温宿县教育局教研室2005年工作总结
今年，教研室工作在县教育局和地区教研室的正确领导下，具体指导下，认真贯彻党的教育方针，以“教育要三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，以实施基础教育课程改革为重点，以教科研为基础，以学校目标管理与检查为手段，面向第一线，为基层服务，坚持求真务实，勤奋钻研，有责任心的工作作风，抓紧培训、学习、指导工作，做到重视培养典型，以点带面，为推进素质教育打好基础，在保证落实教学常规，提高教育教学质量，实施新课程改革与“双语”教学方面做了大量的工作，现将教研室2005年工作总结如下：
一、抓紧落实教学常规工作，确保教学工作顺利进行
在元月初，制定了教研室2005年的工作计划及工作日程安排表，召开了第一季度校长工作会议，对期末考试、评价工作做了具体安排部署，并对考点进行了抽查，保证考试健康进行。考试结束后，对全县的中小学考试成绩进行了统计和分析，并把分析结果通报了各个学校，要求学校根据全县及本校情况及时召开会议，分析得失原因。
二、合理依托载体，丰富教学内涵，推进素质教育
根据自治区的安排，组织指导了“小学第三届数学竞赛”，保证竞赛按期举行并对有关材料进行规范档案。有374名学生参加这次竞赛，学生获奖情况还未报来。认真做了去年参加自治区级“小学第一届自然课竞赛”中获奖的49名学生的“光荣证”的下发工作。元月初教研室课改指导组组织全县中小学学生和教师参加《人民文学》主办的“中国校园文学”，首届“新人杯”征文比赛，收到小学稿件242篇，中学生稿件37篇，中小学共有7名同学获全国一等奖，近20名同学获二等奖，还有不少教师获优秀指导奖。这次大赛的组织参与对学生写作文兴趣起到了很大的促进作用。认真做了举办中小学第七届“三好杯”足球比赛的准备工作及组织工作。抽查并主持了各校以本区为主举行的田径比赛、“三好杯”足球赛、庆“六一”儿童节活动，并把有关以上活动的36套档案、材料进行了整理规范。与县科委一起举办了“第十届青少年科技作品展”、“第七届小学美术书法作品展”，共收集309种（幅）作品，在县一校举办展览，组织各校学生代表参观及进行了评奖活动，有59名同学获得了县级奖，有3名同学获得了地区级奖，还有1名同学的作品被地区科委上报参加了自治区评奖活动（获奖情况还未报来）。此项活动对启发学生的审美观念起到了促进作用，并保证了学生生活丰富多彩，增强教学与课外活动相结合的，丰富教学内涵，提高了学生的创造性。另外，做了“园丁杯”排球赛的准备工作，具体认真做了第二学期期末考试的出题、安排工作并抽查了考点，保证考试健康顺利进行。考试结束后，及时收集各校成绩，并做了总结、试卷分析、统计，规范档案。组织指导全县的统一考试，参加批改卷子和总结成绩，并做了试卷分析、统计。配合地区教育局的工作，为批改升学考卷抽人并进行了培训。做了今年7月毕业中专、大专生的实习安排工作。今年4月及9月份分别与基教股、督导室一起检查了全县各个学校的开学准备工作，开学情况、学生巩固率、教材的发放，参加培训教师的上岗情况、安全工作、教学的正常运行等情况，并做记录，及时解决存在的问题，保证了教学常规工作的正常进行。
三、加强汉语教学，推进素质教育
在局领导的支持下，从3月份至今，先后抽出23天的时间，对基层学校进行了检查调研，主要对课堂教学、教育观念、实施“双语教学及基础教育课程改革情况、音体美等课程的开设情况、各种计划、措施的制定情况、进行了全面、系统地检查指导，共听评课360节，调查492人次教师的教学方案，批改作业记录、听课记录、学习记录等。对以上的内容进行调查的同时，所到之处进行课改、双语讲座，指导集体备课，组织教师讨论，解决了各校和教师在实施新课程改革中遇到的问题。抓紧了教师对课改、教育观念更新的问题，鼓励各校教师提高认识，改变旧的教育教学方法，不断探索，创造民主的课堂氛围，取得实际效果。做了我县教育系统实施“双语”教学实验的初步工作。实施“双语”教学，重视了“先培训，后上岗”的原则，从一月份至今共270名教师参加了各种语言培训班。同时组织安排参加各级“双语”培训班的培训教师到汉校实习，实习时间三个至六个月。深入到实施“双语”实验的17所学校（共48个班）进行听课和评估，查看“双语”教师的备课教案，组织讨论，解决困难，进行专业指导，为推广“双语”教学打下了良好的基础。