读邓小平同志南巡讲话有感
读邓小平同志南巡讲话有感读邓小平同志南巡讲话有感
而是因为文而是因为文而是因为文而是因为文而是因为文
《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》是邓小平同志在十多年前南巡时发表的一篇
讲话，不管是在当时，还是在现在，它的指导意义都是有目共瞩的。这当然并不是因为它是
邓小平同志说的，而是因为文章里面的内容是被实践证明了的真理，对于我们的实际工作有
着重要的指导作用。
改革开放，对于中国来说，是必不可少的一步。新中国才刚建立没多久，谋求发展，要求强
壮是我们的目标。但是，一场*使得我们前进的步伐停了下来。*结束后，我们和别人
的差距就更大了，因此我们要加快步伐，要“打开窗户，让新鲜空气进来。”我国在古代是泱
泱大国，却在近代没落，不能不说这要一部分归咎于那闭关锁国政策。
“革命是解放生产力，改革也是解放生产力。”邓小平同志所说的改革也是一场革命，
是指改革要兴利除弊，革除过去僵化的旧体制，建立富有生机活力的新体制，使生产力获得
新的解放。解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，这是
社会主义的本质。革命不仅仅是指打仗、政权变更等，邓小平同志“改革是中国的第二次革
命”这一理论具有十分深刻和丰富的内涵。首先，改革同革命一样，具有解放生产力的意义；
其次，改革的深刻性、艰巨性决定了改革是一场革命。最后，改革的全面性、广泛性也表明
改革是一场革命。总之，改革是继我国人民夺取政权、建立社会主义基本制度的革命后的“又
一次伟大的革命”。
坚持“一个中心、两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革
开放。坚持以经济建设为中心是由我国社会主义初级阶段的主要矛盾决定的，是由社会主义
社会的根本任务决定的。只有以经济建设为中心，大力发展生产力，才能不断提高人民物质
文化生活水平，才能为巩固和坚持社会主义制度提供坚实深厚的物质技术和文化基础，才能
增强我国的综合国力，跻身于世界现代化国家之林，才能顶住霸权主义和强权政治的压力，
维护国家的主权和独立。“不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”“发展才是硬
道理。”邓小平同志将这其中的厉害关系以最直白的语言给我们明确的点了出来。四项基本
原则决定着国家的性质和发展方向，关系着全国各族人民的利益和命运，是我们社会主义建
设事业健康发展的根本前提和根本保证，是我们党领导革命和建设取得成功的一条根本经
验，任何时候都不能动摇。改革开放是强国之路。这是从两方面来发展我国的生产力，改革
是从完善和发展我们自身的制度着手，它是社会主义社会发展的直接动力；对外开放则是采
取鲁迅先生的“拿来主义”，吸收和借鉴国外好的东西为我所用。并且，我们要将坚持改革开
放与坚持四项基本原则统一起来，既要警惕右，又要防止“左”。
改革开放不能只是口头上随便说说，而要落实到实际行动当中。在这条政策提出之初，
当然有不完善的地方，“敢闯”，是一条重要的经验，按我们今天的说法来说，那就是要有“创
新精神”。社会在不断地发展当中，我们的观念也要随之而改变，墨守成规是干不出大事的。
当然这也不是否认以前的所有东西都是不可取的，而是要批判性地去继承、发展，不少经过
岁月沉淀的东西都成为了真理。创新，不仅仅是理论创新，还包括制度创新、科技创新、文
化创新以及各方面的创新。这也是符合邓小平同志的改革思想的，因为，改革本身也就是一
种创新。创新是建立在过去的历史经验上的，是立足于现实的，它不是天马行空式的胡思乱
想。因而，我们在应用的过程中要注意理论与实践相结合，要做到发展、继承与创新相统一。
对于“闯”的勇气，邓小平同志做了一番说明，是有的人怕“走了资本主义道路。”他所提出的
三个“有利于”则是明确的解答了这一问题，正如他所说“不管黑猫白猫，抓住老鼠的就是好
猫。”
经济要发展，必须依靠科技和教育。邓小平同志提出的“科学技术是第一生产力”这一科学论断是相当有前瞻性的。纵观世界经济强国，无不受益于历史上的几次科技大革命。我国古代的夏历、“四大发明”等扬名于世界，古代中国盛极一时，但泱泱大国的衰败不由得使人感叹科学技术的重要。虽然这只是一方面的原因，但已足够说明其重要性。我国现在实施的科教兴国战略就是在此基础上建立的，它不仅是近代以来发达国家共同的历史经验，还是由我国的国情所决定的，既是为了迎接新科技革命及知识经济的挑战和抓住新的发展机遇的需要，也是提高我国综合国力和国际竞争力的需要。
“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。”人才资源是第一资源。成就大业，人才为本。有了高素质人才队伍，就有了发展的后劲虽然说社会的发展是客观的，但物质财富与精神财富的创造、社会经济文化的全面发展、人民生活水平的提高等方面，从根本上说都离不开人的全面发展。。无论事情规划得有多好，最终还是要靠人去实施它，人是历史活动的主体。
文章还提出了现实社会中所存在的一些问题。如形式主义是任何时候都不能要的，它是“官僚主义”，这是不符合我们党的作风的，不符合社会主义的作风。还有就是理论和实践的关系，不能死读书。“学马列要精，要管用的。”我们今天在学习邓小平理论时，也要注重理论与实践的相结合，不是呆板地去套用，而是灵活的运用。
