陈述句变一般疑问句解题方法（自创儿歌）
鱼的英语备课室 2008-11-14 22:18:10 阅读284 评论2 字号：大中小 订阅
陈述句变一般疑问句解题方法
儿歌：
陈述变疑问，方法很简单。
有be请提前，没be找“老助”。(be就是is,am,are,was,were)
助动词用哪个，请去原句找动词。
动词原形句首do， 动词单三用does.动词过去用did, 最后不忘整理原动词。
单三请去词尾s, 过去别忘变原形。
1、当句子中有am/are/is/were/was/can/may时变成一般疑问句，直接把这些
是动词放到句子开头，结尾加问号？
如：It is a beautiful dog(句子中含有am/are/is/were/was/can/may），直接把这
些词搬到句子开头就OK啦。
句子变为：=>Is it a beautiful dog ?
2、当句子中没有上面这些词，就要学会看动词，根据动词用相应的助动词。
（1）如果动词结尾有s/es，变一般疑问句，句子开头用Does,动词结尾的s/es
去掉，结尾加问号？
如：He goes to the night school everyday. 句子变为：=>Does he go to the night school everyday ?
（2）如果动词结尾有d/ed或过去式不规则动词如went，said，felt，saw, got, began,…一般疑问句句子开头用Did,动词结尾的d/ed要去掉（不规则动词要还原如went-go, saw-see，felt-feel，said-say ,got-get, began-begin,…结尾加问号？
如：He went to the night school last night.
句子变为：
Did he go to the night school last night ?
（3）如果看不见动词结尾s/es或d/ed就用Do提问，结尾加问号？
如：They go to the night school everyday. 句子变为：=>Do they go to the night school everyday ?
练一练吧! 把下列句子改成一般疑问句，并做肯定和否定回答。
1 The man is putting the plate on his finger.
2 I am watering the flowers .3．We are in the same cla.4．Sam gets up at a quarter to seven.
5．I have some hobbies.6．He is in the park now.
7．She can touch her toes with her hands.8.They do their homework at half past six in the
evening.儿歌学英语
（一）日常用语歌
英语日常用语多，根据情景来选择。 上午见面问声好，Good morning!最礼貌。 下午见面要问好，Good afternoon!不会错。 晚上见面问个好，Good evening!不可少。 睡觉之前到晚安，Good night!记心间。
介绍自己名和姓，My name is „I am„请选用。 询问对方名和姓，What’s your neme,please?记心中。 初次见到新朋友，请说How do you do?并握手。 请把儿歌记一记，日常交往真容易。
（二）巧记星期名词
Sunday,Sunday星期天，它是一周第一天。 Monday,Monday星期一，高高兴兴上学去。 Tuesday,Tuesday星期二，早读英语要坚持。 Wednesday,Wednesday星期三，英语知识记心间。 Thursday,Thursday星期四，天天坚持背单词。 Friday,Friday星期五，口语句型要熟练。 Saturday,Saturday星期六，一周最后一天要记住。
（三）字母组合oo读音歌
字母oo紧相连，读音有长[u:]也有短[u]。 学校school,zoo动物园，oo读[u:]记心间。 大红公鸡rooster,[u:][u:]长音它常喊。 A good book是好书，双眼仔细把它look; Foot上学把路赶，the good book来相伴； 此处oo怎么念，oo读[u]不会变。
（四）学儿歌，谈天气
腰肢天气怎么样，How’s the weather?记心上。 It’s fine.天气晴，红红太阳挂空中。 It’s haot.天气热，外出要戴太阳帽。 It’s cold.天气冷，多穿衣服记心中。 It’s warm.天气暖，最好外出去游玩。 It’s cool.天气凉，努力学习好时光。 It’s cloudy.天气阴，出门一定带雨伞。 Is’s rainy.下雨了，放学回家雨伞打。 It’s windy.刮大风，出门关窗记心中。 It’s snowy.雪花飘，学中嬉戏真快快乐。
（五）读儿歌，学用“有” Have(has)、there be都是“有”，他们的用法有讲究 表示“某人有某物”，have(has)请记住。 除了他（她、它）“有”用has ,其余人称用have.否定句很简单，not在have(has)后边站。
另外一种也可以，dong’t have与doesn’t have分别代替have not与has not 。 要变一般疑问句，Do(Does)开头要注意。 表示“某处有某物”，There be 句型记心间。
