学会“说话”之口语表达
教学目标：
1、培养学生围绕中心，充分表达自己观点的能力。
2、口语表达时语言要准确生动，态度要亲切自然，举止要落落大方，尽量做到声情并茂。
3、通过讲述女校学习生活中的感人事例，使学生更加珍惜在校学习的美好时光，陶冶学生热爱生活的美好情操。
4、通过演讲后同学之间的互相评价，提高学生的口头表达和评价能力。 教学重点：
1、态势语的训练-----态度要亲切自然，举止要落落大方，尽量做到声情并茂。
2、培养学生围绕中心，充分表达自己观点的能力。 教学难点：
1、学生能遵循口语表达的原则，较流利的进行口语表达。
2、通过演讲使学生更加珍惜学校的美好时光，陶冶学生热爱生活的美好情操。 教学方法：讲授法、演示法 教学课时：2课时 教学准备：演讲稿 教学过程：
一、创设情景，导入新课。
同学们，你们在女校的学习生活中，一定发生过许多感人的令你难以忘怀的事，这些点点滴滴的记忆将伴着同学们走进社会伴随终身。今天，我们就一起来回忆同学相处的美好时光，不过前提条件是我们在口语表达时要做到中心明确、语言精练，且具有亲和力，那怎样才能做到这一点呢？这就是我们今天学习和训练的内容。板书课题。
二、授新课：
（一）口语表达的基本原则：
话由旨谴：把握说话的目的、意图，即主旨明了，中心突出，语言不繁。 话贵慎真：诚恳的态度是取得谈话对方信任和双方感情融洽的根本。
话因人异：说话的对象有数量、知识水平、生活阅历、个性特征、性别、年龄等差异，因此要根据不同对象确定说话的内容和方式。
话随境迁：“境”指社会环境、自然环境、说话现场。说话时对话题的选择、内容的安排，以及语言形式的应用，都要根据特定场合的表达需要来决定取舍。
（二）态势语的类型及表达方式
1、手势 手指语言 手掌语言 手臂语言
2、眼睛语言
凝视：分公事、社交等
环视：容易控制说话的主动权。
虚视：就是似是非视，“实”看某一部分人，“非”看某一部分人
3、表情语言
人的面部表情贵在四个字：自然、真挚。
面部是思想的“荧光屏”演讲一般要带微笑。
教师在讲解态势语的表达方式时可举各种例子示范给学生看，使之明白态势语 在口语当中的重要性。
（三）引导学生读资料，明确本节课要演讲的内容和要求
1、内容：在女校生活的几年里，你有过失败的痛苦，也尝到过成功的喜悦，和老师、同学结下了身后的情谊，在即将分别是，你一定有许多感受，很多话要说，准备演讲稿提纲，参加演讲。
2、要求：选材要真实感人，详略得当，演讲时要感情真实，能围绕中心说话，恰当地运用态势语，做到声情并茂。
3、教师指导学生拟提纲（十分钟）
先想好开头----讲一件什么事----这件事给你的感触-----表达一种什么感情----结束语
教师下组辅导，根据学生的内容予以指点，提出建议，这样更有针对性些。
三、学生上台演讲
1、小组内试讲，选出优秀者参加演讲。
2、优秀者演讲比赛。
四、师生评价
1、学生评出优点、缺点，并提出建议。
2、教师总结：
先点评这次演讲当中学生的优点和不到之处，再做小结。通过这次演讲，锻炼了同学们的语言表达能力和表演能力，也提高你们的评价鉴赏能力，同时也增进了同学们的友情。希望你们能珍惜这份感情。
五、作业：小练笔《记一件感人的事》。
六、板书：
