xx学校2012--2013学年度第二学期三年级语文教学总结
一、工作回顾 本学期，三年级语文备课组在卢组长的领导下，围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学工作，我们以教学计划为指导，以提高教学质量为保障，大力强化老师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保教学工作的顺利开展和教学质量的稳步上升。一年来，辛勤地努力，
共同地付出，换来了丰硕的果实。现总结如下：
一、目标明确目标是方向。本学期，我们的教学目标紧紧围绕“高效课堂这一总目标而开展。明晰的目标有了清醒的认识，备课组同仁坐下来深入研讨所教年段的目标及教材编排的意图，做到整体把握，有的放矢，清晰地指导自己平时的教学行为。
二、认真落实集体备课本学期，我们主要挖掘组内资源，发挥老教师、学科带头人、骨干教师的引领作用，采取多种形式，开展备课。如聚在一起，不拘形式地研究教材，研究教学中出现的问题，走进课堂，观摩教学。通过集体备课的开展，我们解决了教学中出现的一个个实际问题。如；生字教学、把握
文章的主要内容、锻炼学生的口语表达能力等等，有了明显的进步。
三、加强常规教学管理教学常规管理是教学质量的保证，只有把教学常规管理落到实处，教学质量才会稳步上升。一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，在教学常规管理中，
我们主要抓了以下环节：
1、自检：管理上，努力体现“以人为本”的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有
的常规教学是否规范，及时调整、改进。
2、互观：组长牵头，组员间互观交流，比如在集体备课时发现特别好的，就拿出来大家互相学
习，取长补短。这也加强了随机教研。
3、备课：集体备课和独立备课相结合。特别强调个性化的修改，对一些重点课文或难以把握的课文，课前都要自觉进行研讨。备课教案首先自查，然后形成集体教案，杜绝不合格的教案进入
课堂。
4、上课：课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教学质量的主战场。我们采取了对课堂教学质量自主管理与督促管理相结合的办法，增强了教师的主人翁责任感，教师们课堂教学都是非常
严谨的，是有实效的。
5、考试：老师怀着强烈责任心主动认真地抓好单元过关检测。真正将考试作为促进学生学习，促进教师提高，改进教学的手段。不管是单元检测还是期中考，我们都进行认真的分析。
6、团结力量大，智慧多。“二人同心，其力断金。”在本学期中，集体备课既是老教师开展教研的场所，又是新教师学习的平台。备课过程中，大家越来越觉得自己不再是以往的“孤军奋战”，而是与同伴手挽手，共同面对困难、共同商量对策、共同前进，收获很大，取得的成绩也尤为突出。
二、取得的成绩
集体备课，是实施“减负”和“增效”的根本。只有切实搞好集体备课，才能起到敦促教师成长，提高教学质量的目的。本学期举行的优质课竞赛中，我们三年级语文组荣获三等奖的好成绩。在中
断考试中，年级的总平均分在以往的基础上有所提高。
三、存在问题
学生的基础较薄弱，班级中的学困生较多，辅差的责任还任重道远；在教学中要提升自己的教育教学水平，让学生在轻松愉悦的气氛中掌握知识；学生习作的能力还需要加强；继续培养学生养
成良好的学习习惯等等。
四、努力方向 在今后的教学中我们级组的成员们将更加努力学习，不断更新自己的教学理念，严格要求自己。
兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到更好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
撰写人：李明
撰写时间： 2013年7月12日
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