主语是单数名词或者是不可数名词，There is 引导别忘了。 主语是负数名词，There are开头错不了。 否定句很好变，not站在is、are后边。 要问数量有多少，Hao many开头要记牢。 请把下列句子记，掌握“有”的用法没问题。 I(you) have(not) a bike./I(You) don’t have a bike.He (She) has (not) a bike./He(She) doesn’t have a bike.Do you like a bike?Yes,I do.No, I don’t.Does he (she) have a bike?Yes,he(she) does.No, he(she) doesn’t.We(you,they)have some(not any)bikes.Do they have any bikes?Yes,they do.No,they don’t.There is(not) a pen on the desk.There is some bread on the table.How many chairs are there in the room? There are(not) four chairs in the room. 例谈儿歌在小学英语教学中的妙用
赵莺(学员) 发布时间： 2010-08-30 16:25:18
例谈儿歌在小学英语教学中的妙用 福建省建瓯市实验小学
赵莺
［搞 要］本文培养儿童学习兴趣入手,以字母教学和语音教、语法教学等为例，阐述了学习和教授英语儿歌的重要性及其运用方法。
［关键词］英语儿歌，培养兴趣，字母学习，语音学习，语法教学
在儿童英语教学中，儿歌起着不可或缺的作用。琅琅上口的儿歌，孩子们学起来既快又好，这是因为儿歌歌词简短，口语特点突出，易学易背。把富有节奏感、韵律美和文化气息浓的儿歌运用到教学中去，并以此培养学生的学习兴趣乃是儿歌一大妙用。下面谈谈我是怎样运用儿歌进行小学英语教学的。
一、背儿歌，记字母
字母是英语启蒙的基础，但是很多都师在字母教学中都要求学生死记硬背，使字母教学的效率极低。教师可以从小学生的心理出发，把字母编成如下儿歌：
Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ，／a，b，c，d，e，／I can see a bee flying to me．
Ｆ，Ｇ，Ｈ，Ｉ，／f，g，h，i，／It’s a butterfly／standing on a pie． Ｊ，Ｋ，Ｌ，Ｍ，／j，k，l，m，／Jim is my name．／ I like ice-cream． Ｎ，Ｏ，Ｐ，Ｑ，Ｒ，／n，o，p，q，r，I drive a small car／following a star．
Ｓ，Ｔ，Ｕ，Ｖ，／s，t，u，v，Little boy David／likes watchingTV． Ｗ，Ｘ，Ｙ，Ｚ，／w，x，y，z，／I hit my head／on the new bed． 运用上述儿歌不仅能教会学生２６个字母的发音，还可以让学生学习英语字母的大小写。学生读懂儿歌后，教师还可以让其一边说儿歌，一边作画。这样充满趣味的教学，学生一定会喜欢并乐于参与。
二、巧编儿歌，乐学音标
英语的语音学习不仅枯燥乏味对中国学生来说还容易受母语的干扰，很容易与汉语拼音混淆。如果教师把２６个字母与字母组合本身所代表的音素做有系统的整合，建立字母与直觉音感，并将其编成歌谣，音标的学习就会为得生动和有趣。例如，，学习字母组合oo的读音时，根据教学内容，我编写了《字母组合oo读音歌》：
字母oo紧相连，读音有长[u:]也有短[u]。 学校school,zoo动物园，oo读[u:] 记心间。 大红公鸡rooster,[u:][u:]长音它常喊。
Agood book是好书，双眼仔细把它look； Foot上学把路赶，the good book 来相伴 此处oo怎么念，oo读[u]不会变。
通过记忆这首读音歌，同学们不仅掌握了字母oo常见的两种读音，而且记住了含有这两种读音的单词，一举两得，事半功倍 再如，在学习发辅助音／m/时，许多小学生习惯张着嘴，因而总是发不好这个音。教师运用儿歌“Ｍary Had a Little Lamb”（玛丽有只小羊羔）可以帮助学生解决这一难题。这首儿歌的歌词是：
Mary had a little lamb,litte lamb, little lamb.Mary had a litte lamb, had a litte lamb.歌词中的每一个lamb都有闭口音／m／，让学生边说边练，边唱边练，还可模仿小羊叫，不仅寓教于乐，还能有效地纠正学生的错误发音。
三、巧用儿歌，乐教语法
语法教学是小学阶段的教学难点。教学中，我不是讲枯燥无味的语法规则，而是采取“巧用儿歌，乐教语法”的方法，让孩子们在快乐的课堂气氛中学说儿歌，了解并掌握语法规则。为了使学生掌握have(has)与there be句型的用法及区别，我编写了这样一首儿歌：
读儿歌，学用“有“
have(has)、there be都是“有”，它们的用法有讲究。 表示“其人有某物”，have(has)请记住。除了他（她、它）“有”用has，其余人称用have。
否定句很简单，not在have(has)后边站。
