个别谈话记录
（二）
[ 2010-12-10 11:05:00 | By: 李寅 ]
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学生姓名：李倩
谈话时间：10月22日
谈话目的：努力学习，完成作业。
谈话要点：
一、你为什么要来学校读书（提高认识）？
二、父母亲供你上学容易吗？
三、你学习上还有些什么困难？
四、你应该上课用心听讲按时完成作业。
学生认识态度：
一、认识了是为自己读书，不是父母亲要我读。
二、答应按时完成作业。
效果：
进步不明显。
学生姓名：楼腾超
谈话时间：11月8日
谈话目的：鼓励继续努力学习。
谈话要点：
一、你前段的表现很好。
二、老师希望你继续努力学习。
三、多做思考题，提高思维能力。
四、你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：
很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。
老师欣然同意。
效果：
来查过四次。
学生姓名：齐文靖 谈话时间：12月3日
谈话目的：了解上课时总是无精神的原因。
谈话要点：
一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因？
二、你感觉有哪些不舒服？
三、你在学习上有什么困难吗？
四、你该如何提高学习效率。
学生认识态度：
近来总是做作业到很晚。
自习课、回家效率低。
先复习后作业。
自习课、回家后注意力集中，提高学习效率。 效果：
效率有所提高。
学生姓名：邵威
谈话时间：12月8日
谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因
谈话要点：
一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？
二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗
三、你不喜欢老师的哪些地方？
四、你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：
开始不作声。
后有所认识，并表示以后一定认真听。
效果：
有进步，但也有反复，还需巩固。
学生姓名：黄奇石
谈话时间：12月17日
谈话目的：最近总有老师告你的状的原因是什么
谈话要点：
一、最近总有老师告你的状是为什么？
二、你觉得都是老师要和你过不去吗？
三、你认为近来你有哪些地方做得不对？
四、你打算用什么办法改正这一缺点？
学生认识态度：
认识到了不顾别人只管自己是不对的。
并表示以后一定多为别人想想。
效果：
有进步
个别谈话记录
（一）
[ 2010-12-10 10:30:00 | By: 李寅 ]
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学生姓名：潘姚骏 谈话时间：9月7日
谈话目的：带头守纪，当好班长
谈话要点：
一、带头遵守纪律，
二、认真搞好学习；
三、关心同学，
四、关心班集体。
学生认识态度：
开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。
效果：
9月15日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。
学生姓名：周绮
谈话时间：9月16日
谈话目的：能上能下，不当干部一样努力学习
谈话要点：
一、在新班级未当上班干部你有何想法？
二、今后有哪些打算？
三、你对老师有何看法？
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。
并表示愿意努力争取在明年当上。
效果：
相反比入学时有进步。
学生姓名：袁铭钰 谈话时间：9月23日
谈话目的：怎样当好本班宣传委员
谈话要点：
一、宣传委员工作情况调查问话。
二、你在工作中有哪些困难？
三、你认为怎样才能使我们班的文娱宣传活动开展得更好呢？
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
一、认真听。
二、积极响应。
三、提出分工到个人，分责到个人原则。
效果：
本班宣传活动开展顺利，拖拉推诿现象消失。
学生姓名：潘姚骏
谈话时间：10月13日
谈话目的：新任班长后工作中有哪些困难? 谈话要点：
一、你对班长工作的任务和重要性有何认识?
二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？
三、还有些什么困难？
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
一、积极主动反映情况。
二、提出评选优秀班委干部的建议。
三、对自己有时未起带头作用有认识。
效果：
工作开展顺利
学生姓名：秦昆洋、王琎
谈话时间：10月18日
谈话目的：上课不专心听讲的问题
谈话要点：
一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听吗？
二、老师讲的课你能听懂吗？
三、你是不是有些什么困难？
四、你要按时完成作业。
学生认识态度：
开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。
效果：
有进步
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