训为依托，以课题研究为载体，积极推进素质教育，加强教育教学实践研究，促进幼儿全面发展，提高教师的专业水平及整体素质，提升我园保教工作的质量。
二、工作目标
1、认真坚持落实《幼儿园指导纲要》的精神，深刻领会，细《3-6岁儿童发展指南》实践环节。突出重点，细化教学管理与评价。
2、以课堂观察为载体抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化体育游戏、主题区域、角色游戏活动的开展，提高教师的记录、观察、分析、反思幼儿活动的能力，继续加强课程园本化的研究。
3、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园联动一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
三、主要工作及措施
（一）、强化与创建园的交流，加强教育教学的管理
根据幼儿园的工作要求，加强“师徒结对”工作的指导和管理，开展和完善“师徒结对共同成长”传、帮、带工作，制定切实可行的结对计划。对加快年轻教师的成长，优化教师队伍，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
（二）、加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
1、强化制度管理，进一步加强集体备课
根据幼儿园下发的统一主题活动月、周、日活动计划表以及预设活动设计的表格与要求，结合本园实际，制订出幼儿园保教质量监测评估细则。本学期将进行随机性的保教调研听课活动，加强对教学质量的监控，全面了解教师组织半日活动的能力和幼儿的发展情况。 组织本年龄组开展园本教研观摩活动，要继续加强集体备课。各年龄段要组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。明确教研组、学科组组活动规定。（建立教研组集体备课制度：做到每周至少集体备课一次，做到定时、定内容、定主持人，做好记录。）
2、加强随堂听课
深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。本学期，随堂听课为半日活动，这样更能全面地了解各位教师组织半日活动的情况和幼儿的发展情况。
3、加强常态课的研究：一是钻研教材，精心设计教学，课前充分预设，促进生成。二是加强目标意识，注重活动的价值取向，凸显各领域的特点，注重幼儿的尝试、操作和探索，体现集体教学的实效。三是教学充分准备，利用主题资料包加强资源的开发、拓展和电教媒体的准备，教具、学具的准备。四是精心设计，流程清晰，张显教师个人教学特色。
4、创设丰富的体育、区域、角色游戏活动的环境，重视游戏活动的开展。每位老师（1）要
充分利用操场、活动室、等幼儿园现有的场地，保证游戏活动的空间。（2）要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。（3）要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。（4）要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
（二）以人为本，促进教师专业化发展
1、加强理论学习。
本学期我们将在分散自学的基础上，以读书交流、信息交流、主题研讨等多种形式加强理论学习。根据教师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。各年龄段也要根据自己的专题，在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解。每次研讨会前都将以书面形式提前通知各位教师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进行交流、讨论，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花。教研活动中认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。本学期还将对《指南》进行深入学习，分学科，分年龄段学习，探讨。了解不同年龄段幼儿的年龄特点及发展指标更深入的进行教育教学活动。
2、注重教学反思。
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习、在学习中成长。提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。提高教师的教育和研究能力。
本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更要反思自己的教育行为，按照上学期的要求认真撰写教育随笔或案例反思。（本学期文字类教案将改为每周一检查） 以上是本学期保教工作计划。
2013年8月22日李琳