另外一种也可以，don’t have与don’t have分别代替have not与has not。 要变一般疑问句，Do(Does)开头要注意。 表示感谢“某处有某物”，There be句型记心间。
主语是单数名词或者不可数名词，There is引导别忘了。 主语是复数名词，There are开头错不了。 否定句很好变，not站在is、are后边。 要问数量有多少，How many开头要记牢
请把下列句子记，掌握“有”的用法没问题。
I(you) have(not) a bike./ I(You) don’t have a bike． He(She) has(not) a bike.／He(She) doesn’t have a bike.Do you have a bike? Yes,I do.No, I don’t.
Does he(she) have a bike ? Yes, he(She) does.NO, he(she) doesn’t． We(you, they) have some (not any) bikes.Do they have any bikes? Yes, they do.No, they don’t.
There is(not) a pen on the besk.There is some bread on the table.How many chairs are there in the room? There are(not) four chairs in the room.同学们记住了儿歌与句型，自然而然地掌握了have(has) 与there be 句型的用法及区别，达到了预期的教学效果。
四、朗诵儿歌，乐学交际
在小学英语起始阶段，孩了们必须学习一些简单的日常用语，并能根据日常生活学习情
小学英语语法记忆口诀 现在进行时用法
主语在句首，am, is, are跟在后， 现在分词跟着走，其他成分不可丢。 表示动作正进行，句中now时间定。 一般问句，把be提到句前去。 否定句式也简单，be后只把not添。
特殊疑问句用法
What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?） How开头来“问安”。(How are you?) Who问“谁”。（Who’s that man?）
“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?） 询问“某地”用Where。（Where is her cat?） “哪一个”Which句首站。（Which one?）
动词加-s或-es方法歌诀
动词三单现在式，一般词尾加-s。 s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。 词尾若是字母o，加上-es不用愁。 “辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。 -es后边紧跟随，study→studies看明白。
“be going to”的用法口诀
be going to, 表打算，准备、计划将干。 表可能，有必然，通过现象来推断。 使用它，要注意，疑问形式be提前。 否定句，更简单，not放在be后边。 to之后，动原形，be的形式看人称。 下列词，要注意，come go和离去（leave） 进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。
祈使句用法
祈使句，祈使句，请求、命令或建议。 主语是you常省去，动词原形开头记。 否定形式要注意，句首要把Don’t加。 要讲客气用please，句首句末没关系。 过去式之歌
标准过去式加-ed，少量不规则分别记， am和is对was，二人称复数are变were， have和has用had，do和does变did。 规则动词过去式构成方法口诀
过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。 如果词尾有个e，直接加d就可以。 “辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。 “一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。
have/has的用法口诀
动词have表示“有”，位置就在主语后。 “三单”主语用has，其他人称用have。 There be句型用法口诀 There be句型有特点，主语放在be后边。 主语单数用is，复数主语要用are。 变否定，很简单，be后要把not添。 变问句也不难，把be提到there前。 肯定句中用some，否定/疑问要用any换。 人称代词用法歌
人称代词分两格，主格宾格来分说。 主格用来作主语，宾语用的是宾格。 人称代词都有数，单数复数莫用误。
人称代词主格趣记歌
我是I，你是you。还有三个不用整。 另用he，也用she，it指物要明白。 以上说的是单数，还有we, you加上they。
be动词用法歌 我用am，你用are， is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。、变一般疑问句口诀之一
（一）can、be、do、does在前
（二）第一（人称）变第二（人称）
（三）末尾用问号，语调用升调
