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一年级《分一分》教案

发布时间:2020-03-02 08:37:38 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

《分一分》教案

护国中心校:周阳

一、教学目标:

1、知识与能力方面:

(1)实际经验入手,根据事物的特点,学习分类的方法 (2)悟分类与日常生活的紧密联系。

2、过程与方法

(1)验入手,通过物体外观的颜色、形状、大小、用途等,对具有相似点的物体进行分类;

(2)充分利用多媒体和生活实践,让学生初步了解到分类与日常生活的紧密联系;

(3)从个人操作到小组合作,让学生在学习中经历合作的学习方式,同时又有自己的独立思考空间。

3、情感态度与价值观:

(1)培养学生认真观察、勇于探索的治学态度; (2)能在比较中肯定的评价他人和自己; (3)认真观察事物,善于发现问题。

二、教学重、难点:

重点:通过实例,体会分类在日常生活中的重要性,了解分类的意义,学习分类的方法。 难点:学会对同一事物进行不同标准的分类。

三、教法和学法:

教学方法:情景教学法、启发提问法。

学习方法:自主探究法、动手实践法、合作交流法、讨论法。

四、教具、学具准备:

教学用具:课件等 学具:小棒,《喜羊羊与灰太狼》主角图片等

五、教学过程 一.情境导入

课前播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲。

师:孩子们,刚才老师播放的是哪部动画片的主题曲? 生:《喜羊羊与灰太狼》

师:今天青青草原上正在举行“清洁小家庭”评选活动,我们一起去看看吧!(边出示课件边问)这是懒羊羊的家,感觉怎么样呢?

生:太乱了。

师:懒羊羊家因此没有评上“清洁小家庭”。你们愿意帮帮他吗?展示汇报 生:愿意。

师:你准备怎样帮呢?(生说师课件显示整理过程)

师:同学们真能干,把懒羊羊的房间整理的既整洁又美观。我们把笔放在一起,把玩具放在一起,把书放在一起,像这样把同样的东西摆放在一起,就是分类。今天我们一起来分一分。(板书、齐读课题)

一、探究新知

(一)教学例1(分学具)

1、导入

师:看到大家这么能干,聪明的喜羊羊要和我们一起分5根红色小棒,4根黄色小棒,大家有没有信心?(课件显示例1)

2、分一分

师:请孩子们拿出课前准备好的学具,先观察一下,再把它们分成两堆,看看可以怎样分?(生分学具,教师巡视)

3、展示汇报

师:谁上来把你的分法展示给大家看(请生上台分) 师:说说你是怎样分的?

4、小结

师:下面我们看看喜羊羊是怎么分的?(课件显示分学具)

师:哦,原来喜羊羊和大家一样,也把这些学具分成了两类,红色的为一类,黄色的为一类,这个实际上是按学具的颜色分。(课件显示:按颜色分)

5、收学具

(一) 教学例2(分衣裤) 导入

师:如果没有图片,只有屏幕上的这些图形,我们怎样把分类方法展示出来呢?聪明的美羊羊给每件衣裤标上了序号。(课件显示序号)

师:我们可以借助这些序号来分类,把属于同一类的序号放在一个圈里。(课件显示红色圈)把属于另一类的序号放在另一个圈里。(课件显示蓝色圈) (1) 按颜色分

师:如果我们按颜色分,(课件显示红色

蓝色)那么属于红色衣裤这一类的圈里应填哪些序号?(生说,示序号,强调序号的填法)

师:那属于蓝色衣裤这一类的圈里应填哪些序号?(生说 课件显示序号) (2) 让生在书上填序号后集体交流。 (3) 小结

师:大家真聪明,会用序号来分,美羊羊对你们的分法十分满意。

二、课堂活动

(一) 涂一涂(课堂活动第一题)

1、导入

师:我们看沸羊羊来了,他要邀请大家到羊村的动物园去参观一下。(课件显示题目)

2、学生独立完成后全班交流

(二) 圈一圈(课堂活动第二)

1、导入

师:大家口渴了吧,勤劳的暖羊羊为我们准备了饮料。(课件显示题目)

2、学生独立完成后全班交流

(三) 分一分(游戏)

1、导入

师:今天,《喜羊羊与灰太狼》这部动画片的主角全都来到了我们的教室,你们想看看吗?(出示游戏图片)

师:请同学上台分一分。

3、游戏结束后教师小结:大家真会动脑筋,这个游戏非常成功。

4、请男女同学,老师上台,下面的同学做分类游戏。

(四) 理一理(整理书包)

1、导入

师:因此小朋友要养成分类整理东西的习惯,我们可以整理自己的文具盒、书包、书柜、房间等等。如果老师要你整理自己的书包,你准备怎样整理。(抽生说一说)

2、真不错,请同学们马上把书包拿出来,把课桌和书包都整理好。(生整理书包,教师巡视)

(五) 说一说(生活中的分类现象)

1、导入

师:孩子们,今天我们一起解决了很多分类问题,同学们想一想,生活中还有哪些分类现象?(生自由发言)

2、出示超市,服装店,鞋店,书店,房间的分类整理图,师小结:我们发现超市里的东西都是分类摆放的,假如要买衣服,我们可以直奔服装区,假如要买文具,我们可以直奔文具区,这样可以节省时间,也就是说分类还可以给我们的生活带来很多方便。

三、全课总结

师:今天我们和羊羊们一起学习,学的高兴吗?你有什么收获呢?(生自由发言)师:看来孩子们的收获还真不少,回家后把房间整理好吗?这节课就上到这儿。

六、板书设计

分一分

小棒图片

动物图片

按颜色分

按种类分

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