综合素质评价材料
郭会娟老师，2005年3月参加工作，本科毕业于哈尔滨师范大学汉语言文学专业。本人思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业、无私奉献。任教以来，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。一直担任班主任工作，在工作中我克服了重重困难，大胆改革、团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩和纪律都得到一定的提高。
郭会娟自参加工作以来，积极投身教育科研工作，认真学习教学理论，在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，努力通过理论的引领，不断提升自身素养。抓住课改机遇，立足课堂，努力践行自己作为一名区级科研骨干教师所承担的任务，圆满完成自己的工作。
一、职业素养
坚持政治学习，努力提高思想素养，坚持党的基本路线, 忠诚人民的教育事业。师德高尚,为人师表。在学校各项工作中起骨干带头作用, 具有良好的职业道德和敬业精神,工作认真,治学严谨,有良好的心理品质和团结协作的精神。
二、教学工作
郭会娟老师深知作为一名区级骨干教师，必须具有较系统的现代教育观念,所以在工作之余，她努力学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法,熟悉所教学科的发展动态。在教学中，面向全体, 因材施教，选择最优的教学方法, 运用各种教学模式,培养学生的实践能力。注重对学生良好学习习惯及创新能力的培养。努力探索教学中各种问题解决的对策, 热爱、尊重、了解和严格要求学生,循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康,建立新型融洽的师生关系,关心
爱护学生,转化后进生工作成绩突出,有良好的社会声誉。同时作为班主任的她深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
教育工作中，郭会娟把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，她以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。教学中她认真的调查研究，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中郭会娟能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性;几年的教学中她一直遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，她大胆改革劳动技术课的教学模
式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性、作出了可贵的探索。
还记得在2012年学校开展课堂教学评比，她上的是«美丽的小兴安岭»一课，上这节课的人特别多，要超越他人是一件难事。换个角度思考，正因为上同样一节课的人特别多，所以学习的空间远比非典型课例的空间大，基于此她收集了优秀老师们十几篇的《美丽的小兴安岭》课堂实录进行对比研究，和自己选择的学习素材、教学思路和课堂教师语言相融合，形成自己的教学思路和特色。
正因如此，几年来在教学工作中取得了一些成绩， 2012年10月在全区语文学科教学研究活动中她执教的《新型玻璃》一课荣获一等奖。2013年5月她执教的《与诚信结伴同行》在呼兰区德育实践活动赛课中获得一等奖。
三、教研教改
作为一名骨干教师，郭会娟老师觉得提高学识水平和教科研能力是非常重要的，这也是她今后不断努力的方向。在工作中，郭会娟老师能坚持不懈地结合教育教学实践进行教学研究和教改实验，注重提高自己的课改意识,从实际出发,积极探索教学改革新路，努力撰写反映自己教学风格的论文或经验总结。同时，坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。郭会娟老师能认真参加乡校组织的观摩课、反思课活动，取得优秀成绩，受到一致好评。
为了不断提高自身的科研能力和教育教学水平，郭会娟老师承担了区级十一五规划科研课题关于《课堂教学中培养学生合作意识与探究能力的研究》的研究工作，现在此课题已验收合格。在教育教学工作中郭会娟老师不断总结教育教学规律。2012年郭会娟老师撰写的科研成果《浅谈如何做好班主任工作》
教育科研成果一等奖。
四、带培青年教师
在我校“老带新”活动中, 郭会娟老师积极主动的带培青年教师, 深入课堂听课、评课, 带教效果好,青年教师成长快, 教学成绩进步明显。积极组织带动学科老师开展教研、科研活动。能在该学科教师群体中展示自身的引领和带头人的辐射作用,成为该学科教师群体中的榜样和模范。
五、反思教学工作，不断进取
作为一名区级骨干教师，郭会娟老师出色完成了各项工作，她无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时，她也在思量着自己在工作中的不足之处。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，她及时总结经验，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，郭会娟老师的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。相信她会更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，对事业的追求中焕发出光华。
综合素质评价材料
腰堡中心校宏信小学
郭会娟
