赛场说好一分钟
场下需出十年功
最佳辩手将花落谁家？
2015年5月4日，第十届新闻与传播学院广播电视学专业辩论赛在十一号楼111圆满落幕，在此次活动中成功脱颖而出的是第六组反方的戚煜同学，获得了最佳辩手的称号以及下一届辩论赛主持人的职位。在赛后的记者招待会上陈燕侠老师称赞戚煜“个人魅力不可阻挡！”
辩论场上放光芒
戚煜，新闻与传播学院广电132班的一名学生，他曾在大一时的新闻采访活动中获得最佳演员称号，而今又在辩论赛中夺得光芒，成为了最佳辩手。他所在的团队是被拆分重组的六人小组，面对新的的搭档，他们出场以一段身着全黑、眼戴墨镜、手执“斧头”的舞蹈亮相，引得全场鼓掌连连。赛后，陈燕侠老师表扬道：“最后一组特别抢眼，因为前边的有些平淡，我们有很多同学放不开，所以最后一组反差很大，非常圆满，很亮很亮。”同时，作为最后一组的反方六辩，戚煜同学的陈词赢得了这样的赞扬：“戚煜他最后的这个总结，是针对根据现场的情况及时做出的总结，他的思路他的表达都是非常到位，他获得最佳辩手很重要的一点就是他的这个总结太好了”。
众人拾柴火焰高
这场“非专业的专业辩论赛”是在2004年由陈燕侠老师创办的，目的是衔接上一学期的采访课以及锻炼学生的分析能力，陈老师在《我做我写 多重效应的采写实践教学模式探析》中提到：“我做我写新闻采写实践教学模式注重体验，既是特色鲜明的专业化训练，又是个体锻炼成长的过程......这一实践教学模式更注重合作共享精神，全程检验团队合作能力......”而戚煜在面对记者成为最佳辩手有什么心得时是这样回答的：“这次活动的收获我觉得是非常大的，首先是这个活动的本身意义就非常大......延续了上一次的采访活动，我们的团体的意识、团体的荣誉感越来越多.......”。就如何获得成功的这一问题他说：“......一个是经验上的优势.......第二个就是之前材料准备上是非常充分的，包括临场应变的发挥，.......其实你们的问题都在我们预料范围之内的......”。他团队的组员也称：“戚煜在资料准备上和表演上特别给力.......”。
这次活动的举行不单单促成了戚煜一个人的成功，其他的同学也是受益匪浅的，不论是在材料的准备还是在赛场的表现，都锻炼了每个同学的收集查找、创意创造、总结分析、随机应变等能力。而这个活动也会在陈老师的带领下届届传承下去，造福每一位同学。
广电131 米济柳
201301814114
赛场说好一分钟
场下需出十年功
最佳辩手将花落谁家？
2015年5月4日，第十届新闻与传播学院广播电视学专业辩论赛在十一号楼
111圆满落幕，在此次活动中成功脱颖而出的是第六组反方的戚煜同学，获得了
最佳辩手的称号以及下一届辩论赛主持人的职位。在赛后的记者招待会上陈燕
侠老师称赞戚煜“个人魅力不可阻挡！”
戚煜，新闻与传播学院广电132班的一名学生，他曾在大一时的新闻采访活
动中获得最佳演员称号，而今又在辩论赛中夺得光芒，成为了最佳辩手。他所在
的团队是被拆分重组的六人小组，面对新的的搭档，他们出场以一段身着全黑、
眼戴墨镜、手执“斧头”的舞蹈亮相，引得全场鼓掌连连。赛后，陈燕侠老师表
扬道：“最后一组特别抢眼，因为前边的有些平淡，我们有很多同学放不开，所
以最后一组反差很大，非常圆满，很亮很亮。”同时，作为最后一组的反方六辩，
戚煜同学的陈词赢得了这样的赞扬：“戚煜他最后的这个总结，是针对根据现场
的情况及时做出的总结，他的思路他的表达都是非常到位，他获得最佳辩手很重
要的一点就是他的这个总结太好了”。
这场“非专业的专业辩论赛”是在2004年由陈燕侠老师创办的，目的是衔
接上一学期的采访课以及锻炼学生的分析能力，陈老师在《我做我写 多重效应
的采写实践教学模式探析》中提到：“我做我写新闻采写实践教学模式注重体验，
既是特色鲜明的专业化训练，又是个体锻炼成长的过程......这一实践教学模式更
注重合作共享精神，全程检验团队合作能力......”而戚煜在面对记者成为最佳辩
手有什么心得时是这样回答的：“这次活动的收获我觉得是非常大的，首先是这
个活动的本身意义就非常大......延续了上一次的采访活动，我们的团体的意识、
团体的荣誉感越来越多.......”。就如何获得成功的这一问题他说：“......一个是
经验上的优势.......第二个就是之前材料准备上是非常充分的，包括临场应变的发
挥，.......其实你们的问题都在我们预料范围之内的......”。他团队的组员也称：“戚
煜在资料准备上和表演上特别给力.......”。
这次活动的举行不单单促成了戚煜一个人的成功，其他的同学也是受益匪浅
的，不论是在材料的准备还是在赛场的表现，都锻炼了每个同学的收集查找、创
意创造、总结分析、随机应变等能力。而这个活动也会在陈老师的带领下届届传
承下去，造福每一位同学。
