康定县贡嘎山乡中心小学
（2014年春季学期）
住校生管理工作计划 住校生管理工作计划
康定县贡嘎山中心校全校229名学生，有215名学生是住校生，住校生管理已经成为了学校管理的重点，同时也是难点。一则住校生大都离家较远，住校意味着他们脱离父母的直接管理和教育，相对比较自由，难免出现散漫情绪，同时住校生管理的好坏直接影响教育教学。二则有些住校生年龄偏小，生活不能自理。
为保证学校有一个安全、平静、美好的育人环境，培养学生集体生活能力，自主管理能力，养成良好的道德品质和生活习惯，促进学校精神文明全面建设，全面推进素质教育。针对一系列问我校采取以下措施，努力做到住校生管理标准化：
一、完善制度
学校根据寄宿学生的学习、生活规律，制定了切实可行的安全、卫生、寝室、食堂、用餐等管理制度，给学生的行为提出严格的标准，每一项制度的落实过程都做相应的记录，以便生管老师了解情况及时给与解决。在日常管理中利用制度来衡量，学生稍有偏差，教师就根据制度进行矫正，让学生的生活行为习惯逐步走向正轨。
二、生活管理 农村寄宿制小学的特点是低龄学生多，形成了“大带小，哥管弟、姐帮妹”的帮带关系，通过系统的宿舍文化的培育，让宿舍成为小学生人生成长道路上的一个重要的“驿站”。
学校要求值周教师做到“实、细、严、活”，要有审时度势，脚踏实地开展工作，细化管理，落实好工作的每一个环节，从严治教，严肃执行工作纪律和规程，活化机制，采取多种形式，调节学生心理，保持活泼、快乐，健康的心态，逐步学会自我教育和自我调节，构建充满活力的氛围和环境。学校制定寄宿生作息时间表，从起床到夜晚熄灯。每天都做详细的安排，有值日老师、学生负责监督，要求学生严格按照作息时间表学习和生活，清晨6：30起床后要晨读，晚上7：00要集中晚自习。学校教师以身作则，教师身体力行，饮食起居有规律，让学生产生向其看齐，树立榜样学生，以对学生产生潜移默化的影响，久而久之无形之中养成良好习惯。
三、饮食管理
学校在管理上制定一系列的规章制度来保障学生在安全舒适的环境中，让每一位学生感受到学校大家庭的温暖，让每一位家长放心、满意。学校大力宣传政府补助新政策，学校采取定点采购，保证食品安全。学校同时单独设立寄宿生补助专账，将每月公示的早餐内容、价格、花名册连同结算单据一并入账，做到有证可查，有据可依。就餐完后，学生各自洗刷自己的饭盒，其他的餐具由食堂人员负责清理，每周消毒两次。学校每天免费供应热水，满足每个寄宿生的需要。学校加强学生食堂卫生管理，食堂工作人员和操作方法，一定要符合卫生标准，坚决杜绝病从口入这个途径，为学生提供良好的饮食卫生。
四、课余活动
学校为了丰富寄宿生的课余生活，不定期组织学生听广播、跳舞，学校同时配备了羽毛球拍、篮球等，充实课余生活，使学生体会到学校就像家一样温暖。
五、卫生管理
父母不在身边，平时由父母代劳的卫生习惯，就落在老师身上。选出工作认真负责的学生为室长，老师和室长一起监督和帮助寄宿生按照卫生公约执行，各种生活用品放在统一位置，并要求摆放整齐，井然有序，每天安排值日学生打扫卫生，每周两次大检查，每月评一次“文明寝室”。对于违纪数次不听劝告的学生，进行耐心细致的教育。同时，要求学生做好公共、个人卫生，勤剪指甲，勤刷牙，逐步形成良好的行为习惯。
六、安全管理
家长把孩子寄在学校里，其安全是一切工作的前提条件。学校制定安全管理制度，从学生的身心安全到财产安全都做了明确的规定，并严格执行各项安全保卫制定。值周教师巡视各寝室，并实行点名制度，教师时刻要检查、关注学生，防止学生蹬被，梦游，担心学生从床上跌落，唤醒有尿床习惯的学生上厕所，发现学生生病等异常事件按照学校预案及时处理。如果有特殊情况要出校门，必须跟值周老师当面请假，回来后也要亲自销假。要求家长每周接送子女，保证学生上学路上安全。做好家校联系电话册，遇到紧急情况，及时通知家长，并配合学校的安全制度，做好孩子的安全工作，防患于未然。
康定县贡嘎山乡中心小学
2014年3月