（四）有some变any 变一般疑问句口诀之二
（一） 有can有be，can、be提前
（二） 没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原
（三） 其他人称do在前
七、否定句口诀之一
（一） can、be、do、does后面not添
（二） 有some变any 变否定句口诀之二
（一） 有can有be，can、be后面not添
（二）没有can、be、do、does显身手，单三用doesn’t，doesn’t后面动还原
（三） 其他人称don’t动词前
I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。 you 是主格，也是宾，； he 是主格 him 是宾， she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾， we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾， they 是主格 them 是宾，
英语语法口诀 一般现在时
一般现在时态中，动词一般用原形。 表述事实讲真理，习惯动作常发生。 动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。 若变一般疑问句，得看句型是哪种。 系表结构和there be, be放句首可完成； 若遇实义动词句，do或does莫忘用！
现在进行时
Look, Listen是标志，现在进行正发生； 有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。 若问be用何形式，须看主语数、人称。 He ／ She is, I am． We, you, they后are紧跟。 v－ing形式更好记，三种构成要分清。 一般问句be提前，be后加not否定成！
基数词变序数词
基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。
时间介词巧记歌
年、月、季节前须用in，（如：in 2008, in September, in spring） **期前面行不通。
遇到几号改用on，(如：on January 1) 上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening) 若是某**上下午，也是用on才能行。 (如：on the evening of the Mid－autumn Day) 正午、夜里用at，(如：at noon, at night) 时、分用法也同理。（如：, at two, at two） 如若“差”点须加to，(如：two to two) 如若“过”点改past。(如：half past one) 多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。
谓语be的用法 我用am，你用are 除此之外的单数 包括他她还有它 统统都是用is 我们你们和他们 只要复数都用are
一般疑问句和否定句的变化 一般问句并不难， 谓语调到主语前。 大写小写有变化， 句末要把问号加。 第一人称常变二。 否定句就更简单， 中间加上一not， 谓语动词提到前。
现在进行时
现在进行时很好记， 结构be＋动词ing。 be由主语来决定， 句中常用标志词， now，look，listen！
一般现在时 肯定句的现在式。 不是三单用原形， 是三单就加s，es， 若是否定疑问句， 没有be就加个do， 碰到三单加does。 如把does加在前， 动词就要还原形。
一般过去时 肯定句的过去式。 规则动词加ed， 不规则的必须记。 否定形式疑问句， 没有be加did。 如把did加在前， 动词也要还原形。
特殊的形容词、副词的比较级、最高级 一分为二有两个， 一是远来一是老。 合二为一共三对， 坏病两多并两好。 还有一词双意含， 只译少来不译小。
比较等级的运用 原级用在as…as间， 比较级用在than前。 and连接两个比较级， 说明“越来越怎样”。 三者以上最高级， 副词前可不加the。 Even, much和a little， 也常修饰比较级。
宾语从句
宾语从句三要素， 引导词、语序、时态。 引导词分三情况， 陈述句that可省略。 一般疑问句if或whether。 碰到特殊疑问句， 疑问词来担此任。 语序总体为主谓。 疑问词从句主语， 语序不必去改变。 从句时态主句定， 如果主句是过去， 从句相应作改变， 客观真理仍现在。
被动语态
被动语态牢记一点， be加动词过去分词。 分析句中主和谓， 承受者作主语即被动。 短语动词不可忘介、副词。 另有不及物动词， 只有主动无被动。 还要注意其时态， 与主动语态全相同。
冠词a, an, the a，an，the是冠词，就像帽子扣名词； 元音因素要扣an，辅音因素要扣a； an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。
进行时顺口溜 进行时，抓动词，动词前面是助词（be）； 动词的后面是ing，三位一体别忘记。
形容词性物主代词
物主代词很重要，译成汉语都有“的”； 后面必须加上物，否则就要犯错误； my，your，his，her，its，our，their不放过.
