2010-2011上学期初三物理教研计划
组长：刘喜辉
一、具体目标：
深入落实三五教学模式，完善适合物理学科特点的素质教学模式，达到教学内容、教学方法、教学手段的完善和优化，力求每个教师都初步形成具有自己特色的教学风格 。把更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高40分钟课堂效率，作为我们物理组开展教学研究、集体备课的指导思想和目标。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，抓好探究性学习，全面提高本校物理教师素质和教学质量。
二、主要工作及措施1.学习学校的教学工作计划，制定本组教研计划。2.认真钻研教学大纲和教材，明确本学期的教学任务，认真拟定教学计划。
3.面向全体学生，在教学中积极贯彻“保优、提中、补差”的教学指导思想，不让一个学生掉队，针对不同类型、不同层次的学生，严格控制两极分化。
4.根据学校要求，切实抓好备课组的备课环节，每次备课确立中心发言人，采用“说课”的形式，不仅备知识要点，更要备好教学方法，导学方法。
5.加强课堂教学，提高课堂教学效益。6.帮助学生树立综合发展的学习观，鼓励学生多方位、多角度涉猎知识，激发学生学习的兴趣。课堂教学中，教师通过富有各自特点的教学风格，创设教学情境，设置争论性话题，鼓励学生充分发表自己的见解，培养学生的思维能力、口头表达能力、创新思维能力。充分体现教师的主导作用和学生主体地位。使每位学生在课堂上都有所得，使绝大多数学生能够达到学习目标。
7.积极组织教研活动，研究不同层次的学生的教学方法，加强学生的学法研究和指导。
三、教研活动具体安排1.组织全组教师学习校教学工作计划，制定教学计划和教学目标，并学习有关教育理论的文章，积极开展学情分析。
2.每周一次集体备课活动，要求每位教师先个人备课，再集体备课，再个人备课。
3.不定期开展各项研讨活动，以解决教学中出现的各种问题。
4.配合学校做好月考、统考等工作。全组教师将认真按照制定的教研工作计划，积极参加各次教研备课活动，圆满的完成教研目标，发挥教师个性特长，互通有无，提高教师专业知识以外的知识素养，从而提高教师的教学、教育的综合能力，把物理教研组的教研、教学水平提高到一个新的层次。
四、初备案主备教师及主备内容：
第十一章：刘喜辉
第十二章：马永华
第十三章：吕素梅
第十五章：刘金忠
