中班数学《学习8的形成、数数、认识数字8》
活动目标：
1.进一步感知7以内的数，初步掌握8的形成，认识数字8。 2.培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。 活动准备：
数学学具盒、8以内多少不同的动物图片若干、金牌8块、数字卡3-8。 活动过程：
一、听声音拿榫棒。
老师敲打铃鼓，幼儿根据声音的次数拿出相应的榫棒，引导幼儿数榫棒。
二、听铃声举数卡
铃声开始快速地拿出榫棒，铃声停，快速地数一数有几根榫棒，并举出相应的数字。
三、学习8的形成
1.给7个小动物们搬凳子：一个小动物放在一个学具块做成的凳子上。 2.提问：怎么使7个小动物的队伍变成8个呢？7把凳子怎么才能变成8把呢？
3.教师小结：7添上1就是8。
四、动物运动会
1.动物村开展动物运动会，数一数有几个小动物得到了冠军（8个），8个冠军需要几块金牌？
2.8个动物可以用数字几表示？8块金牌呢？ 3.一一对应，给每个小动物贴上金牌。
五、能干的数字8 数字8可以表示什么物品？（引导幼儿完整地说：8可以表示8个杯子，8可以表示8把伞等。）
六、整理学具盒，活动结束。 活动反思：
活动借助教具以及孩子忍受一份的学具，大大的提高了活动的效率。同时也激发了孩子的学习的兴趣。培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。 欢迎幼教同行们添加幼教联盟-欧阳老师的微信：3231821756，QQ同号
《幼儿园数学教案《学习8的形成、数数、认识数字8》.doc》
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