be的几个顺口溜
(1)我用am，你用are，单三is，复数are。
(2)I用am，you用are，非I非you是is，复数全部都用are。 (3)代词主格的顺口溜：
I是我来we复数，你和你们都用you； he，she，it男、女、它，复数一律把they用。
过去时的动词
\"一改、二多、三少、四刚刚好\" 即有规则的一般过去时的动词，
一改，以\"y\" 结尾,把\"y\"去掉改为\"i\"再加\"ed\"，如:\"study\"→\"studied\"； 二多，重读闭音节，双写末尾辅音字母再加\"ed\"，如：\"stop\"→\"stopped\"； 三少，以不发音\"e\"字母结尾的动词，可直接加上\"d\",如：\"live\"→\"lived\"； 四刚刚好,就是直接加上\"ed \"，如：\"work\"→\"worked\" .冠词用法
一、定冠词的用法。
特指双熟悉，上文已提及；
世上独无二，序数最高级；
某些专有名，习语及乐器。
以上口诀归纳了用定冠词的一般情况，即：
①特指某些人或物
②谈话双方都熟悉的人或事
③上文已经提到的人或事
④世界上独一无二的事物前
⑤序数词回形容词最高级前
⑥某些专有名词前
⑦一些习惯短语（如：in the day等）中和乐器前（如：play the violin / piano）。
二、不用冠词的集中情况。
下列情况应免冠，代词限定名词前； 专有名词不可数，学科球类三餐饭； 复数名词表泛指，两节星期月份前； 颜色语种和国名，称呼习语及头衔。
以上口诀主要概括了一般应“免冠”的几种情况，即：
①名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词。②专有名词和不可数名词前。③表示学科的（如：maths、Chinese、physics）名词前。④球类活动的名词前及三餐总称前。⑤复数名词表示泛指（一类人或事）时。⑥节、季节、星期、月份前。⑦表示颜色（如：It\'\'s red / yellow.）、语种（如：speak English/Japanese）和国家的非全称名词（如：We live in China.They come from America.）。⑧在称呼或表示头衔的名词前。⑨某些习惯短语中（如：in bed、go to school等）。
be 的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词 动词后，不定式，want, hope和wish， agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且说两位算在此， 要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词 一些动词要掌握，have, let和make, 此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see， 还有feel和watch，使用它们要仔细， 后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记 除此之外，还可以掌握“八字言”，
一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch
后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词 特殊动词接“动名”，使用它们要记清， “放弃”“享受”可“后悔”， “坚持”“练习”必“完成”， “延期”“避免”非“介意” 掌握它们今必行。 英语分数巧记
英语分数不费事，“母序子基”四个字。 分子若是大于一，分母还须加-s。
巧记家庭成员
爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.long before 和before long long 在前（long before），“很久前”， long在后(before long)，“不久后”。 巧记以-o结尾加-es的词 有生命的加Es，无生命的加-s.
五种基本句型歌
英语句子万万千，五大句型把线牵。 句型种类为动词，后接什么是关键； 系词后面接表语；vi独身无牵连； vt又可分三类，单宾双宾最常见， 还有宾语补足语；各种搭配记心间。 before和ago巧记
before带在点之前，ago总在段之后。 before时态不确定，过去时中用ago。 -f或-fe结尾的名词的复数形式
勇敢的妻子（wife）亲自（oneself）拿刀（knife）把狼（wolf）赶走，救回小牛（calf）半（half）条命（life）,又把躲在葡萄架(shelf)下树叶（leaf）中的小偷（thief）抓到。
