强化宗旨意识，联系服务群众
全心全意为人民服务，是党的根本宗旨，也是一切工作的出发点和落脚点
中国共产党第七次全国代表大会把“全心全意为人民服务”的宗旨明确写入党章，执政以后就从未动摇过，党的八大到十八大通过党的章程，有关内容先后有些变化，但全心全意为人民服务的宗旨不仅没有丢掉，而且得到了加强。十八大报告中，“人民”一词高达144次、“群众”一词出现38次、“服务”一词有53处，并强调“全党必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”、“面对新的历史条件和考验，全党必须增强宗旨意识，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置”。
党的宗旨体现着中国共产党人的政治品格和价值取向，是共产党员党性修养的最高原则和集中体现。宗旨意识是群众路线教育实践活动的重要内容，增强宗旨意识是党员干部恪守宗旨的根本前提，是转变作风的思想基础。党员教师的这种特殊角色，决定了党员教师必须把对党员的要求和对教师的要求结合起来，牢固树立全心全意为广大学生和教师服务的宗旨意识，言传身教，为学生及其他教师作好表率。
教师党员意识现状分析：
1．对党的事业认同度较高。相信党、拥护党，树立和坚定共产主义的远大理想，是对党的事业认同度的具体体现，是党员意识的核心因素。
2．党员角色定位较为清晰。党员意识的一个重要方面是角色意识，即党员的自我意识。有“吃苦在前，享受在后”的思想觉悟，教师党员没有将党员混同于一般群众，能够比较清晰地认识到自己的党员身份。
3．宗旨观念相对淡薄，奉献精神不足。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，这就要求广大党员服务他人，奉献社会。党员的宗旨观念和服务、奉献精神还有待提高。以后应当较多地关心集体利益，较少地关注自我和个人利益。
强化宗旨意识，联系服务群众的途径：
1.加强马克思主义成果的研究。马克思主义是人类优秀文化成果的结晶，是我党革命和建设的经验总结，是党的事业不断进步和解决问题的指导思想。确保马克思主义在学校思想文化领域的指导地。
2.重视教师党员的理论学习。加强理论学习是教师党员思想建设的有力保障。理论学习有利于提高教师党员的理论水平和政治素养，有助于确保教师在复杂变化的形势面前能始终坚定立场，保持清醒的头脑。教师是一个具有很强专业性的职业，承担着教书育人、服务社会等多种职责，加强教育理论的学习，特别是教师职业道德规范学习，才能保证教师师德和育人水平的提高和完善。
3．落实学校文化建设。文化是一所学校的精髓，它既是一种组织文化，又是一种育人文化。当教师进入学校，与之发生联系时，也就不可避免地受到学校文化的熏陶和影响。发挥校园文化凝聚、约束、导向功能，有助于提升教师工作能力和服务水平。 作为一名党员，必须以党章的标准规范自己的行为，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，做到大公无私;其次,作为一名“传道、授业、解惑”的教师，肩负着培养、教育高层次人才的重要使命，我们既是学生学业上的引路人，也是学生的人生导师，学高为师，身正为范，教师的一言一行都会对成长中的学生造成潜移默化的影响，一个按照教师的职业规范严格要求自己，处处为人师表的高校教师，必然会带出道德素质高的学生，相反，如果一名教师处处为自己着想，损公肥私，不具备良好的师德，轻则难以在大学生中树立威信。重则导致一些学生走上错误的人生之路。作为一名教师党员，必须时刻牢记党的宗旨意识，锤炼服务群众的品格。牢固树立服务学生，服务学校，服务教育事业的坚定理想信念，充分发挥教师党员的先进性和模范性。
