儋州市特殊教育学校 启聪部
2013–2014学年度第一学期教师公开课活动总结
此次公开课活动留给我们的第一个感觉就是每位教师对这次公开课教学思想上都很重视，态度都很端正，全力收集了教学素材，合理设计了教学策略，精心制作了多媒体课件，可以说精神上和体力上都付出了很多，学校对此表示欣赏。
本次公开课启聪部共有十二位教师参与，分别有语文、数学、语训、写字、美术、律动、体育等学科。每位教师精心备课同时，也认真听课、评课吸取他人之所长，找出上课之不足。
就公开课本身而言，我们感觉到的最大优点是各位老师都能够以新课程理念和聋校教学的要求来设计和实施自己的课堂教学，具体表现在以下几个方面：
1.注重采用“口语与手语”相结合的教学模式；
2.注重教学导入（如故事导入、实物导入、音像导入等）激发学生学习的兴趣；
3.精心设计听说语境，注重调动学生的动口说话与学习积极性； 4.注重对学生能力（特别是分工协作能力）的培养； 7.无论是数学老师的例题还是语文老师的语言训练都能与生活实际相结合；
8.多数老师的课堂教学目标达成情况良好。
当然，这次公开课也存在一些不足，具体来讲有以下几点： 1.部分老师在照顾学生个体差异、分层发展方面有一定欠缺； 2.部分老师只是注重教法设计，相对忽视了学法指导； 3.学生自主学习、合作学习的时间有待提高；
4.部分老师不善于捕捉学生身上（特别是学生在回答或提问问题时）的闪光点；要对学生大胆的、另类的，有时甚至是不切实际的回答和提问予以肯定或解释；我们常说要培养有个性的学生，可我们又往往不给学生发展个性的空间；
5.部分老师的课件制作存在一些问题：一是幻灯片内容的字体、字号、颜色问题，二是幻灯片内容的规范和准确问题；
8.多媒体设备的使用问题：音量普遍偏高，不利于孩子们的听觉发展。
希望各位老师继续发挥优点，积极弥补不足，争取在教育教学工作方面再上一个台阶，为学校，也为自己增光添彩！
儋州市特殊教育学校
教务组、启聪部
二〇一三年十一月十五日
