数学科组工作总结
数学科组在学校领导的领导下，根据教导处的指示和安排，全组教师坚持学习教育、教学理论，积极参加各开展教研活动，完善和改进数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、狠抓常规，提高教师业务水平，确保教学质量稳步提升。 （1）、坚持理论学习
我们为了加强教师业务修养，提高教育教学素质，组织本组教师认真学习了我组的教研专题“怎样才能转化后进生”等的有关教学理论，教师们还利用业务学习了我县教研室陈林青副主任的关于《实施有效课堂，开展常态校本教研》等相关专业知识、还研读《数学课程标准》等教学理论，了解教研教改信息，使全组教师的各项素质与能力有很大提高。
（2）、教师的不断成长
本学期数学组根据学校实际将工作重心放到提高教师们的上课水平和评课能力，期初数学组成立了中心教研组，目的就是为大家创设一个交流的平台和氛围。在学校副校长王有虎、教导处副主任苏龙等富有经验的优秀教师指导下，开展了帮扶新教师的活动。实行一对一帮扶，一起学习，一起讨论，一起交流，一起进步，有时候常常会为了一个环节的设计而争的面红耳赤，也有为一个精彩的设计而兴奋不已。在大家的帮助下，刚上讲台的新教师上课水平和评课能力有了明显的进步，在老师自身的努力下，新教师马冬梅在校优质课竞赛活动中取得理科组二等奖。
二、开展教研活动
（1）、本学期我们组织了以年级为单位的集体备课活动，并进行常规课研究，配合教研室学习了三位教师的观摩课，所有新到岗的教师进行了听、评课研究，并做好相关记录。
（2）、另外我们组一开学就组织教师观看配套的教学光碟，读教材编写特点和规律，和每一个单元的教学建议和目标，使上课的老师有一个总体的了解，因为数学比较讲究系统性，前后连贯性，一环扣一环的，了解好后我们就知道哪些知识是为哪些知识铺垫的;就能很好地开展我们的教学!
（3）、对于备课，我们科组采取突然或者提前检查教案，看是否备课充分，如有发现备课不充分的，给予批评。
（4）、积极组织本组教师开展了期中、期末数学考试的质量分析，并总结了教学经验，找出了存在的问题;
（5）、组织本组教师认真学习了我组的教研专题“怎样才能转化后进生”的有关教学理论学习。
（6）、开展课后反思活动，交流自己的教后反思，并鼓励教师写反思日记。
（7）、组织开展了高一年级数学竞赛，取得了很好的成绩。
（8）、为了培养学生数学思维的严密性，编订了校本课程《数学思维的严密性》。
本学期，在学校领导和教务处的大力支持及本组教师的努力和配合下，教研组的活动开展的有声有色。教研组的活动和工作也促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华，同时也提高了我校的数学教学质量
