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初一政治教学计划
按照省规范化要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。制定初一政治教学计划如下：
一、教学内容及教学分析： 第四单元生活告诉自己我能行
【情感、态度、价值观】
1、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
2.养成自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强精神。 3.正确认识自我价值和优势，相信自己的能力，树立正确的自我评价观，找到自信的“支点”，树立充分的自信。
4、以自立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。
【能 力】 1.提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。 2.面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。
3.初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。
【知 识】 1.认识自立、自信的重要作用，能够理解只有自立才能走向自强的道理。 2.知道自己的生活自己来安排应从哪些方面去努力。
3.了解一个人要树立自信的基本途径和方法，明白正确认识自己在树立自信中的重要作用。 第五单元历经风雨才见彩虹
【情感、态度、价值观】
1、从容应对逆境和挫折，主动锻炼个性、心理品质、磨砺意志形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
2、养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
【能 力】
1、增加调控自我、承受挫折、适应环境的能力。
2、能具体分析自己的实际情况，有针对性的制定磨砺自己意志的计划，掌握战胜挫折的方法。
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人生的价值在于奉献，“创造和贡献使社会发展的需要，是实现人生价值的要求”，“创造使人充实，使人高尚，使人快乐”。它包含着贡献与社会发展的关系、贡献与索取的关系等，较为抽象，由于初一学生抽象思维能力较差，理解起来有一定的难度。因此，它将成为本课的教学难点。
4、“怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生”是本课的又一教学重点。
提高对生命价值认识的目的，在于指导中学生的人生实践，而有效的实践还需要情感、态度、方法的有力支持。“怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生”这一教学内容，就是对学生进行方法上的支持，引导学生怎样将知和行统一起来，提升人生的价值和生命的质量。因此，它是本课的教学重点。 5怎样才能交到更多的好朋友是教学重点。
6、交友要坚持原则是教学难点
三、教学措施：
1、教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。注重“互动”以学生为主体，让课堂成为其快乐学习的园地。
2、要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。结合学生实际，联系生活，使课堂走进生活，体现生活。
3、导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人，有自己一套可行的学习方法。。
4、注重学生的情感体验和道德实践。
5、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。
6、采用互动体验式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
7、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。
8、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。
9、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学
四、学生基本情况分析：
本学期任教七年级四个班政治课。初一政治与生活的联系较多，学生学习的热情、积极性较高，但由于刚接触开卷考试一学期，能力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，
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