为贯彻落实国家教育部《关于2005年秋季中小学起始年级阶段的学生在原则上基本进入新课程》文件精神，今年秋季我县在99所民族中小学的193个起始年级的6562名学生进入了基础教育课程改革，在实施课改的教师达514人。实施课程改革，首先抓紧了培训工作，今年1月份至今按照上级有关部门的安排，利用各种假期参加课改培训班，观摩课、研讨会的教师有1004名。教研室以我县实际出发，制定基础教育课程改革实施方案、计划及措施并下发，指导了实施方面的具体准备工作。8月底，全县教育系统召开了基础教育课程改革动员会，成立了新课程改革领导小组、专业指导小组，具体安排了负责范围并工作任务。做好了基层学校上报的有关课改的各种计划及统计数据，汇总上报地区教研室，并做好档案整理规范，专门抽出12天的时间，全面检查了我县实施课改及“双语”教学情况，写调研报告上报上级有关部门及局领导。为做好课改工作，在教师备课、授课、教学反思等方面进行了指导，教师的教学理念得到了转变，为顺利实施课改、“双语”教学工作奠定了一定的基础。实施课改，坚持把校本培训放到了首要位臵的原则，制定校本培训专业指导组、校本培训计划及措施，下发了并创造了基层学校做这项工作的良好条件，根据上级部门的安排，各校每位教师征订了一套（7本）校本培训材料和有关课改的参考书，并上报数据，做好了校本培训的准备工作。上学期是汉校基础教育课改实验的最后一个学期。结合自治区在三月份启动的新课程校本培训会议上，我们将课改的重点放在了进一步提高教师的理论专业水平和课堂教学之中。4月初启动了全县汉语学校的校本培训实验。从教育局到各学校分别成立了校本培训领导小组和专业指导小组，制定了实施方案等，有效地开展了以课程改革为主要内容的校本培训活动，由于工作得比较扎实，认真又有意义，得到了教育厅师资管理处以及地区教育局的关注。实施方案等有关内容被教育厅发布在“新疆教育信息网”上。10月16日至17日，自治区在塔城地区额敏县举办了首届新课程校本培训经验交流会，我们的经验作为全自治区两个县之一的实验县，在大会上作了典型发言，得到了与会代表的好评，得到了教育厅领导的充分肯定，之后其典型经验材料刊登在了“新疆教育报”上，提供给各地参考。
下发了教育厅的《三级教研室工作指导纲要》。为开展我县教育系统的教研活动，成立了以负责教学的校长为组长，以骨干教师为成员的基层学校教研室，发挥了在教学工作中的指导作用。
教研室的教研员一有机会就查看资料，不断探索，深入基层，做专业和理论方面的指导，为我县教育质量的提高做出一份力量。结果我县教育教学质量有了很大的进步，有127名学生考上了区内初中班，占全地区第一位；有33名学生考上了内地高中班，66〃4%学生成绩达到高考分数线，比往年有了进步。取得以上的成绩，当然离不开教研室重视抓紧教学工作，做全面、系统、认真的指导。
教研室的各教研员除了做以上的工作外，服从局党委和局委会的各种工作安排，自觉遵守各种规章制度，爱岗敬业，各方面与局党委和局委会保持一致，配合了其他股室的工作安排。如：紧密配合县人大常委会和教育督导室一起，检查了“九年义务教育法”的执行情况。与招生办一起，做了毕业考试和升学考试的体育考试工作，并将初中统一考试的监考工作与人事股配合，参与申请教师资格认定的70名教师的出题、打印、考试、改卷子等工作，并将合格的62名教师进行了面试，准备有关课改的专门讲座稿，去各个学校进行讲座指导。按照县组织部的安排，参加了“保持共产党员先进性教育活动”的典型个人宣传活动，配合远程教育工作站的工作，做了检查远程教育教学设备的使用情况及指导工作，保证了远程教育设备在具体工作中的使用性。
在工作中，重视了把所做的重要工作写成信息发表工作。教研室今年在新疆日报上发表的信息有一篇，阿克苏日报上发表的有四篇，还编辑了两篇教育信息。
今年虽然在各教研员的共同努力下，取得了以上显著的成绩，但还存在一些问题，主要问题如下：
一是没有开展专题研究工作。
二是对于教研工作在整个教育教学中，指导作用的认识还是不太清楚。
三是关于“教学质量是学校的生命线”这一观念在学校领导和教师心目中还没有很好的确立起来。
四是对中小学教学工作、教学常规管理情况没能按常规进行全面指导检查。
五是对实验教学、“远程教育设备”在教学中的作用，全面实施“基础教育课程改革”及“双语”教学，还需要我们做大量的工作。
我们将在新的一年里继续努力，扬长避短，弥补不足，为我县教育做出应有的努力。
教育局教研室
二00五年十一月五日
