五年级科学上册教学计划
一、教学指导思想：
全面贯彻“三个面向”的教育方针，主动适应素质的要求，认真落实教育部新课程标准，积极遵循主题教育和建构主义的教育理论，切实体现探究式的教学观和“自主、合作、探究”的学习观，充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。注重培养综合能力，全面提升学生素质；遵循学生的认知规律，逐步提高探究能力；注意加强学科联系，培养学生人文情怀；坚持面向全体学生。注意个体差异。
二、教学目的要求：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、改进教学具体措施：
把科学课程的总目标落实到每一节课； 把握小学生科学学习特点，因势利导；用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；让探究成为科学学习的主要方式；树立开放的教学观念； 悉心地引导学生的科学学习活动；充分运用现代教育技术；组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
四、教学内容具体安排
周次课、章、节名称主要内容
1、第一单元 《从太阳系到宇宙》 制作宇宙模型。
2、第一单元 《从太阳系到宇宙》 搜集资料、资料整理、修改宇宙模型，了解宇宙膨胀说。
3、第二单元 《时间的脚步》 搜集有关钟表的资料，对感兴趣的钟表进行研究。钟摆是怎样工作的，摆在摆钟里面的作用，摆的快慢与那些因素有关。
4、第二单元《时间的脚步》小水钟是怎样工作的，水钟的优缺点。
5、机动
6、第二单元 《时间的脚步》 小小钟表设计师，比较各种钟表的工作原理，选用的材料，都是怎么设计的，他们之间的共性是什么。
7、第三单元 《热能考察之旅》 设计热能食谱，生热实验。
8、第三单元 《热能考察之旅》 物体热胀冷缩的研究。水的特殊
性。
9、第三单元 《热能考察之旅》 热的传递，散热与保温、新能源房屋设计。
10、期中测试
11、第四单元 《生命的历程》 生命的诞生、给小宝宝安家。
12、第四单元 《生命的历程》 人出生后的生长和发育，人体的比例。人的一生经历的几个阶段。
13、第五单元 《地球在变脸》 地球的地貌，地球的内部结构，什么因素引起了地貌的变化。
14、第五单元 《地球在变脸》 地貌的变化对我们生活的影响。地震。
15、机动
16、第六单元 《开心游乐场》 关于力的认识，弹力的认识，弹力的大小与什么有关系，弹力与变形，
17、第六单元 《开心游乐场》 摩擦力，摩擦力在实际生活中的作用。
18、第七单元 《生生不息的原动力》 解读光合作用的意义，
19、第七单元 《生生不息的原动力》 我的科学经历。
